QUOTE:

原帖由 陆雯英 于 2008-1-3 13:00:07 发表 是啊，小舟真是个有心人！那我也不客气了，把你的宝贝全拿走了！不要稿费吧？！

哈哈，人家没给我要稿费呢：）随便拿~~

005     家长累   老师累   孩子最累

偶尔看到一篇小文，建议公交车上给学生让座。出于做家长和老师的本能，不由地读下去。我猜想这篇文章的作者一定是一位学生的爸爸或妈妈，他眼里的中学生实在是辛苦，背着二十斤重的书包，戴着厚厚镜片的眼睛，在摇摇晃晃的汽车上或者背英语或者读史地生政，学生太累了。

文章读来颇有同感，我家女儿体重68斤，书包18斤，那沉重的书包我似乎总是拎不起来，但是她背着似乎还比较轻松。有一次，我想往她的书包里放一本书，一拽她竟然打了个趔趄，说：“妈妈，我随时会背书包拉过去的。”所以她的身子总是拼命前倾，真怕小小年纪成了“罗锅”。

孩子的视力问题更是个大问题，女儿小学的时候总是以眼睛是5.4的感到骄傲，不知从哪一天起，她总是想摸我的眼镜戴上，而且还会很认真的说：“好清楚啊，我的右眼睛完了，一点也看不清黑板了呢。”我开始紧张，发她他看东西真的是习惯眯缝眼睛了。这才短短几个月啊！

每天晚上去学校接孩子，听那些爸爸妈妈的交谈，大家无外乎关注的是孩子的睡眠时间，写作业时间，再有就是学习成绩问题了。大家都感到孩子成了写作业的机器，每天早上六点五十出门，晚上七点半到家，八点开始写作业，一直到十一点，然后还有史地生政微机的背诵、填写、签字。

昨晚豆豆背着政治睡着了，一看表，已经十二点多了。

这样的周而复始，睡眠严重不足，身心也不健康起来。因为总心疼她的身体，却内心里着急起来，心乱起来，还时不时的想要训斥她几句：“为什么速度这么慢？为什么效率这么低？为什么做过的还出错？为什么背过了还不合格？”本来已经傻了的孩子，这一下就更傻了。家长们常说的就是，孩子起床比鸡还早，睡觉比狗还晚，成绩却和付出不成正比啊！

原来听家长说给孩子写史地生政的作业，感觉特别不可思议，现在看到孩子面对一本本大本，一张张习题，就情不自禁想要帮她，暂且不管是不是真帮了，起码那么一大本要抄写的政治我用了一天时间给她抄完了，如果她自己抄还不要抄两天？关键是我抄了什么作用啊，她都不认识，嫌我是连笔，要是一笔一划，还不把我累死？

前些天孩子说学校评教，给各位老师打分。她说，不会笑的老师，不喜欢，低分；打学生的老师，不喜欢，低分；爱唠叨的爱侮辱人的，不喜欢，低分；照本宣科的，课堂沉闷的，不喜欢，低分……最后，给语文、地理老师打分最高。问其原因，答曰：“语文老师像朋友，不打人，很有学问。地理老师快生孩子了，不容易。”

哦孩子太需要老师尊重他们了，她们心底也是很善良的啊！

其实老师也很累，孩子说老师们病了一圈了，数学老师白天上班晚上还打吊针，英语老师也是，政治老师住院了，地理老师生孩子了……想想老师们出的一张张卷子，孩子要做，老师要讲，都不容易。

累啊……

该帖子于2008-1-3 15:41:50被 清澈小舟 编辑过

唉，这样的累是谁造成的呢？

看到孩子的确很心疼！

QUOTE:

