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 标题:[原创]2008,我想给你……
新老人
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今晚决定请孩子吃顿肯德基,然后和她一起查漏补缺,梳理所学内容,而不是填鸭,成为一作业机器。

这样的决定好!

                  
      以真诚为自己的诺言! 
对别人的宽容就是对自己的快乐!                  
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清澈小舟
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今日推荐阅读:  临别赠言 (舒婷)

    写《我儿子一家》时,孩子刚五岁。从那时到现在,随着孩子的成长,我陆续写了不少与他有关的文字。有时孩子跟我开玩笑:妈妈,我是你的摇钱树。今年他上高二,马上就要进入高三。我和他合作了一本书,将放在人民文学出版社的《两代人丛书》里。儿子没有专门为这本书写过任何文字,只是收集了他的周记、作文、书信、班刊和学习成绩单等等“历史资料”,当然还有他的光屁股相片。

   明年儿子如果考上大学,就会远走高飞。曾经非常想到北京念书,因为他自以为跟北方孩子十分投缘,其实他认识的只是父母的朋友,以及朋友们的孩子。最近他又琢磨着要报考本市大学,图的是离家近,“至少被褥可以带回家洗,还常常吃顿好的。”儿子投放在餐桌上的注意力,一向仅次于足球场。

   儿子生长在鼓浪屿,高中以后才到厦门去,那不过是比鼓浪屿稍大一点的岛屿罢。学校不设寄宿,每天吃了早餐赶乘五分钟渡轮转公车去上学,中午吃快餐,饿狼一样扑回家吃晚饭。寒暑假我们尽量带他出门旅游,朋友聚会都有他的一席之地,他的性格相对开朗活泼。但是,我和他老爸自认都有不同程度的“孤岛意识”,加上独生子女多数有一点自闭,我怂恿他到北方读书(福建人看来,江西、浙江就算北方了),经历不同的生活环境,锻炼生存能力。

   只要设想儿子离家(其实还有一年多),不由心中发虚,好像要挖掉一大块肉似的。已不需为他“临行密密缝”,ADIDAS的衣服不及穿破,就换了POLO。做母亲的,满腹仍然“意恐迟迟归”的吩咐,只怕儿子不耐炙人的“三春晖”先溜远了“寸草心”。为使自己届时不乱了阵脚,题词在此。

    第一,关关雎鸠,在河之洲。

      有一天儿子回家的时间超过预算,他解释说:“到本区幼儿园看望丈母娘哩。”实际上他是去完成规定的社会实践,教娃娃们唱歌。有时他装出一脸沮丧以示清白:“我从小到大都没谈过恋爱,岂不是太没有面子了。”

    好吧儿子,爱情迟早会来临。有时像春雨,润物细无声,等你觉醒,它已根深叶茂;有时像一记重棰,当胸一杵,顶得你耳鸣目眩,心碎肠断;有时像台风过境,既是烈焰般的轰轰烈烈,也具有毁灭性的一面;更多是普通人的爱情,游戏般的挫折和考验,小小的惊喜和甜蜜,平淡、庸常、琐碎,然而持久。

    我不信任中学时代的恋爱。高中功课紧张,压力大,需要付出全部精力和时间。尤其前景未明,你很难预测你的心上人会不会和你考上同一所大学,更难预测你们有没有足够的爱情,来忍受至少四年的分离,包括抵挡其他诱惑。我还不至于土到一提谈恋爱就考虑天长地久,但我也不能新潮到把爱情当摩登时尚或一剂精神泻药。不管初恋成功或失败,不管它是一生一世或者仅仅过眼烟云,都必须真诚对待,才不会辱没了你和你所爱的人。

    既然避孕套已发放到某些较开明的大学校园,朝夕相处的大学生活,将在青春期的男女之间燃点什么热度的情感,孩子们有更多的信心和空间自己选择。他们不愿让父母参与,以此作为独立宣言。

    我的忠告是:第一次性经验(文明说法叫第一次亲密接触),最好是和你所爱的人。这会使你对性爱认识有比较健康的、和谐的、美好的开端,避免造成心理损伤。如果女朋友怀孕了怎么办?你们两个好好商量,共同做出决定要不要这个孩子,然后取得父母的谅解和帮助。根据中国国情,这类事通常认为是女孩子吃亏,因此她的父母比较难以接受,往往需要时间沟通。儿子,如果是这样,无论你们打算结婚与否,你都可以指望我们的理解和尊重,在经济上和道义上得到完全的支持。我们将以你的幸福为幸福,因此会尽最大努力来爱你所爱的人,无论我们之间的生活方式和观念有多大的差异。

    第二,吸烟何止危害健康?!

