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 标题:向毛虫们征集:两个季节的芬芳与果实
学生路小学王璟
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      幼儿园里讲绘本

焦作市解放区学生路小学    王璟

女儿的幼儿园邀请家长进课堂,我担负着家长、教师的双重责任给孩子们讲点什么呢?我想把新教育的经典绘本带给幼儿园的孩子们。三年级的孩子和三岁的孩子可不一样,但我想悦悦喜欢的故事她们班的小朋友一定也喜欢,对,就让悦悦当我的小参谋。绘本故事一定要浅显易懂,最后我发现悦悦最喜欢《母鸡萝丝去散步》。好嘞,就它了。我做了精心的准备,不仅做了ppt,而且还给每一个孩子彩印了一张母鸡萝丝的图片。我要把最好的故事带给小小毛虫们。期待着能让他们成为我们的毛虫后备军。

 早晨,我给我们班里的小毛虫们上完课,就急急忙忙的赶去幼儿园给小小毛虫们讲故事。前面的两位妈妈已经讲完,三岁的孩子还能不能接着听我讲,我的心里没有底。先拉拉关系交流一下感情,小朋友们你们认识我吗?这时有几个小手举起来同时喊着:你是高澜淇的妈妈。嘿,还真有人缘,赶紧趁热打铁拿出母鸡萝丝的图片,说:你们看,今天我给你们请来了一位朋友——母鸡萝丝。孩子跟着我一起喊出“母——鸡——萝——丝——”

随着孩子们的喊声我开始播放ppt带着孩子们一起和母鸡萝丝去散步。三岁的孩子比我想像的要聪明,他们能感受到故事意思,会替母鸡萝丝担心,当坏狐狸出糗时他们会开怀大笑,我很高兴孩子们听懂了。在最后我把图片进行了处理,母鸡萝丝按时回家吃晚饭,会吃些什么呢?请小朋友们给它做一顿晚饭,在母鸡萝丝的图片上画一些小米。孩子们用稚嫩的笔触画呀画。有一个孩子说:阿姨,你看我画的多多呀!萝丝一定很饿了。悦悦自豪的说:妈妈,你看我给它画的是大米。我一看,哈哈,悦悦画的是一个个小圆圈,而且每个小圆圈上都点一个小点,还真像一个个大米。孩子们高兴极了,纷纷举起来让我看。下午,我去接悦悦,还听见有小朋友给家长讲母鸡萝丝的故事,我心里高兴极了,小小毛虫上路了。

三岁的孩子上绘本课时是那么专心

 

该帖子于2008-1-9 21:32:19被 学生路小学王璟 编辑过

2008-1-8 23:05:44 顶部
马玲
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快乐小荷的这个故事非常好:

晨诵:全世界都在对我微笑——送给好孩子周马奇凡和李立奥

全世界都在对我微笑

今天,我偷偷做了一件事

于是,全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手

花儿对我挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问我好

而我只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子,

就这样,突然间,

全世界都在对我微笑。

今天早上升旗后,我们一三班的全体学生把这首诗送给了周马奇凡和李立奥,为什么呢?

周马奇凡的故事

开学两周了,先让我记住的就是这个叫周马奇凡的孩子。接到学生名单,这个与众不同的四个字的名字就给我留下了很深的印象。然后发现他上课时总是和别人说话,下课和同学打闹,老师批评了他多次,他依然我行我素,真让我头疼呢。

一天下午放学后,我走得很晚,校园里已经没有几个人了。远远的,我看见一位妈妈正在让一个孩子捡起校园里散落的垃圾,那孩子听话的捡起来。这举动让我很感动!在这个分数横行的时代,这样的妈妈和孩子可不多见呀!事虽小,人品可鉴。仔细看去,那孩子竟然是我们班的周马奇凡!这让我更加兴奋,哈,终于让我逮到表扬周马奇凡的机会了!

回家马上给周马奇凡的妈妈发了短信,表达自己的欣喜。

“今天放学后,我看到你让孩子捡起校园的垃圾,好感动!”