原帖由 一朵闲云 于 2008-1-3 16:08:59 发表 唉，这样的累是谁造成的呢？ 看到孩子的确很心疼！

哈，管他谁造成的，反正总不敢往前走了。

006    记录感动

打开电脑邮箱，今天陆续收到各学区的命题，主要任务就是认真看每一份试题，然后打电话告知各位出题主任进行修改。

最早收到的是民生孙主任的五年级试题，有种感动跃上心头。孙主任怀有身孕，即将临产，没想到她最先将命题弄完了。

偏偏邮件打不开，就先看其他主任的。一份份收到，一个题一个题的修改，写好修改意见，然后打电话告知。

直到临下班仍然打不开孙主任的试卷，给她打电话，请她发给我外部邮箱。我看到的是一份几近完美的试题，无论是从排版设计，还是从内容要求和具体细节，几乎是无可挑剔。我掩饰不住内心的感动，电话中对她说：“你身体还好吧，注意身体啊，这份试题质量很高，没有什么需要大该的，只有个别地方我们注意一下就好了。”

这是我一天来看到的十余份试卷中修改的最少的一份。尽管她一再谦虚地说：“我第一次出试题，您看哪儿还需要修改。”可是我想说，孙主任这样的工作态度已经震撼了我，除了感动，就是汲取力量了。

祝福她~：）

该帖子于2008-1-4 18:19:03被 清澈小舟 编辑过

006    记录感动

打开电脑邮箱，今天陆续收到各学区的命题，主要任务就是认真看每一份试题，然后打电话告知各位出题主任进行修改。

最早收到的是民生孙主任的五年级试题，有种感动跃上心头。孙主任怀有身孕，即将临产，没想到她最先将命题弄完了。

偏偏邮件打不开，就先看其他主任的。一份份收到，一个题一个题的修改，写好修改意见，然后打电话告知。

直到临下班仍然打不开孙主任的试卷，给她打电话，请她发给我外部邮箱。我看到的是一份几近完美的试题，无论是从排版设计，还是从内容要求和具体细节，几乎是无可挑剔。我掩饰不住内心的感动，电话中对她说：“你身体还好吧，注意身体啊，这份试题质量很高，没有什么需要大该的，只有个别地方我们注意一下就好了。”

这是我一天来看到的十余份试卷中修改的最少的一份。尽管她一再谦虚地说：“我第一次出试题，您看哪儿还需要修改。”可是我想说，孙主任这样的工作态度已经震撼了我，除了感动，就是汲取力量了。

祝福她~：）

该帖子于2008-1-4 18:19:03被 清澈小舟 编辑过

QUOTE:

原帖由 一朵闲云 于 2008-1-5 14:45:20 发表 不太敢来小舟这里，总是让我心急：我这辈子也赶不上小舟的脚步了！

007      继续记录那份感动

最近平台好像有病毒，总是不能顺利打开邮件，今早又是这样。上周五将各位主任的命题已经看过一遍，今天看反馈信息，发现民生孙主任早在5日10：55就发送了二次修改的试题，可是依然打不开。

拨打电话过去，听到的声音依然是温柔平静的：“朱老师，我让我对象再给您发一遍到外部邮箱吧。”

“哦？你怎么了？”

“我在医院里，昨天生了。”

话语很简单，但是在我听来真的是有些震动。眼前似乎出现了前天周六她还在腆着肚子修改试题的身影，要知道这样的任务她完全可以不接受，但她考虑到自己是第一次出题，还是主动接受并且完成的质量那么高，几乎没有什么可以修改的内容，二次修改后就可以放心定稿了。

没有听到什么豪言壮语，只是在她工作的过程中感受她的执着。每一次会议和培训她都按时参与，认真听会，这期间她们学校还承担了区里的评优课任务，她忙前忙后，为上课老师提供最周到细致的服务。而今，看她母子平安，祝福也就涌上心头……

推荐阅读 005  你很特别

陆可铎著，马第尼斯绘

 微美克人是一群小木头人。 他们都是木匠伊莱雕刻成的。他的工作室座落在一个山丘上，从那儿可以俯瞰整个微美克村。 每一个微美克人都长得不一样。 有的大鼻子，有的大眼睛；有的个子高，有的个子矮；有人带帽子，有人穿外套。但是他们全都是同一个人刻出来的，也都住在同一个村子里。