    我的父兄不吸烟,丈夫和公公亦无烟史,家中一直是天然无烟区。偶尔夜归,见男童三两,缩在黑巷里,轮流吸着烟头,不由担心起来。问儿子:“你是不是觉得抽烟很神秘?如果你和班上男同学想知道什么叫吸烟,就邀请他们到家里来,我买包好烟,你们可以安全地尝试。”这只是像接种疫苗一样,试图给孩子提高对香烟的免疫力。因此还需郑重告诫:“当然,必须到此为止。”

    儿子对这项新出台的家庭开放政策只是嘻嘻一笑:“妈妈你忘了我有多严重的过敏性鼻炎,烟只有熏老鼠的功能,哪还有香的效果?”

    可我不知道儿子离家后,会不会在环境的压力和诱惑下改变初衷?只要他吸烟,就有可能接触毒品。国内外有那么多报道,都是关于毒贩子将混了毒品的香烟免费发放给孩子们,最后孩子们沦落成为他们的囊中之物。我对毒品深恶痛绝势不两立,令我忘记恐惧,然而积极防卫却必不可少。

    因此儿子,如果你发现已自觉不自觉染上毒瘾,你要鼓起勇气,全身心投入一场严酷斗争,为挽救自己生命、前途和幸福而永远不要气馁,永远不要放弃。如果这样(我但愿假设永远只是假设),这不是你一个人的战争,是一个家庭,乃至全社会的共同歼灭战。你将得到所有正义力量的援助,你的父母将不惜一切代价,紧紧握住你的手,直到你彻底摆脱恶魔的阴影。

    第三,是哪一只手,放在你的肩膀上?

    儿子,无论你遇到什么,失恋、伤痛、过失、吸毒、战争,我都将义无反顾保持精力和信心,为你的康复与你一起努力斗争。任何时候你感到孤单,渴求温暖,你都会看到身后有我,你从不远离永不失望的母亲。

   像你的同代人一样,你是我们的独生儿子。我们一直鼓励你和同龄孩子交朋友,为你举办

PARTY,支持你参加学校各项活动;不问给你打电话的是谁,仅适当管制时间,因为你有功课,而我们也需要用电话。我自己从小依赖友情,上帝慷慨赐予我许多肝胆相照的朋友,他们不但是我一生最大的财富,其柔光淡彩,同样荫护在你成长过程中。

    我深信儿子将有自己的好朋友,不管是红颜知己还是管鲍之交,相知、默契、忠诚而久远。我是一个中国母亲,接受的更多是传统教育,多次因文化交流进出西方国家,使我对同性恋问题感受良深。据有关研究报道,说同性恋是由于遗传基因所决定,不完全归结为病态,是一种生理现象,不能以正常或不正常来区分同性恋者。但是即使在西方,如果儿子17岁了还没有女朋友,父母便有些忧心忡忡。无论他们用民主思想如何说服自己,想到孩子的一生将遇到那么多的压力,没有家庭,没有后代,求职谋生的坎坷凄凉,亲朋的疏离斜视,有哪个妈妈内心不悲痛欲绝?

    杯弓蛇影的我仔细观察着,看来儿子没有这个倾向。他对女生的兴趣和评判,对男生的欣赏和交往,都和大多数男孩子一样。

    儿子,将来你会住到男生宿舍里,有许多晨昏相见的室友。相互投缘就建立友谊,不太喜欢就以礼相待,哪怕口角摩擦,都很正常。如果哪一个男孩的热情里掺有其他成分(这一种接触很容易分辨),儿子,你可以私下坦率告诉他,你有女朋友了。可能这是谎言,你仅是在表白你的性爱方式,而且考虑到不伤害人。憧憬并期待你的爱情瓜熟蒂落,不要轻易让别的什么膺品替代。

    我将无限欣喜欢迎我的儿子,当他挽着一个姑娘的肩膀,把她带到家里。

    儿子从我的肩后看到这段文字,补充说:“更有可能的是,我只会抱回一个小贝比,说:请你暂时收养我的孩子吧,妈妈。”

    呵,儿子,我很愿意。

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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好文章!好文章!
                  
