【1】初三生活开始了，没有准备，仓促上阵，勉强应付。我知道，我没有老鹰的天赋，但我希望我有蜗牛般的执著。周围的环境让我们抱怨过，生活中的琐事让我们世俗过，但无论怎样，心中的理想之灯却从未熄灭过，那份对教育的热情也始终燃烧着。很多时候，一个人，禹禹独行，却从未感到孤单。因为有你——在线上这么多的志同道合的朋友们——是你们给了我鼓励，给了我支持，让我温暖；因为有你——CS(3)班 我的孩子们——是你们给了我感动，给了我热情，让我幸福；让文字来述说我的故事，让文字促进我的努力，让文字来见证我们得友谊。我相信终有一天，我们会看到天空中那道美丽的彩虹，会静静地享受那春暖花开的时节；

【2】又是一年初三。相同的开始，不一样的心情。依然匆匆忙忙，依然一个人上路。重新结识的这帮孩子，曾经闻名全校。因为纪律，因为学习。望着面前的成绩单，我想对他们说：让我们一起奔跑起来，去迎接明年6月的阳光。

谢谢你们！我的朋友！

该帖子于2008-6-15 20:25:05被 lee915 编辑过

该帖子于2008-9-4 20:46:08被 lee915 编辑过

11.14   晴    周三

昨天，布置一学生写了第一篇百字班级日记，不过还没有给学生看，因为明天要期中考试，我怕影响学生的考试状态。这两天班级总体状态不是很好，该学生在班级日记中如实记载了。其实，只是部分学生，而且一直就是那几个，总是不自觉，上课有点小动作，自习课吵闹，作业不做等，总的来说，就是学习态度不端正。我的心里从早上就窝了一肚子的火，只不过我不想发出来，因为班级还有百分之八十的同学是懂事的。不过，对于那些不想学习的学生，我该怎么办呢？

痛苦迷惘中……

该帖子于2007-11-14 19:02:46被 lee915 编辑过

该帖子于2007-11-14 19:07:45被 lee915 编辑过

之前的很多事情，不知道该怎样写出来。下面几个数字却让我无法忘怀。

10.28  宁波，秋游。在宁波，我见到了久违的高中同学——胡木。老乡见老乡，两眼泪汪汪。更何况是最好的朋友。本想好好叙叙旧，可谁知他非要带我出去玩，请我吃饭，折腾到很晚。说实话，那天很不开心。回学校的路上，小妹打电话来，告诉我奶病了。我下意识的感觉到问题严重了，奶奶身体一直不好，小妹更不会轻易打电话给我的。我埋怨他，为什么不早点给告诉我，那样的话，我就可以不去宁波了。更恨我自己，为什么不经常打电话回家？

11.4    回学校的晚上，奶奶去世了。周四晚上回家，看到了我的奶奶。姑姑们都在。看着奶奶干瘦的脸，我只能让眼泪往心底咽。我无法面对。周末回学校的路上，家人告诉我，奶奶走了。我一下子号啕大哭。

11.6   我的生日。在学校的那几天，我很难过，心思早飞回了家。11月6号适逢我的生日，我早已忘记。那天傍晚，班长送了我生日礼物，我才想起。晚上全班给我过生日，至今感动。下面附上当时一篇日记，以表怀念。

学生给我过生日

该帖子于2008-2-3 22:56:45被 lee915 编辑过

该帖子于2008-2-3 23:08:08被 lee915 编辑过

早上，浩子没来。

该怎样的还是怎样，意料之中，所以不觉得特别奇怪，相反，心里感觉很轻松。我明白了我与教育家的区别，我知道我的境界还需要提高，但事实就是这样，他来了也不学习，因为他心里一直在想着如何被学校开除的，他现在软硬不吃，对他，我已经彻底失去了耐心。可是，校长一直盯着我要把他找回来，不管它怎样，只要他坐在教室里， 我真的很胸闷。

所幸，下午，他来了，而且，还到我的面前背了两首诗。

这时候，我发现，我真的很鄙视自己，因为我的心里充满了快乐，真希望他能够坚持下去，尽管我知道，这只是我一厢情愿。

谢谢斑竹的鼓励~~~~~

心里很不爽，还是为了那个学生。

昨天，期中考试。他居然都不来，很显然他在逃避。毕竟一个多月没怎么学习，考试怎么能考得出来？可是，校长、书记那面却担心的不得了，他不来，算缺考阿，这样会严重影响我们学校的平均分的阿，必须要找回来！！先和家长联系，家长也没办法，孩子大了不由娘啊；然后动用派出所，还是找不到，最后，只能说：等明天吧！

我监考了一整天，中间抽空出去也找了，一无收获！

今天早上，被他父母逼来了。

站在办公室一句话都不说，考试也不考。后来，校长和他谈话，又像以前一样，他答应接下来会好好地，坚持来上学（谁都知道这是不可能的），然后，他又开始开心了，吊儿郎当地进教室了。