她马上回复:

“哈,你怎么知道?”

“我是火眼金睛呢。”

第二天来到学校,我见到周马奇凡,表扬了他爱护校园环境的做法,那节语文课他表现的出奇的好。本来打算要在课堂上当着全班同学的面表扬他并奖励他班级币的,结果由于课堂任务多,就忘了这件事。

第二天忽又记起,就跟数学谢老师聊聊周马奇凡。谢老师说,有一天,她也见到周马捡校园的垃圾了,那时,她也说要在课堂上表扬他,结果也忘了。哦,这孩子已经养成了见垃圾就捡的好习惯,多么难得!再不能耽搁,赶紧给学校少先大队写了周马奇凡的故事,为他申请星期一旗手。

庄严的升旗仪式要开始了!我先让周马站到了队伍的前面。当主持人说到旗手的名字和事迹时,这突然而至的好消息让周马奇凡有些不知所措,手不停的拽自己的衣服。我赶紧告诉他上台怎么站,他乐颠颠的跑上台。

李立奥的故事

开学快一个星期的时候,我决定把班里的钥匙交给一个学生管理。给谁呢?下课时,我先问谁家离学校近?结果很多孩子争相举手。我选中了李立奥。因为课堂上的他,遵守纪律,好学上进。虽开学只有几天,但李立奥给我留下的印象很好,让我放心。

教给他这个光荣的任务后,我便轻松起来。每次我到校的时候,总看见李立奥已经开门,并开窗通风,真是个认真负责的好孩子!

一次偶然的机会,我和同事聊天,说到了懂事的李立奥。那个同事说,那次我碰到李立奥的妈妈了,他妈妈说,孩子每天早早的来到学校,开门,开窗,然后把地上的垃圾捡干净。李立奥说:“我们老师太辛苦了,我要让老师轻松一些。”一年级的小孩子呀!竟然有这样的想法和做法,怎能不让我感动?于是提笔,给少先大队写了为李立奥申请旗手的文字。升旗仪式上,李立奥和周马奇凡一起站到了鲜艳的五星红旗下。

特殊的奖励

升旗完毕,回到班里。

我问孩子们:“你们知道今天为什么周马奇凡和李立奥站到旗台上么?”

“不知道!”全班同学异口同声。

呵呵,也难怪,孩子们还不知到旗手是怎么回事呢。我给他们讲了周马奇凡和李立奥的故事后,掌声响了起来。

“今天,我要奖励好孩子周马奇凡和李立奥每人三分,还要送他们一样特殊的礼物——一首儿童诗。让我们一起送给他们吧!”

拿出打印好的儿童诗,我先示范诵读:

全世界都在对我微笑

今天,我偷偷做了一件事

于是,全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手

花儿对我挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问我好

而我只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子,

就这样,突然间,

全世界都在对我微笑。

然后是学生跟读,齐读,自由读,同桌一起读……

我在黑板上写了一个“我”字,问同学们:“这个字念什么?”

“我!”谁都会读。

“让我们在读这首诗,把‘我’这个字读重一点好么?”

再读一遍,认准了‘我’字。

“我是一个魔术师,变变变!把文中的‘我’变成周马奇凡吧,这样,我们才能把这首诗送给他。”

我在黑板上写:我=周马奇凡

于是就有了下面的诗:

全世界都在对周马奇凡微笑

今天,周马奇凡偷偷做了一件事

于是,全世界突然对周马奇凡微笑起来。

绿树对周马奇凡招手

花儿对周马奇凡挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问周马奇凡好

而周马奇凡只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子,

就这样,突然间,

全世界都在对周马奇凡微笑。

读啊,笑啊!笑啊,读啊!读完都冲着周马奇凡大笑,笑声感染着每一个人。

“变变变!现在要把‘我’字变成李立奥,把这首诗送给他吧!”