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五阿哥
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作为一个学生家长,非常感谢小舟推荐的这篇文章。

我认真读后,很受启发。

我的教育理念:教育的全部目的在于谋求人的幸福。
梦呓集:http://blog.eduol.cn/user1/228/
走进教育技术(欢迎指导、交流):http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=304133&BoardID=70&Page=2
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推荐阅读 009 周国平:人的高贵在灵魂

 法国思想家帕斯卡尔有一句名言:“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说,人的生命像芦苇一样脆弱,宇宙间任何东西都能致人于死地,可是,即使如此,人依然比宇宙间任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能否认肉身生活的必要,但是,人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人,人并无高低贵贱之分。唯有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,人才分出了高贵和平庸,乃至高贵和卑鄙。两千多年前,罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了军队的剑下,当剑朝他劈来时,他只说了一句话:“不要踩坏我的圆!”在他看来,他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候,征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市,遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼,便问他:“我能替你做些什么?”得到的回答是:“不要挡住我的阳光!”在他看来,面对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重,这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱,他们爱思想胜于爱一切,包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

      珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行,入境时,海关官员问他有什么东西要报关,他回答:“除了我的才华,什么也没有。”使他引以自豪的是,他没有什么值钱的东西,但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们:“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西,任何东西都不能跟它相比。”

      其实,无需举这些名人的事例,我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪放出一种很动人的光彩。

      有一回,我乘车旅行。列车飞驰,车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角,全神贯注地读着一本书。她读得那么专心,还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么,好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影,我心中充满感动,想起了自己的少年时代,那时候我也和她一样,不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本好书,就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家,出过好几本书了,可是我却羡慕这个埋头读书的少女,无限缅怀已经远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

      每当北京举办世界名画展览时,便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食,自筹旅费,从全国各地风尘仆仆来到首都,在名画前流连忘返。我站在展厅里,望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔,心中也会充满感动。我对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。

      若干年过去了,我还会常常不由自主地想起列车上那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知怎样了。据我观察,人在年轻时多半是富于理想的,随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求,没有走上这条可悲的路。


 

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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感谢小舟的勤奋,使我们也受益匪浅!
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liyihjy
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作为孩子家长的人们,真的该来这里接受培训,以期能够胜任孩子首席教师……

记得有一本《发现母亲》,很好的,楼主是否考虑编辑类似主题、有更多有效创意的大作出版,应该有销路的!

信奉——  万事皆缘-随遇而安……

我的博克——半介书生文存:http://blog.eduol.cn/user1/liyihjy/index.html
精彩人生的永恒课题:http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=92717&BoardID=15&Page=56
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又培训一回?

小舟要不要收费呀:)

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清澈小舟
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问候并感谢楼上的朋友们,临近期末,大家多保重。

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010   为孩子祈求下一场雪

天气灰蒙蒙的,昨日天空中飘了两三片雪花,向我们宣告下过雪了。

早上看到一个朋友的博客中有这样的一个题目——《为儿子祈求下一场雪》,不禁哑然失笑。入冬以来还没有下过雪,孩子们的确在期盼着一场大雪的到来。早在圣诞节的时候,老豆就说希望一觉醒来,外面一片洁白,然后圣诞老人悄然而至,送来自己喜欢的礼物。可见,雪,真的是孩子们的最爱。