微美克人整天只做一件事，而且每天都一样：他们互相贴贴纸。每一个微美克人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。 他们每天在大街小巷里，给遇到的人贴贴纸。 木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。 木质粗糙或油漆脱落的就会被贴灰点点。 有才能的人当然也会被贴星星。 例如，有些人可以把大木棍举过头顶，或是可以跳过堆高的箱子。 另外，有些人学问好，还有些很会唱歌。大家都会给这些人星星贴纸。

有些微美克人全身都贴满了星星！ 每得到一个星星，他们就好高兴！ 他们会想要再做点什么，好再多得一个星星。

然而，什么都做不好的人的人，就只有得灰点点的份了。

胖哥就是其中之一。他想要跟别人一样跳很高，却总是摔的四脚朝天。 一旦他摔下来，其它人就会围过来，为他贴上灰点点。 有时候，他摔下来时刮伤了他的身体，别人又为他再贴上灰点贴纸。 然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再多贴一些灰点。不久之后，他因为灰点太多，就不想出门了。他怕又做出什么傻事，像是忘了帽子或是踩进水里，那样别人就会再给他一个灰点。

其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其它理由。  

「他本来就该被贴很多点点的。」大家都这么说。

「因为他不是个好木头人。」听多了这样的话，胖哥也这么认为了。

他会说：「是啊，我不是个好微美克人了。」

他很少出门，每次他出去就会去跟有很多灰点点的人在一起，这样他才不会自卑。

     有一天，他遇见一个很不一样的微美克人。

她的身上既没有灰点点，也没有星星，就只是木头。 她的名字叫露西亚。 可不是别人不给她贴贴纸喔，是因为贴纸根本贴不住。有些人很钦佩露西亚没有得到任何灰点，所以他们便想为她贴上星星，但是一贴，贴纸就掉下来了。 有些人因为露西亚没有星星，所以瞧不起她，他们想给她贴灰点，但是也贴不住。

胖哥心里想：我就是想这样。我不想要任何记号。 所以，他问那个身上没有贴纸的微美克人，怎么做可以跟她一样。

「很简单啊！」露西亚说。「我每天去找伊莱。」

「伊莱？」

「对呀！就是木匠伊莱。我会跟他一起坐在他的工作室里。」

「为什么？」

「你自己去看看不就知道了吗？去吧！他就在山丘上。」

那个没有贴纸的微美克人一说完，就转身，踏着轻快的步伐离开了。

「但是，他肯见我吗？」胖哥大喊。不过露西亚没有听到。 所以胖哥还是回家了。他坐在窗边，看着外面的微美克人彼此追逐，争相为别人贴贴纸。

「这是不对的。」他对自已说。

他决定去见伊莱。 他走上通往山顶的小路，然后走进那间大大的工作室。 这里的东西都好大，让他不禁张大了他的木头眼睛。连凳子都跟他一样高。他得踮起脚尖才看得见工作台的台面。而铁锤跟他的手臂一样长。 胖哥惊讶的咽了咽口水。