板书:我=李立奥

于是,这首诗发生了奇妙的变化:

全世界都在对李立奥微笑

今天,李立奥偷偷做了一件事

于是,全世界突然对李立奥微笑起来。

绿树对李立奥招手

花儿对李立奥挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问李立奥好

而李立奥只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子,

就这样,突然间,

全世界都在对李立奥微笑。

快乐依然在每个人的心中荡漾。

“变变变!现在把‘我’变成你自己的名字,试试看!”

板书:我=自己

哈哈,这一下乱了套!名字有长有短,速度有快有慢。不怕乱啊,小诗人们都不怕乱。笑声更大了,教室里像是开了锅。

会背么?试一试!不会的可以偷看几眼。让“我”还回到“我”,预备——开始!

多数学生已经背下来了!

“今天,我做了一件什么事全世界都在对我微笑?”

“是好事!”

“是暗暗下决心,从今做个好孩子!”李嘉仪说。

诵读,多遍的诵读,总会读到孩子们的心里。

干国祥说,一首诗,必须对孩子当下的生命有直接的作用力,让孩子的生命(灵魂与精神)因此而空灵,而充实,而激昂,而沉静,而丰富……

这首诗,便是送给孩子们的及时雨。

http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-1-9 10:17:32 顶部
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牵手童诗

   今年九月,我第一次接触到新教育、感受新教育。这一次的偶然接触让我和我的孩子开始梦一样幸福快乐的生活在这段静默而美丽的生活中我们牵手童诗,共读、共写、共同感悟美丽的童年生活。

记得我们第一次共读了美国作家谢尔•希尔弗斯坦的《阁楼上的光》时,晨光照应着孩子们跃跃欲试的脸庞,教室里响起孩子们稚嫩的朗读声“因为那些八哥、海鸥和老鹰,都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦擦星星。这是那么和谐而美妙。突然,一个孩子小声的说,“老师,这是在说我们吗?”“为什么这样认为呢?”“我们就常常抱怨教室里没有打扫干净,可从没有想过自己把纸捡起来。”多可爱的孩子啊,仅仅是一首小诗他就想到了那么多?谁能说孩子的心不是像水晶般透明的呢?“孩子,你说的很对,很多事情如果我们只是一味的抱怨,那将永远也不会得到,我们只有——”“带上水桶和抹布,总得有人去擦擦星星。”

是啊,有什么比静静的阅读更能打动孩子的心灵,引发他的思考呢?有时“无声”比“有声”更值得期待。

最难忘的是和孩子们一起读、写童诗的情景诗歌更成为我们之间的情感密码,试想,还有什么比与孩子拥有更多的语言秘密能让我们这些“孩子王”更快乐、幸福呢?

记得那天,我们一起学习了课文《称赞》,这是多么美的一篇课文啊!孩子们沉浸在刺猬小獾的快乐中,眼睛了闪着光彩,忽然,婉琪站了起来,“老师他们像毛虫和蛾子一样快乐!,我也要变成一个快乐的人。”是啊,变成一个快乐的人,这是一个多么美好的愿望啊!于是,我们一起吟诵了《毛虫与蛾子》,在童诗中我们共同成为快乐的人。同时,我对孩子们说:“你们愿意让刺猬小獾也分享我们的快乐吗?那就试着仿写这首诗吧。”在期待中我们完成了一首新诗。

刺猬与小獾

刺猬对小獾说/你真能干,小板凳一个比一个做的好/小獾挺高兴真的吗/是你的称赞让我有了自信/小獾对刺猬说/你的苹果又香又甜/刺猬说/谢谢你/你的称赞消除了我一天的疲劳

这里没有太多思考,没有任何预约,短短的几分钟让我经历了孩子们的可爱和精彩。

2008-1-9 12:57:11 顶部
沉默启航
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讲述毛虫故事