怀想小时候在冰天雪地的世界里狂奔,大笑,堆雪人,打雪仗,将雪球塞到同伴的脖子里,远远地给对方一“弹”,那感觉真美妙。

回忆三年前的冬日,和学生们玩雪,写雪,吟诵雪,历历在目,恍如昨日,笑声还在耳边回荡。

而今,雪没有下,心颇为燥。

没有为女儿祈求下一场雪的念头,只有催命鬼一样的催促她珍惜时间,学会学习,丝毫没有生命在场的快感,只有一个困兽一般的母亲,急躁地逡巡和叫嚣。

今早,这样一个温情的题目,这样一个阴翳的天气,不禁加入到祈求的行列,为孩子们祈求下一场雪,为孩子们祈求多得到一点快乐,为女儿祈求老妈能再沉得住气些……同时祈求下雪的时候路不滑:)

附上三年前孩子们的小诗亦乐——

此雪有精神,冷香入梦魂

    雪中即景——

下雪了,济南第一场雪,就是大雪啊!洋洋洒洒一昼夜,那景观怎一个“美”字了得,带着孩儿们堆雪人打雪仗,开心笑声满天飞扬,化作文字成诗章。

孩子们都期待着我把他们的小诗发到网上,于是,就开始了哈,请朋友们多多提出宝贵意见——

园中有奇雪(余芳曼)

园中有奇雪,百花闭门休。

玉屑漫天舞,万物直萧瑟。

操场雪仗打,欢笑溢齐鲁。

行人披雪走,珍珠发际留。

冬雪(费诚)

瑞雪乍来带新冬,

纷飞鹅毛飞枝头。

一片晶莹无尘杂,

俏了严寒败了秋。

雪(房珂)

漫天遍地雪花飞,

枯枝压弯自在垂。

昔日恩怨全抛却,

雪球砸来似泼水。

天地飞雪(杨钰瑶)

萧萧飞雪,旋转天地舞,纷纷飘落人间,观美景,好舒畅。

狂风吹满园,塔松雪中立。要问同学归何处?水晶宫,天地间。

雪(陈菲)

鹅毛大雪纷纷落,粉装玉砌白世界。

凛冽寒风吹不尽,松柏雪间显本色。

乾坤一片白茫茫,山间绿树穿银袍。

麦子盖了三层被,农人咧嘴笑弯腰。

 飘(夏钰莹)

片片雪花飘飘落,

地上铺满小玉屑。

孩子扑到雪地中,

笑声即把雪淹没。

瑞雪(张红玉)

今日雪花落纷纷,雪影满乾坤。白雪自在舞,少年翩翩耍。

遥望杨柳松,银装素裹暖心扉。畅想瑞雪兆丰年,心中自欢悦。

霜天晓角。观雪(李统)

银装百玉,撒盐空中徐徐。稚童仍在雪中嬉,大风吼,撼天地。

严寒弄雪急,铺万里之琼瑶。霜天白沙渺渺,压弯枝,没鞋蹄。

咏雪(李统)

万木萧条藏生机,

天色灰蒙飞柳絮。

不惧寒冷风中立,

凝望神州心欢喜。

一剪梅。初冬醉雪(曹世晓)

风吹雪茫茫,咫尺不识真面貌。

圣诞塔松换梳妆,打扮得似那老人相。

风吹雪茫茫,小曹儿敌双方,

弯腰方拾弹,肩膀头顶挨两枪。

雄起抬头望,浑身水汪汪。

那边儿的她,捂嘴乐哈哈。

只气得

瞅准马尾辫,一炮就两响。

操场中人,乐忘归,

校园的房,仍仪表端庄。

 

乐雪铭(高翔)

雪不在厚,够用就行;人不在多,爱玩就行。

斯是校园,笑声震天。

雪末上阶白,脚印入教室。

玩雪多学生,往来少教师。

可以砸女生,快捡雪。

无傻笑之乱耳,无家长之批评。

罗马竞技场,北京奥运会。

高翔云:“何忧之有?”

