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标题:[征求案例]老师这样做是不对的!
如一行者
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老师这样做是不对的!

同学们、老师们:
大家好!
我期望同学们和老师们帮我一个忙:
我发现许多老师在教育学生时的方法和态度不正确,  影响着教育的效果, 现在向大家征集次方面的案例, 说出你的感受和建议, 我将研究这些内容, 分析老师们违背了哪些心理学的原理, 从而作为一个课题,再传送给老师, 以帮助老师更好的工作, 保证学生更好的成长.
当然,正面的例子也可以!
谢谢大家了!再拜!

该帖子于2007-12-13 13:17:18被 江南秋 编辑过

我在哪呢?

2007-12-10 15:20:41 顶部
如一行者
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同学们、同志们、朋友们、伙伴们,,,都来帮忙呀
我在哪呢?
2007-12-13 12:34:19 顶部
桃花仙子
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欢迎老师来到学生论坛,作为老师,我相信自己有不少做错的地方,一定坦白,支持老师研究!

艺粼的博客http://www.zhyj.com/blog/u/26398/index.asp
我的博客http://www.zhyj.com/blog/u/26399/index.asp
一丙班成长专贴http://bbs.eduol.cn/post_65_302408_3.html
2007-12-14 1:09:27 顶部
如一行者
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感谢支持,静候
我在哪呢?
2007-12-14 13:16:25 顶部
夕舞影枫
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我们的老师有时因为同学们犯了不该犯的错误,大发脾气,说出一些很尖刻的话,很伤同学的心。当然,当老师想过来时,就向同学道歉了

 

同学,你能不能比较具体地说说,是什么事情,能不能写一篇文章呢?江南秋。

该帖子于2007-12-17 22:34:35被 江南秋 编辑过

青春年华,笑看人生;做命运的主宰,逍遥乐无边……
TO BE NO.1,There is no impossible in the world if you study hard!
DAY DAY UP
我的小屋:http://bbs.eduol.cn/post_75_304635_1.html
QQ:289785278
2007-12-14 17:10:05 顶部
如一行者
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  QUOTE:
原帖由 夕舞影枫 于 2007-12-14 17:10:05 发表

我们的老师有时因为同学们犯了不该犯的错误,大发脾气,说出一些很尖刻的话,很伤同学的心。当然,当老师想过来时,就向同学道歉了

放松,不但是一项心理技能,更是一种意识,即面对问题时,首先想到放松。这样才能处理好问题,赢得学生的尊敬。
我在哪呢?
2007-12-15 8:16:57 顶部
wls安阳
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我觉得快乐是最重要的,我希望老师能平易近人,有些老师是对好学生热情,对坏学生冷漠,甚至还打骂学生。这样这些坏学生本来活泼的,就变得不和学生交流。特别是好学生,他们会时刻想着那一副副场景,所以我认为不要朝孩子发火,这是他们的想法,但总不管用,老师总有理由,让我们吃不了兜着走。虽然谁都不想,但必须服从命令,让我们无话可说。虽然不服气,但这是老师的命令,不服就是一个字,死。老师还会和结合其他同学,一起对付我们,那时我们就会觉得,已经没意义了。所以,老师总有理。不过我现在好烦。

 

我把wls安阳同学的发帖重新整理一下,请同学们发帖的时候,不要一句一个帖子哦。

该帖子于2007-12-19 13:20:49被 江南秋 编辑过

2007-12-16 15:13:25 顶部
wls安阳
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2007-12-16 15:28:21 顶部
wls安阳
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2007-12-16 15:33:53 顶部
wls安阳
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老师总有理由
2007-12-16 15:37:22 顶部
wls安阳
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让我们吃不了兜着走
2007-12-16 15:38:17 顶部
wls安阳
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2007-12-16 15:41:33 顶部
wls安阳
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2007-12-16 15:51:01 顶部
wls安阳
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2007-12-16 16:03:51 顶部
哎呀呀呀
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老师觉得自己永远是对的
2007-12-17 9:55:59 顶部
如一行者
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  QUOTE:
原帖由 wls安阳 于 2007-12-16 16:04:45 发表
只不过我现在好凡

这样发贴我还是第一次看到,不过还是感谢参与。

教师管理的制度应该征求学生的参与和同意,以制度为基础,然后多给孩子以尊重,学生会发展得更好些!