                                   万方学校        姬艳芳

                                别样的生日

(一)幸福的感动——张浩浩的生日

让孩子有一个不一样的生日。1.2年级的时候,我们班的孩子过生日都很喜欢唱生日快乐歌,在歌声中孩子们朝前迈进了一步。我觉得在大家的祝福声中成长起来的孩子是幸福的。接触了新教育,接触了了“毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读”之后,我知道了一种更好的做法。诗,用诗歌为孩子送祝福,她的形式多样,内容丰富,作用也很多。

第一次给孩子送诗是在912,这天是我们班张浩浩的生日,他是一个很倔强的孩子,在学校不爱讲话,上课从来不主动举手。即使叫到他,也总是不讲话,在家里也不太爱和父母交流。为此我和她他的家长想了很多办法,可是收效甚微。

为了给这个内向的孩子一个不一样的生日,也为了给我们三四班小毛虫一个好的开始,我选择了《放飞梦想》。

飞梦想     

      ——给张浩浩的生日祝福

把彩色的声音

录进九月的秋风;

把彩色的笑

嵌进晴朗的天空。

 

那是浩浩放飞的欢乐,

是浩浩冲向云霄的歌。

两腿,快活地飘动,

两肩,得意地摇耸。

 

搭上了清风,

撩上了彩虹。

看见了飞船在航行

看见了星云在流动;

 

今晚,天使回来

会这样告诉你的梦。

你的梦五彩缤纷

你的梦让人羡慕。

    过生日的时候,同学们读一遍诗浩浩就看一遍黑板,然后也跟着读。一遍又一遍,浩浩脸上那种幸福,激动得表情一直持续着。当他看到同学们都站起来的时候脸上的那种不敢相信的表情让我至今难忘,他不敢相信同学们都是他的“兄弟姐妹”。

当天中午接到张浩浩妈妈的短信:从来没有见过浩浩这么开心过,他说全班同学都是他的兄弟姐妹,都为他过生日,有了老师和同学的鼓励和帮助,我儿子孤僻的毛病会很快改掉。这样的集体活动真好。我也很高兴孩子有像您这样尽职尽责的老师。再次谢谢您。

浩浩也在自己的日记中记录下了这样的心情

我的生日

今天是我的生日,早上到班里的时候老师正在黑板上写送给我的生日诗。写完后,老师给我读了一遍,同学们也读了一遍,老师又让几个同学单独给我读了,同学们读的都很有感情。老师说:“请张浩浩的兄弟站起来读给他听”,男同学都站起来读了。老师说:“请张浩浩的小姐妹们站起来读一下”所有的女同学站起来读了一遍。老师又说:“请张浩浩的兄弟姐妹一起来送给他这首诗吧!”天啊。全班的同学们都站起来了。我好感动啊。我激动得说:“谢谢同学们老师给我过生日,我永远也忘不了这一天!希望老师和同学们身体健康,每天都开开心心的!”

从那天开始,这个孩子真的不一样了,上课积极回答问题,下课也不再和小朋友打架了。回到家还能主动回答爸爸妈妈的问题,他开朗了。 也是从那天开始,浩浩开始关心别人了,别的小朋友过生日的时候他也很积极的举手想要把自己的祝福送给他们。

通过这次活动,孩子真的成长了!

 

 

(二)一样的生日不一样的感动 -----董凯莹的生日

莹莹是一个内向的孩子,父母由于工作关系一直不在身边,她和大姨住在一起。从一年级接这个班,对这个孩子的关注就没有减少过。她平时不爱讲话,可是总是会犯一些小错误,一开始总是觉得这个孩子真是调皮,这么爱捣乱,时间长了才发现,她所有的这些行动竟然是为了引起注意而“故意”做的。

为此,我曾和孩子的妈妈多次深谈,莹莹的问题一次比一次严重,她的妈妈不得不放弃工作,回到家专门负责莹莹的教育任务。如此一来,情况有所好转了。可是一旦妈妈离开,莹莹就又开始了。如此反复了很多次,真的很让人头疼。