「我不要待在这里。」他转身想走。

这时他听到 「胖哥？」那个声音低沉又有力。 胖哥停下脚步。   「胖哥！真高兴看到你。过来让我瞧瞧。」胖哥慢慢转过身，看着那位高大、满脸胡子的木匠。

他问木匠：「你知道我的名字？」

「当然啰。你是我造的啊。」伊莱弯下腰，把胖哥抱到工作台上。    「嗯?????」这位创造者看见他身上的灰点，若有所思的说：「看来，别人给了你一些不好的记号。」

「我不是故意的，伊莱。我真的很努力了。」

「喔，孩子，你不用在我面前为自己辩护。我不在乎别的微美克人怎么想。」

「你不在乎？」

「我不在乎，你也不应该在乎。给你星星或点点的是谁？他们和你一样，都只是微美克人。

他们怎么想并不重要，胖哥。重要的是我怎么想。我觉得你很特别。」

胖哥笑了。

「我？很特别？为什么？我走不快，跳不高。我的漆也开始剥落。你为什么在乎我？」

伊莱看着胖哥，他把手放在胖哥的小木头肩膀上，缓缓的说：「因为你是我的。所以我在乎你。」

     胖哥从来没有被人这样盯着看，更不要说是他的创造者。 他不知道该说什么才好。

「我天天都盼着你来，」伊莱说。

「我来是因为我碰到一个没有被贴贴纸的人。」胖哥说。

「我知道。她提起过你。」

「为什么贴纸在她的身上都贴不住呢？」

创造者温柔的说：「因为她决定要把我的想法看得比别人的想法更重要。 只有当你让贴纸贴到你身上的时候，贴纸才会贴得住。」

「什么？」

「当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。你愈相信我的爱，就愈不会在乎他们的贴纸了。」

「我不太懂。」 伊莱微笑的说：「你会懂得，不过得花点时间，因为你有很多贴纸。

现在开始，你只要每天来见我，让我来提醒你我有多爱你。」

伊莱把胖哥从工作台上举起，放到地上。

当胖哥走出门时，伊莱对他说：「记得，你很特别，因为我创造了你。我从不失误的。」

胖哥并没有停下脚步，但他在心里想：我想他说的是真的。

就在他这么想的时候，一个灰点掉下来了。

创造我们的是父母，塑造我们的是环境。人的价值在于你如何看待你自己，而非别人如何看你；其实每个人初来到这世界时就是一个全新的个体，身上没有任何的记号， 所以当你真的觉得自己是很特别的时候，你就是特别的，这是别人无法抹杀的； 而当你真的这么想时，身上也就不用再背负任何的星星或灰点............ 做真正的自己但要记得---不要任性而为。

做真正的自己但要记得---不要任性而为。

做好自己!走自己的路!!

推荐阅读006 牵一只蜗牛去散步（张文亮）

前言

　　小学时，我最好的朋友，是校门口的一棵
 　　椰子树，只有它不会骂我。
　　初中时，我最好的同伴，是一个
　　足球，真想带它去流浪。
　　高中时，我最好的死党，是一个
　　与我一样笨的同学，他请我去教会。
　　中山北路五条通的一间「会幕堂」，
　　「神就是爱」。
　　没有感动，没有激动，没有神迹，
　　没有天崩地裂，
　　但我第一次知道，神可以做朋友。
　　过了二十八年的岁月，
　　中山国小的椰子树被砍了，
　　彰化初中的足球不知到哪儿了？
　　建中夜校的笨同学出国了，
　　但，我仍然拥有那一个朋友。

牵一只蜗牛 去散步

　　上帝给我一个任务，
　　叫我牵一只蜗牛去散步。
　　我不能走太快，
　　蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
　　我催他，我唬他，我责备他，
　　蜗牛用抱歉的眼光看着我，
　　彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
　　我拉他，我扯他，甚至想踢他，
　　蜗牛受了伤，?流着汗，喘着气，往前爬……。
　　真奇怪，为什么上帝叫我

　　牵一只蜗牛去散步？
　　「上帝啊！为什么？」
　　天上一片安静。
　　「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
　　好吧！松手了！

　　反正上帝不管了，我还管什么？
　　让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。  咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
 
　　我感到微风，
　　原来夜里的微风这么温柔。
　　慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
　　我看到满天的星斗多亮丽！
 
　　咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
　　我忽然想起来了，莫非我错了？
　　是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