我在哪呢?
2007-12-17 12:23:24 顶部
如一行者
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  QUOTE:
原帖由 哎呀呀呀 于 2007-12-17 9:55:59 发表
老师觉得自己永远是对的

有时候老师的专制利于控制局面,利于统一思想,利于建立稳定的学习环境。

不足也是明显的,打击了一些学生的学习热情,抑制了一些学生的发展,不利于发现新问题开展新工作。

我在哪呢?
2007-12-17 12:31:28 顶部
江南秋
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同学们,大家好,我们征求一些案例的目的是为了解决问题,希望发帖的同学能够以文章的形式出现,谢谢大家。
我存在,我幸福;我思考,我美丽。
欢迎点击我的博客:http://wzxym.blog.66wz.com/user1/xuyongmin/
临水的芦苇:http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=9&ID=227943&page=1
诗意地栖息:http://bbs.eduol.cn/post_14_229046_1.html
2007-12-17 22:36:17 顶部
冷艳冰雪
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我检查卫生,有个老师很讨厌。我一给她们一扣分,她就说我!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2007-12-18 21:24:40 顶部
冷艳冰雪
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2007-12-18 21:27:03 顶部
如一行者
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我检查卫生,有个老师很讨厌。我一给她们一扣分,她就说我!!!!!!!!!!!!!!!!

有的老师就是小心眼儿,其实,如果检查学生有问题可以向教导处反应,更利于解决问题,不要直接批评学生。只有严格管理才对自己的班级有利

我在哪呢?
2007-12-21 10:36:21 顶部
小于在家
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不行
2007-12-25 16:00:53 顶部
婧睿
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wls安阳你也是一句一个帖子还说其他人
2007-12-26 20:45:25 顶部
如一行者
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等待孩子们贡献自己的案例
我在哪呢?
2007-12-27 9:57:17 顶部
我们五年级
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我们也来参加,但要等到下个星期了,一定要等我们哦!
2007-12-27 16:53:46 顶部
我们五年级
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多余的担心(欢天喜地)

今天上数学课的时候,老师让我们把《口算训练册》打开,我看到桌子上没有我的口算训练册,就以为是在课桌兜里,没料到往课桌兜里一找还是没有 。我心里着急起来,可因为时间比较紧迫,我来不及多想,于是就用手臂碰了碰我的同桌冰冰,并小声对他说:“我的《口算训练册》找不到了,借我看一点。”他爽快地把本子朝我这边推了推。这时,老师让我们交对上节课的题目的答案,并让我们按开火车的方式进行,可就在这时蔡老师走向了我这边,我特别紧张,心想:老师你别过来,千万别过来,不然我可要穿邦了。我可不愿受到训呀。正想着,老师已走到我边上,看了看我说:“吕欢,你没带本子呀?”“我带了,可是……”我用沙哑的声音说,心里已满是委屈,泪水快要模糊我的眼睛了,我不敢抬头。可在这时,我却清晰地看到了老师的《口算训练册》来到了我的桌子上。我惊喜地抬头,站在我眼前的是一位高大的老师,他轻声对我说:“先看我的吧!”不知怎的,我眼眶里的眼泪却滚了出来,这就是人们说的激动的泪,感动的泪吧。

老师就是你这么个简单的动作,这么一句简单的话,像一团火烤暖了我的心,这就是老师对我的关心,这就是老师对学生的爱。老师,我记住你了。

 

 

 

我的这一篇行不行呀?

2007-12-27 16:59:02 顶部
如一行者
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上面是很好的案例,感谢“我们五年级”!

虽然现在有的学生不那么尊敬老师,但绝大多数孩子还是非常在以老师对他的态度的,所以我们做教师的不能一味的“管理”,而要适当的“关心”,以爱的方式来管理学生更能起到教育的效果。上面的吕欢同学肯定会更加喜爱老师的!

我在哪呢?
2007-12-28 10:01:02 顶部
江南秋
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我们五年级同学写的很好,非常地棒,好。
我存在,我幸福;我思考,我美丽。
欢迎点击我的博客:http://wzxym.blog.66wz.com/user1/xuyongmin/
临水的芦苇:http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=9&ID=227943&page=1
诗意地栖息:http://bbs.eduol.cn/post_14_229046_1.html
2007-12-29 14:20:58 顶部
王彦茜
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是有点儿。
人生就是一场拼搏,身体上受点损伤并不可怕,可怕的是心灵先倒下.坚定不移、永不言败的力量,使失落的心灵重新站起。只要坚持,叩开的是一扇成功之门。坚持、坚持、再坚持!
2007-12-31 19:53:37 顶部
ibmserver
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嘎嘎。。。。。人都是被逼出来的。

   你们现在算幸福的了。

              我们那个时候就是被老师虐待的对象

自己选择的路,就算跪着也要走完!生命一定很精彩。
TO BE NO1
2008-1-5 18:40:34 顶部
周吴越
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2008-1-6 21:02:30 顶部
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