直到200712月份的一天晚上收到莹莹妈妈的一条短信:“老师,我现在在外地。由于不得已的原因我必须离开莹莹,我走的那天晚上,莹莹抱着我哭了很久,说,妈妈你要是走了,我该怎么办。我舍不得离开孩子,可是实在没有办法啊。请老师对莹莹多加关心,谢谢您了。”看到短信,我的心就揪了起来。第二天一到学校,我就在等着。莹莹来了,很沉默,劝慰的话说了太多,对于莹莹来说那些都太空洞了,她还是一个孩子。

1227星期四是莹莹的生日,周一的时候她就跑来告诉我,:“老师,周四我过生日”。是啊,莹莹马上就要九岁了。一个善良漂亮的女孩,一个离不开妈妈却又不得不和妈妈分开的孩子。什么样的生日诗才是适合她的呢,思考再三,周四前终于完成了:

送给董凯莹的生日诗

 

妈妈是大人,

个头很大,

可是,妈妈的心好小。

因为妈妈满心都是小小的莹莹。

 

莹莹还是个娃娃,

个头还很小,

但是心却很大很大。

因为莹莹的心装了妈妈也不会满,

还可以想各种各样的事情。

 

美丽的莹莹一定会越长越懂事,

因为莹莹的心中有伟大的梦,

和妈妈共同编织的梦。

 

周四上午10点多时候收到莹莹妈妈的电话:“老师,本来答应孩子要回去陪她过生日的,可是现在不行了,昨天打电话的时候,莹莹又哭了。我请人买了个蛋糕,看老师能不能在学校,让小朋友给孩子过生日!”我快速的给家长回了信息:“可以,我会给孩子一个不一样的生日。”

中午放学的时候,蛋糕被送到了学校。当我把莹莹妈妈送来的蛋糕拿在手里时,感觉沉甸甸的,这是一个母亲对孩子的爱.当莹莹看到这个蛋糕时,她哭了,眼泪止不住的流着,问她怎么了,孩子哭着说:"我想妈妈!"我的心很酸,一个9岁的孩子,在她生日这天,妈妈不能陪在她的身边。我能为她做什么?这首诗和一次不一样的生日是我唯一能为她做的。也是我想为她做的!

孩子在这天过了一个不同意义的生日,三四班在这天也得到了一样新的东西“友爱”。我们是兄弟姐妹这句话不再是停留在口头上了,孩子们真的感觉到我们是一家人了。他们也纷纷给自己的小姐妹送上了自己的祝福。

我好像很容易感动,而这群天真可爱的孩子又这么容易让我感动,他们的言语,他们的行动,让我泪湿眼眶。

这天下午之后,孩子没有再哭,她在笑,笑得那么甜蜜,那么开心。孩子们一遍遍给她朗诵生日诗,她的笑容也在一点点地增大,孩子真的懂事了,这次生日让她真的长大了很多。

生日会举行过之后,孩子们在自己的日记中写下了很多感动人心的语言:

任俊颖:

快乐的一天  

今天,我们到四楼给董凯颖和张静波过生日。董凯莹的妈妈买了一个大蛋糕,因为莹莹的爸爸妈妈在外面打工,希望过上一个快乐的生日。

 教室里,姬老师给董凯莹写了一首诗,希望让董凯莹过生日以后不要哭了。

通过这件事,我知道了母爱的伟大,我想对董凯莹的妈妈说:阿姨,希望你以后能经常来看看董凯莹,经常给董凯莹来电话,让她知道自己的身边有一个一直关心她的人,那就是自己的妈妈。

王敬义:

 今天是我们班张静波和董凯莹的生日。下午,老师带我们到四楼电脑教室给他们过生日。因为董凯莹的爸爸妈妈在外地工作,所以没法给董凯莹过生日,她的妈妈把她的生日蛋糕送到了学校,让她在学校和小朋友一起过。

老师给他们每人写了一首生日诗,我们也给他们写了诗当作礼物送给他们。后来,老师给我们每人分了一口蛋糕。这蛋糕虽然少,但是很甜很香。这一口蛋糕我会永远记在心里的。

祝你生日快乐!