 

雪(刘艺)

大雪白茫茫,飘落人间。

儿童兴奋至极,径直向操场。

可怜稚童刚拾雪,口中一弹满是银。

上课恩怨全散尽,不舍告别雪世界。

身回温暖课堂,心随雪花舞蹈。

沁园春。雪(毕雪)

一片雪花上柳稍,飘飘摇摇,枝招雪笑。乐声伴于闹声叫,风又萧萧,雪又飘飘。

此时手捧雪花闹,一片鹅毛,天地相交。雪花压弯柳枝腰,白了树叶,靓了树梢。

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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2008-1-10 9:58:33 顶部
阿姚心理
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  孩子们写的真好!最感动的是舒婷的《临别赠言》,这样的母亲我想每个孩子都是喜欢的,信任,理解,关爱!
   阳光阿姚!
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2008-1-10 13:26:00 顶部
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原帖由 清澈小舟 于 2008-1-10 9:43:55 发表

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好的,猪呀,羊啊,送到哪里去呀,送给那还没放假的老师们!

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邱海华
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悄然的来,悄然的去
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2008-1-10 14:58:35 顶部
陆雯英
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原帖由 liyihjy 于 2008-1-9 15:35:04 发表

作为孩子家长的人们,真的该来这里接受培训,以期能够胜任孩子首席教师……

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李主任帮助联系出版呀!!
2008-1-10 17:47:45 顶部
微微海浪
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08年与你一同快乐!
我用心追逐着我的梦!

 听涛小筑http://www.eduol.com.cn/web-ia/bbs/dispbbs.asp?boardID=36&ID=72169&page=1

2008-1-10 20:03:13 顶部
shenglin
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谢谢小舟,你给我们的礼物真是太好了!!!
2008-1-10 21:00:33 顶部
蝶儿飞
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为孩子祈求一场雪,这该是一位多么了不起的母亲啊!

我虽没有为孩子祈求一场雪,但庆幸我没有让儿子错过昨晚的雪。

想做一支有思想的芦苇,活出自我,活的开心
我的宝贝儿子:http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=178780&BoardID=30&Page=91
我的课堂感悟:http://bbs.eduol.cn/post_70_302749_1.html
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木木阿文
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这些孩子写得真好,感慨你们那儿的教学氛围。
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也許,是由于環境-氣候變化的因素,現在真的很難看到小時候經常領略的滿天大雪飛遍地白茫茫的景色了哦……
信奉——  万事皆缘-随遇而安……

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清澈小舟
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感谢楼上所有朋友的光顾和关注,祝福大家周末愉快~~

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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011   飘雪随记

是祈祷的结果吗?

和作文班的老师们在南上山街小学阅卷的时候,于校长对大家说,看窗外呀,飘雪花了!

大家的头几乎是同时抬了起来,大家的喜悦似乎是共通的。

紫风衣姐姐的短信来到了:“小舟,祈祷成功了啊,下雪了!”

“姐姐太厉害了!”我回复。

雪花很秀气,飘得极为密集,一串串的,好像知道我们都在盼着她的到来,地面一会儿就白了。

老师们认真地阅卷,完后我进行了一学期工作总结,提出了下学期备课建议和要求,还有给老师们发了本学期辅导费用。

也许是被这雪下的有点得意忘形,不知怎么最后少了20元钱,哈,权作是送给某老师的新年礼物了吧:)

不知不觉夜幕降临,万家点起灯火,透过雪帘准备去接老豆,却听到手机响起:“丫头,我去接孩子了,你照顾好自己,回家路上小心。”

一股暖流涌上心头,瑞雪兆丰年,丰年好心情……

 

 

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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012   听“走青春路  做育花人”说课随感

一早到教育局去听说课,今天有23个小学语文老师参加“走青春路  做育花人”说课活动,提前一小时抽课,准备一小时,进行10分钟说课。

在这样短的时间内,有些老师的准备比较充分。将整册课文中认为重点的课文都提前找了相关资料打印好,然后在抽到课后一个小时内进行添加删改。凡是这样准备的老师,说课过程中比较流畅,读的痕迹比较明显。

也有的老师在抽课后现场准备,这时候,老师们特别需要整体着眼,思路清晰,构建好整个说课的框架。要弄清楚这样几个问题:说什么,怎么说,为什么这样说。

说教材(内容特点、表达特点,要找全找准,分析透)、说学情(了解学生已有语文学习基本功、了解学生学习困难点,以学定教)、说学习目标、重难点、说教学步骤。

说什么,让听者知道说者说课的脉络。

怎么说,让听者明白说者的设计思路。

为什么这样说,让听者晓得说者的理论素养和设计意图。

有些老师不明白什么是“说”,一屁股坐在凳子上,不与听者有任何交流,目光不交流,语言不交流,自言自语读完为止,这样的说课让人犯困:)