现在，我终于看出来了，他在外面玩腻了，就来学校；在学校烦了，就不来了。反正他知道，学校也不能把他怎样。只要回学校后，先表现出一副不想来学校的样子，老师就不会骂他（怕他跑了啊），然后，只要自己在态度好点，就一切ok。

每次都这样，真希望他什么时候换换花样！

对他，我真不知道该怎么办，我知道我还没有达到教育家的境界，所以才会如此的挠头，不过，现在我有一个想法，不知道能不能行，请各位给个参考。

我准备在教室里，制定一些针对他的班规，因为他平时吊儿郎当的，所以这些班规其实也就是中学生日常行为规范。不过，其他同学已经习惯了自由的生活（因为他们很懂事，所以平时我约束他们很少），我不知道让全班学生去迁就一个学生，这样值得不值得？

有的时候，事情一多又不想写了，可是过来看到红霞老师的一杯热茶，一句轻轻的鼓励，我浑身又充满了力量。

曾经去过很多论坛，都是一个感觉——孤独。刚来这里的时候，亦如此。与任何人也不熟悉，看待别人热闹地讨论，亲热地问候，我感觉像被遗弃的孤儿，是个多余的人。所以很多时候，待了不长时间就离开了，我找不到属于我的地方，就这样一直流浪着，流浪着……

在教育在线，是我待的时间最长的地方。虽然，我比别人落后了，但我努力地融入大家，因为这里有很多老师的关心与问候，有的时候轻轻地一句话，能让我感动好久好久。更重要的，我是一个急需补充营养地无知小儿，这里有很多美味的食物，我抗拒不了他们对我的诱惑。

在这里，慢慢地成长……

11.15 ~11.16   学校期中考试。

班级中有两个学生违反考试纪律，公然作弊。原因是考试前没有复习。这两个学生平时学习不是很认真，虽然还算聪明。考试前，我要求背诵地东西，他们都没有去背，所以选择考试的时候抄。对他们，我当天严厉批评过了，不过，以后应多关注他们学习一下。

浩子第一天缺考。

因为是全区统考，11.16下午，11.17在区里批改试卷，一个字——累！

其实有什么可发火的呢。这么长时间的相处，大家都互相理解了，他们也一直很懂事的，我真得很爱他们，从来狠不下心来骂他们，可是，有些同学好像真得太过分了，自己不学习不说，还要影响其他同学的学习，上课说话，和老师吵架，自习课乱跑，甚至有的已经把教室当客栈了，想来就来，想不来就不来……我真的忍无可忍了，忍无可忍，无需再忍，为了班级大多数人的利益，为了让更多的同学有一个好的环境，为了让这个班级真的成为他们的骄傲，我也只能拉下脸了。不过我只是希望他们能够懂事，因为，我真得很在乎他们。

下午，在班级中给他们上了一回政治课，把利害关系分析给他们听，并且要求他们班级中不好地现象写出来，并附上相关的处罚措施，我希望制定一个班规，让他们能够在约束下养成一个良好地习惯，顺利地度过初三这一年。不过，我知道有些同学把这不当一回事，因为他们自由惯了，一下子戴上紧箍咒肯定会不适应的。我想，时间一长，慢慢会好好的。

期待他们越来越好！

看到你就像看到了我自己，一样的第一个初三，激动，辛苦，快乐，一样的感觉。来给你打打气，也是和你共勉了。

加油！加油！

今天期中考试的成绩出来了，很多同学特别的关心，平时从来没见他们对老师这么亲过，真应了那句话，分、分、分，学生的命根。为了自己的命根子，什么都可以不要，学生啊，真是可怜！不过，可怜自有可恨处，他们也只是关心自己的分数，从来不去想分数要努力得来的啊，也许他们知道，可是就是不努力，你看，不过两天，很多同学还是我行我素，我想，这也许是很多成年人的通病吧！

初三了，第一次体会到忙的感觉。因为有压力，所以忙，因为有责任，所以忙；忙有很多理由，但不能白忙。要实实在在地忙，不能漫无目的地忙；要踏踏实实的忙，不能无所事事地忙；忙也忙得开心，不能忙过了，心里却在郁闷，这样忙也就没有意义了……

胡言乱语几句，希望自己在繁忙的生活中，能开开心心地和孩子们相处~~~~~~~

该帖子于2007-11-25 17:46:07被 lee915 编辑过

        从开学到现在，从没有好好的休息一天。

       初三真的不一样，我和学生就像被一根绳子束着，而且这根绳子就像紧箍咒，越束越紧。一脸的疲惫，一身的压力，伴随我们每一天的生活。

       有的学生开始打退堂鼓了。

       秦浩，已经好久没来上课了；马春雷，也开始逃课了，甚至不想来上学；还有个别学生，开始不努力，放松自己了……

       他们还都是孩子啊！在这样的压力下，他们失去了自信，失去了自制，他们想到的只能是逃避，可我们做教师的，又怎能眼睁睁地看着他们放弃自己呢？

      真的要采取措施，帮助他们才好。

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原帖由 风筝飞吧 于 2007-11-26 21:07:45 发表 我最近也是头痛得要死了，办理现在出现了失衡。要赶快调整哦。