小寿星董凯莹也用自己的话记录下了自己感受:

                                       快乐的生日

        20071227,使我最快乐的一天。因为今天是我的生日。

        今天下午,老师让全班同学给我过生日,妈妈还从外地把生日蛋糕送到学校,让我和全班同学一起过生日。

        开始给我过生日了,老师送给我的是生日诗:

   同学们也送我了生日诗,还有几个同学送我了生日礼物,我快乐极了

   老师打开生日蛋糕,我许了一个愿望,然后把蜡烛吹了。

   开始分生日蛋糕了,老师把蛋糕切成一小块一小块的,然后分给同学们,每人都吃了,还剩下的蛋糕我想送给老师吃,可是我说不出口。

   今天真是我快乐的一天,这次的生日是最快乐的。

 

上午的时候,莹莹哭了,说她想妈妈,孩子的哭声刺痛人心。父母的无奈,孩子的伤心。作为老师我能做些什么?“分内的事”。一次生日,可以给孩子带了这么多的感受,这么多的快乐,成长契机。从日记中,我再一次感受到了莹莹的变化,她真的长大了。

      新教育,倡导的正是孩子们需要的。家长发短信表示感谢,说谢谢老师。 我觉得,我们应该一起感谢新教育,感谢“毛虫与蝴蝶”,是它们给我们拓宽了教育之路,是它们让我们拥有了不一样的课堂。拥有了不一样的人生经历。

 

该帖子于2008-1-9 15:44:39被 沉默启航 编辑过

2008年春新建贴::[浅绿毛虫]海中精灵--焦作市万方学校三四班的孩子们(2008年春夏)http://bbs.eduol.cn/2008-2/22/14291022765.html
2007年我的主题帖:海中精灵--万方学校三四班的孩子们http://bbs.eduol.cn/post_65_316752_1.html
爱你如花——我们的新教育之梦——河南焦作万方学校随笔http://bbs.eduol.cn/post_88_315180_1.html
2008-1-9 15:43:10 顶部
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爱的磨合(一)

和新的班级已经磨合了一个多月了,一直觉得进入不了大家的心里。我再如何的谈心,似乎也没有多大的反应,我很烦恼。

以往的经验,只要大家一起上了几节课,谈过几次话,孩子们就应该很喜欢语文课了。可是,这一次的状况真不同寻常。

教初中以来,我从不喜欢刻意的去搞一些小活动来吸引学生,我总是以自己的真诚和乐观影响他们,鼓励他们,让孩子们懂得生活和做人的道理。

这一次,这种方法无效。

……..

我苦恼了好几天,慢慢的,我发现这些孩子都很幼稚,很单纯,完全不具备以往初二学生的稍稍独立的思想或者叛逆的精神。这些孩子,吃饭就是吃饭,从放学吃到小预备铃声的响起,玩耍就是玩耍,课外活动决不会想到还有作业没有完成。呵呵,原来问题在这里啊!

我感觉稍微轻松了,在班里办起了“我们一起来赛跑”的板报,每个同学准备一张小卡片,写上自己的“学习目标”,“生活心语”,“我的格言”,然后大家一起和自己确定的对手比赛,比赛学习,比赛纪律,比赛与人交往,比赛生活学习中的种种。还别说,短短的几天时间,感觉班级的面貌振奋了许多,团结了许多!

在“教育日记”的影响下,我又有了一个新的想法,在教室的墙壁上,把全班学生分成四个组,每个学生准备一个小本本,作为和各科教师交流的平台。我给每个课任老师开了会,每个学生有什么问题,课任老师都可以直接在这个小本本里和学生交流,这样既可以增进学生和课任老师的感情,又减轻了班主任的负担,全体教师共同管理一个班级,效果一定会更好!我给这个活动取名叫“幸福像花儿一样”。

八四班的孩子们,希望在我的精心管理下,你们都会有更新的进步,都可以绽放生命中最艳丽的色彩!