有的老师说课总想面面俱到,将听者当成了学生,整个一上课过程,没有概括力,所以不能抓大放小,结果是十分钟根本不够用的。没讲完就被叫停了,很遗憾。

有的老师纲目不清,说了这一点忘了后面说什么,支支吾吾。

所以,列一个说课提纲,抓住重点,理论联系实际,结合课标和学段特点,说清楚重难点突破的环节就很重要。要在短时间内抓住听者的心。

还有一点不容忽视的,就是表情——微笑,平视听者,目光交流。语调富有变化,该说当说,该课堂教学语言马上要换好频道,投入到说课过程中。高分也是这样赢得的!

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我們這裏也有雪花了,儘管很小,但是也可以尋找一丁點感覺了哦……
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五阿哥
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  QUOTE:
原帖由 清澈小舟 于 2008-1-12 17:53:06 发表

012   听“走青春路  做育花人”说课随感

一早到教育局去听说课,今天有23个小学语文老师参加“走青春路  做育花人”说课活动,提前一小时抽课,准备一小时,进行10分钟说课。

在这样短的时间内,有些老师的准备比较充分。将整册课文中认为重点的课文都提前找了相关资料打印好,然后在抽到课后一个小时内进行添加删改。凡是这样准备的老师,说课过程中比较流畅,读的痕迹比较明显。

也有的老师在抽课后现场准备,这时候,老师们特别需要整体着眼,思路清晰,构建好整个说课的框架。要弄清楚这样几个问题:说什么,怎么说,为什么这样说。

说教材(内容特点、表达特点,要找全找准,分析透)、说学情(了解学生已有语文学习基本功、了解学生学习困难点,以学定教)、说学习目标、重难点、说教学步骤。

说什么,让听者知道说者说课的脉络。

怎么说,让听者明白说者的设计思路。

为什么这样说,让听者晓得说者的理论素养和设计意图。

有些老师不明白什么是“说”,一屁股坐在凳子上,不与听者有任何交流,目光不交流,语言不交流,自言自语读完为止,这样的说课让人犯困:)

有的老师说课总想面面俱到,将听者当成了学生,整个一上课过程,没有概括力,所以不能抓大放小,结果是十分钟根本不够用的。没讲完就被叫停了,很遗憾。

有的老师纲目不清,说了这一点忘了后面说什么,支支吾吾。

所以,列一个说课提纲,抓住重点,理论联系实际,结合课标和学段特点,说清楚重难点突破的环节就很重要。要在短时间内抓住听者的心。

还有一点不容忽视的,就是表情——微笑,平视听者,目光交流。语调富有变化,该说当说,该课堂教学语言马上要换好频道,投入到说课过程中。高分也是这样赢得的!

这样的活动好,很利于提高老师的教学设计能力以及教育理论水平.

我的教育理念:教育的全部目的在于谋求人的幸福。
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走进教育技术(欢迎指导、交流):http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=304133&BoardID=70&Page=2
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清澈小舟
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1、基本要领:

整体把握,抓住关键语句,在文中找答案

2、步骤:(读文章共两遍)

第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]

第二遍:审清题意,回读原文。看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查]

最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)

解答现代文阅读题应分的三个步骤详解:

第一步,通读全篇,大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?

1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?

2、了解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:

一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且……因为  何况  但是  然而  因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。

二、弄清文章的结构。

从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。

(l)找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。

阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。

(2)明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》。

阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。

(3)理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

(4)把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略。

第二步,审清题意,回读原文。

在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?