那一夜 蟑螂教我 怎么读书

　　那一夜，真爱困，打开书本，眼皮就自然垂下来，
　　迷迷糊糊的看了第一行字，身体就往桌面趴下去。 
　　忽然有人摇我，一看是只大蟑螂，
　　「喂！少年ㄟ！教你三招蟑螂功，
　　包准吓死你放牛班的老师！」
　　睡眠中被吵醒，实在真不爽，
　　不过能拗到三招武林功夫也不错，
　　只是不懂教武功的世外高人竟是一只蟑螂！
　　「看好哦！第一招叫『蟑螂爬墙功』，
　　用手脚夹住墙壁爬上去。」
　　好怪的模样，难看的招式。
　　蟑螂踢我一脚，我只好手脚并用，努力往上爬。
　　爬上又掉下，蟑螂又踢我一脚，只好又再爬，
　　愈爬愈会爬，愈知道如何施力才能舒服地往上爬。
　　天啊！原来爬墙是这么舒服的事！
　　忽然想到，读书不也是在寻找最佳施力点吗？
　　「注意?，第二招叫『蟑螂冲锋术』，
　　全身重心放低，弯下腰来向前冲！」
　　好帅的瞬间爆发力，就像百米选手的起跑姿势。
　　我却跑不快，蟑螂踢我一脚，
　　我才知，背后拖一堆漫画、电玩、电视，
　　解下一些，还是跑不快，
　　蟑螂又踢我一脚，只好再解下更多，
　　果然愈跑愈快！
　　啊！莫非自己把太多体力、眼力、智力，
　　消耗在不当的地方？
　　「第三招最难，是躺在地上的『蟑螂安息』啦！」  躺在地上装死，太逊了吧！
　　蟑螂又踢我一脚，
　　好！好！我躺，安息还不简单？
　　没想到满脑子的纷乱：
　　色情的、恐怖的、受伤的、愤怒的一大堆念头！
　　我整夜反复挣扎，蟑螂这次没踢我，
　　?微微一笑，用踢我的脚指着天上：
　　「啊！蟑螂能安息，是因有一位分担?重担的主。」
　　学习跟上帝一起担担子，
　　是一生要学的最后一招啦！ 
　　我自梦中醒来，犹见一只蟑螂转过墙脚，
　　消失在黑暗里。

上帝 的网站 

　　那天，我打开计算机网站，
　　竟然看到一个「上帝的网站」，
　　不晓得又是哪个网友的恶作剧？
　　顺手开启这个网站，
　　哇！一种无法解释的变化立刻临到，
　　我整个人走进了屏幕里，
　　什么时候，有了这条super光纤信道？
　　我彷佛进到天国，
　　进到一个multi-window的地方。
　　每个窗口明净似玻璃，
　　玻璃框闪烁着各种宝石的颜色，
　　更先进的是，人可以迅速的进出每一个窗口。
　　天啊！这是几度空间的变化？ 
　　无穷大的CPU，无穷大的RAM，
　　不是抓住mouse瘦小的尾巴去逛信息，
　　而是赴站长上帝的邀约，一同进出复活的世界；
　　可以看到原子、核子里，更小的世界，
　　可以在天鹅星座边飞翔，
　　可以听到成串水分子在小草的叶脉间歌唱，
　　可以在草原上与狮子、绵羊一起嬉戏，
　　可以免费download好听的天国音乐，
　　可以吃到好吃的、保证无农药残留的水果，
　　可以迅速的转换不同的窗口。
　　原来复活的世界，这么好玩，
　　连最新潮的游戏软件都大为失色！
　　想上「上帝的网站」吗？
　　网址是：
　　「叫一切信?的人，不至灭亡，反得永生。」

父亲， 就是 那么勇猛 

　　夜里，我从遥远就听到行动的催声，
　　逐渐，我彷佛闻到那股特殊的气息，
　　要来的，终于来了！
　　迅速的穿上快跑的鞋子，
　　绑紧鞋带、拉紧皮带，
　　套上符合行动任务的短袖，
　　检查力量，手臂凸起一点肌肉，
　　赢来小女孩一声的赞美；
　　检查能量，露出一点腿上的筋条，
　　赢来一个女人的注目。
　　我说：「这算不得什么！」任务完成最要紧。
　　口有一点渴，没有时间去喝水了，
　　肚子有一点大，没有时间去自怜了，
　　带着一身的武装打扮，
　　直视着放在身边的沉重「行头」，
　　这些不是我自找、自制，
　　就是别人莫名其妙送来的，
　　但是，后悔已经来不及了。
　　行动的讯号逼近了，我雄壮地环视妻女：
　　「事情办完，我会很快的回来，不用太想念我。」
　　然后，坚决的，义无反顾的，
　　提起那个担子，说：
　　「我去丢垃圾了！」