2008-1-9 21:12:01 顶部
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爱的磨合(二)

今天我竟然没有控制好自己的情绪,对龙飞“恶意相加”了。

因为没有完成值日生的责任,又私自进了寝室,违反了班里的规定,我本来已经很生气了,再加上龙飞的骄横和无礼,我终于没有说服自己,对着他大喝一声:出去!

也真是许多年都没有这么生气了。连我自己都觉得自己好没有风度。

他爸爸是个非常护短的家长,曾经为这些来学校和别的老师吵过架,龙飞一定是知道其中的甜头,所以非要扬言让他爸爸来学校,说自己不想上学了,我心平气和的和他谈了好久,他高高扬着的头还是不肯低下。我意识到自己的一番生气,一番劝说,全都打了水瓢了,他就是个刀枪不入的孩子啊!

看着他强硬的样子,我是真的没有办法了,我顺口问了一句:“我是班主任,你就这么给我顶着干,其他老师你不顶上天啊!”他说:“其他老师我都不顶,他们对我都很好!”我当时还真吃了一惊,他会说出这样的话。看着他的样子,我又气又笑,我给他打了个比方:

“父母和邻居谁对你好”?

“父母”

“谁对你说话比较严厉”?

“父母”

“在家平时谁要求你最严格”?

“父母”

……..

一番轰炸,他有点招架不住了。高高昂着的头也渐渐低了下来,我又问:

“平时你想过这些问题吗”?

他答:“没有”。

我笑了,这孩子,真是个孩子!

我从抽屉里拿出一个自己装订的小本本,写上一句话:“希望你从今天开始,做个崭新的孩子,这是我对你的期望”。

他仰着脸看着我,不好意思的笑了。

2008-1-9 21:13:52 顶部
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爱的磨合(三)

今天我不在家,学校的各项工作我也没有过问,老同学聚会让我的心情飞扬。

一走进校园,政治老师就看到了我,接下来就大声的诉起苦来:“徐老师啊!今天你不在,你们班的学生都闹翻天了,你们班的学生怎么都这样啊!坏的坏,懒的懒,不听话的不听话,这可怎么办啊!”

霎时,我轻松的心情一扫而光。强压着心头的怒火,我问明了情况。原来,早上的政治课上,没有同学回答问题,还有几个调皮蛋不背书,对老师的质问还振振有词,惹的崔老师大发雷霆。

一步不停,我就走进了教室。班长也开始向我倒苦水:“老师,今天中午饭间,凯歌和迎夏吵架,被胡校长逮个正着,班里被扣了两分。这时,班里那些捣蛋鬼一个个都低着头,谁也不敢看我。

此时,我的头都大了,这些孩子们,他们究竟想要什么啊!我的关心,我的温暖都给了,语重心长、严厉有加都给了,怎么还是这个样子啊!

我一句话也说不出来,半天,我轻轻的问:“孩子们,告诉老师,你们想做什么?我们是一家人吗?八二班的荣誉是我们共同的吗?我早已把自己融入到了这个可爱的班集体之中去了,你融入了吗?

我轻轻地把以往的经历讲给了大家,我不在家的时候,孩子们是怎么同心协力迎战学校的“两人三足跑”比赛,我不在家的时候,孩子们是怎么为维护班集体的荣誉与其他的老师争的面红耳赤,一桩桩,一件件,一切都好像发生在昨天,我说的声音不高,却情真意切。说到动情之处,我不禁哽咽了。所有的学生都乖乖的,一言不发,我简单的布置了一项作业之后,就离开了教室……

下了晚自习,我一个人走进了教室,打开了墙上挂的孩子们的小本本,惊喜的发现有两个平时让人束手无策的孩子竟然也有了回应,尽管寥寥数语,我还是开心了许多,难道这几块铁也被我温暖了?

希望有更多的惊喜等着我…….