是啊，很久没有心情了看自己喜欢的书了~~~~~

初三的日子只有经过的人才知道艰苦！我觉得初三的同学需要三样东西：一是激情——战斗前的激情；二是坚持——挫折前的坚持；三是静心——每天的静心安排！

祝你成功！

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原帖由 孤鹤轩 于 2007-11-27 14:24:02 发表 初三的日子只有经过的人才知道艰苦！我觉得初三的同学需要三样东西：一是激情——战斗前的激情；二是坚持——挫折前的坚持；三是静心——每天的静心安排！ 祝你成功！

谢谢孤鹤轩老师的鼓励~~~我会继续努力的

 突然想写一下那个眼神。

那个眼神深深地刺痛了我，很多时候，它就像一根鞭子狠狠地抽打着我，拷问着我的内心，我的灵魂，我知道，如果我不把他写下来，我的内心永远都无法安宁……

那是我第一次做班主任的时候。面对着孩子们，我无法掩饰自己的喜悦，每天，没事就去教室，去感受他们的喜怒哀乐。事情就在这个时候出现了。那天，吃完中饭，我像往常一样来到教室。按时间，这时候应该是午自修了，可还有好几个同学在教室门口聊天，我生气了，高喊：“怎么还不会教室？都几点了？”边说边指着那个平时表现不好的同学，而示意那几个平时表现好点的同学快进去，就在他们回教室的瞬间，我发现了那个学生给我投来了一个眼神，一个内容复杂、意义深远的眼神，不屑、愤怒、委屈……我无法表达。这个眼神，让我的心一惊，我知道我犯了一个很严重的错误，一个永远都无法弥补的错误，我深深地伤害了那个孩子的心灵，多少次，我想亲自跟他道歉，可我没有勇气……

事情过去很长时间了，那个孩子还在我的班级，每次看到他认真学习，勤奋努力的身影，我都会想起那个眼神。也许他早就忘了那次经历，那个它投给我的眼神，但我知道，我永远都无法原谅自己，我的班主任工作无法完美了……

早上，两个孩子跑到办公室跟我说，要调位子。我问他们的理由是什么，他们说周围没有人帮助他们，周围有的人影响他们学习。

自从做了班主任之后，我调了很多次的位子，可每次总会有人不满意，我现在知道了，我不奢望让每个人都满意。可是，我很疑惑，调位子真的有用吗?调位子的目的是什么呢？我们调位子的标准该是哪一种最好呢？

请路过的朋友指点一下~~~~谢谢

再不来恐怕就快找不到它了，心里直叫惭愧、惭愧~~~

上周每一天都给自己安排了一点事情，看起来很充实，不过内心仍然很彷徨，慌慌的，空空的，因为我不知道怎样做，现在。

上周把结婚证领了，把房子买了，可我的学生，我的班级呢？

曾经的幸福，现在带给我的是一种不平。

我们都知道每个班级都会有一些后进生，可是我不明白，为什么，这一届后进生全在我的这个班级里，另外几个班级一个都没有？而且，有几个学习态度有问题的学生也在我的班级，另外几个班级也没有？真是奇怪了~~~~

所以，现在每次初三研讨的时候，都说这个班级怎样怎样，甚至有的领导不会说话，居然说这个班风怎样怎样，我当时就抗议了，我说，你们去调查，如果这个班风有问题，我辞职。不就是成绩差点，不想学习吗？那也不是我的错阿，他们从小成绩都是这样的，每次20几分（100分），我也没办法啊，他们不懂得东西实在是太多了。因为他们，我的班级平均分比别的班级差好多。现在，这些学生也成了学校的问题，可是那些领导才不管你呢，只会压你班主任！！

突然，我想到，他们其实是很懂事的，不是吗？很多事情他们自己做的很好了，除了学习。我是不是应该不管他们的学习，而用心去观察他们的闪光点，把他们的一点一滴记下来，成为我们的一种回忆呢？

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原帖由 孤鹤轩 于 2007-12-4 8:20:58 发表 教案我已经发到你的邮箱，课件一直上传不成功！

谢谢，邵老师。我已收到教案。

有的时候，我在想，是不是自己不够努力？

应该是的。

很多时候，是自己没有自信，是自己对那些孩子失去信心，是自己在心里把他们定为不可挽救的一类，所以，我抱怨，我放弃，于是他们依然故我，我也依然头痛。

我思考过吗？我努力过吗？我问自己。

是时候了。我应该用心去关注他们，去思考如何让他们相处，如何让他们更好，而不能只在抱怨，老是盯着他们做的不好的地方。不管结果如何，尽力而为吧。

首先第一件要做的事情，就是向孤鹤轩老师学习的。准备开一个主题班会，感动班级十大人物评选，希望通过此次活动，重新激发班级活力。

一直认为自己和孩子们相处得很好

可那天发生的事情，至今我都不能平静

一直认为孩子们相处的很和谐

可今天无意中去了一个孩子的空间

才知道他们很需要帮助

我在反思，自己到底在干什么？