导护 的机会 

　　那天晚上，想跟小女儿牵手，
　　小女儿轻轻的把手甩开。
　　我的心深深一震；
　　自己是太忙了，
　　难怪小女儿对爸爸感到陌生。
　　妻子暗示我，每周一次在学校门口当导护。
　　那天，我努力，再努力，终于拔离办公桌，
　　站在马路口，穿起导护小背心。
　　右手，拿着「停」的安全旗，
　　左手，举着警用指挥棒，
　　口里含着哨子──
　　摆个架势，又像电影的阿诺。
　　红灯来，绿灯去，
　　带着过路学生，跑来又跑去。
　　小女儿远远的过来，
　　先是漠然，后是惊讶，末了站在后面吃吃的笑。
　　我「不经意」的跟她打招呼，
　　继续执行任务。
　　才十五分钟，任务完毕，真是意犹未尽。
　　女儿跑过来，牵着我的手，
　　紧紧的牵着。
　　我回头对妻子使个眼神，问道：
　　「下一次，什么时候当导护？」

　选自台湾大学张文亮教授的《牵一只蜗牛去散步》

QUOTE:

原帖由 陆雯英 于 2008-1-5 15:22:35 发表 都活了大半辈子了，你赶不上了！我俩还是干老本行：插科打诨！制造快乐！不也挺好吗？

呵呵，你这么一说我明白了，继续做自己能做的，也是一种收获。

QUOTE:

原帖由 一朵闲云 于 2008-1-7 16:44:56 发表 呵呵，你这么一说我明白了，继续做自己能做的，也是一种收获。

08年,小舟的精彩已经上演了.

突然想到:敬业是不是也是天生的?肯定不是!

小舟的敬业,不管对工作还是对孩子,都是阿哥学习的榜样.

008本学期语文班辅导小结与下一步辅导建议

优点：

一、         教师的态度认真，有热情。

二、         备课及时上传。（张岩7，张云、李凤磷、张美霞、徐蕾6，吴小杰、张小翼、张营、王妍、王振红、徐妍、鞠姗姗、彭倩、邹晓燕、张孜5次。）

三、         关注趣味性、活动化，注重学生的参与和体验。

四、         评价注重运用具有鼓励性的评价语。

五、         给学生展示的平台，提供征文机会，学生参与面广。

六、         常规管理抓得扎实有效。特别表扬经五的范鑫鹏、田达、赵成淼老师护送学生。

问题：

个别教师备课材料比较陈旧，抓不住学生兴趣点。还有几位老师没有教案上传。有的备课笼统缺乏指导性，不分课时，有的下载的别人的教案是全部叙述语，不是课堂教学语言，还有的备课完全沿用过去的和别人的教案。

下一步辅导建议：

一、做好四个结合

1、与生活结合（学会观察生活；引导再现生活；用心创造生活。善于捕捉生活细节，关注真实，书写真实。）

2、与课内课文结合（仿说仿写、读写结合、与课文主人公对话、梦中奇遇等）

3、与课外阅读结合（晨诵午读晚写，每日读书20分钟，听记积累、阅读积累，注重积累并恰当运用好词佳句。）

4、与听说写结合（中年段：先说后写，游戏、活动之后先说再写，帮助学生说条理说出新意；高年段：以写为主。切记：到哪个年级做好哪个年级的事情。错别字：告诉学生错别字字数，自主和同伴互助找出错误，并且修改。）

二、习作六个开放

1、向自然开放（走进大自然之中，公园）

2、对社