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爱的磨合(四)

今天的天气真好!还是早读的时间,东方已经隐隐露出了红色,虽是初冬,但是早上的清爽还是让人不禁感慨生活是如此的美好。

早操之后,我准备上课。还没有走到教室门口,就听见有个学生喊道:“来了,来了,快!”我的心里不禁一惊。这种情况应该不少见,一般是瞒着班主任做什么事。三步并作两步,我踏进了教室。

所有的学生都安安静静的伏在课桌上作业,连几个捣蛋鬼也不知道低着头在看着什么书。我觉得不对劲,这个时间不应该这么安静啊!可是我也不好意思打破这安静,就站着,看着。大约有两分钟,有几个学生抬头看我,见我没有什么特别的表情,她们就又重新伏在书桌上了。又过了一小会,又有几个学生抬头看我,我奇怪了,怎么了?大家看我干嘛啊?我有点忐忑,就赶紧看了看自己的衣着,摸了摸自己的头发,咦?这也没什么不端正的啊!一个很胆小的女生遇到我的眼神,连忙躲开。我更疑惑了,就把眼睛转向了身后的黑板,一个大大的心形图案映入了眼帘,中间写着全班同学的名字,我的名字在正中央。我一下子被深深的感动了。

原来,昨天晚上学生自习之后,我进教室查看了墙壁上挂着的学生的日记,并给孩子们的心声进行了回复,然后,我在黑板上写下了今天早读的内容:

“亲爱的同学们,早读时间请背诵《桃花源记》。知道吗?大家琅琅的读书声就是老师最喜欢听的音乐。我爱你们!”

我的眼睛里有一些东西开始闪耀,不知什么时候,孩子们的读书声又开始响起,热情和真诚把我淹没,我陶醉了
2008-1-9 21:15:50 顶部
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编辑 删除 引用 第70楼

爱的磨合(五)

今天遇到了李老师----这一届孩子的初一语文老师。

从她的口中得知,这些孩子中有相当一部分都很不幸,有的爸爸妈妈外出打工,跟着爷爷奶奶生活,有的父母离异,生活在单亲家庭。我的心里像压着一块铅,沉重极了。

走进教室,看到亚斌在和另一个孩子疯跑,本来想批评几句,可是看到亚斌笑的很开心的样子,想到妈妈离家而去,他跟着爸爸生活,我的心里充满了不忍,算了,随他玩吧!何必强求孩子学习呢?

回头又看到了正在睡觉的张凯(估计上节课已经睡着了),又一个可怜的孩子,爸爸妈妈离婚,谁也不愿意带着他,他跟着年近80的爷爷生活着,一阵酸楚涌上心间。

忽然,一个女学生哭着跑过来,大声地告诉我说:“永帅抢她的东西吃,她不给,帅就打了她一耳光。我分明看到小女孩白皙的脸上留着红红的指印,内心的情感一下子失控了。走上前去,我一手揪住了永帅的耳朵,发火的话还没有说出口,我忽然发现帅的耳朵里有好多的疮疤,仔细一看,还正流着毒水呢!

“你这孩子,耳朵怎么烂成这个样子了,也不治疗啊!疼吗?”

他低下了头,不说话。

“帅,告诉老师,你的耳朵什么时候成了这个样子?

“上周就烂了!”

“怎么不去医疗室让医生看看?爸爸妈妈在家吗?”

帅不再说话了,一直低着头,不出声。

我用手抬起了他的小脸,他的鼻涕流出了好多,和脸上的泪水和在了一起。

“老师,帅的爸爸妈妈去打工了,一个月给他200元,现在他奶奶照顾他。帅可节省了,总是算着钱花。”一个学生替他回答了一切。

我的泪水霎时涌出了眼眶,其实,这孩子真的还很小,很小,但是他们过早的承担起了生活的重担。当同龄的孩子在尽情享受父爱母爱的时候,孩子,你可是在路口望眼欲穿?孩子,你的心里有多少酸痛,多少思念啊?!