1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。

2、联系上下文,抓住关键词句只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

3、分析综合,顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。

第三步,理清要点,认真答题。

1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。

2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。

清澈,是你对生命的理解;小舟,是你对人生的回答。

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小男孩

画家如果拿旁人的作品做自己的标准或典范,他画出来的画就没有什么价值,如果努力从自然事物中学习,他们就会得到很好的结果。
            ——达·芬奇

  从前有个小男孩要去上学了。
  他的年纪这么小,
  学校看起来却是那么大。
  小男孩发现进了校门口,
  便是他的教室时,
  他觉得高兴。
  因为这样学校看起来,不再那么巨大。
  一天早上,
  老师开始上课,她说:
  “今天,我们来学画画。”
  那小男孩心想:“好哇!”
  他喜欢画画。
  他会画许多东西,如:
  狮子和老虎,
  小鸡或母牛,
  火车以及船儿——
  他开始兴奋地拿出蜡笔,
  径自画了起来。
  但是,老师说:
  “等等,现在还不能开始。”
  老师停了下来,直到全班都专心看着他
  老师又说:“现在,我们来学画花。”
  那男孩心里高兴。
  我喜欢画花儿,
  他开始用粉红色、橙色、蓝色蜡笔,
  勾勒出他自己的花朵。
  但此时,老师又打断大家:
  “等等,我要教你们怎么画。”
  于是她在黑板上画了一朵花。
  花是红色的,茎是绿色的。
  “看这里,你们可以开始学着画了。”
  小男孩看着老师画的花。
  又再看看自己画的,
  他比较喜欢自己的花儿。
  但是他不能说出来,
  只能把老师的花画在纸的背面,
  那是一朵红色的花,带着绿色的茎。
  另一天,
  小男孩进入教室,
  老师说:
  “今天,我们用黏上来做东西。”
  男孩心想:“好棒。”
  他喜欢玩黏土。
  他会用黏上做许多东西:
  蛇和雪人,
  大象及老鼠,
  汽车、货车——
  他开始捶揉个球状的黏土。
  老师说:“现在,我们来做个盘子。”
  男孩心想:“嗯,我喜欢。”
  他喜欢做盘子,
  没多久各式各样的盘子便出笼了。
  但老师说:
  “等等,我要教你们怎么做。”
  她做了一个深底的盘子。
  “你们可以照着做了。”
  小男孩看着老师做的盘子,
  又看看自己的。
  他实在比较喜欢自己的,
  但他不能说,
  他只是将黏土又揉成一个大球,再照着老师的方法做。
  那是个深底的盘子。
  很快的,
  小男孩学会等着、看着,
  仿效老师,做相同的事。
  很快的,
  他不再创造自己的东西了。
  一天,
  男孩全家人要搬到其他城市,
  而小男孩只得转学到其他学校。
  这所学校甚至更大,
  教室也不在校门口边,
  现在,他要爬楼梯,
  沿着长廊走,
  才能到达教室。
  第一天上课,
  老师说:
  “今天,我们来画画。”
  男孩想:“真好!”
  他等着老师教他怎么做,
  但老师什么也没说,
  只是沿着教室走。
  老师来到男孩身边,
  她问:“你不想画呜?”
  “我很喜欢啊!今天我们要画什么?”
  “我不知道,让你们自由发挥。”
  “哪,我应该怎样画呢?”
  “随你喜欢。”老师回答。
  “可以用任何颜色吗?”
  老师对着他说:
  “如果每个人都画相同的图案,
  用一样的颜色。
  我怎么分辨是谁画的呢?”
  于是,小男孩开始用粉红色、橙色、蓝色
  画出自己的小花。
  小男孩喜欢这个新学校,
  即使教室不在校门口边。
                   (艾伦·芭克莉)
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2008-1-14 13:38:17 顶部
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不同的学习内容!
                  
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对别人的宽容就是对自己的快乐!                  
2008-1-14 14:03:22 顶部
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013   老豆今天开始期末考

今天是期末考试第一天,上午安排所有的初二年级单人单桌考试,下午是初一单人单桌考。今天下午老豆要考三门:语文、生物、信息技术。

上午留她自己在家复习功课,我去上班。中午回家给她买了爱吃的肯德基,匆忙送回家去,吃完后赶送到学校,一点到校后准备一下午的应考。

考场安排是按照期中考试的排名,老豆被安排在了17班。初一一共有三十四个考场,她说第三十四考场是成绩最优秀的学生,自己属于中游水平。

前几天她和原来小学的同学聊天,那些到普通学校上学的同学成绩在班里都是前几名,期中考试成绩不及她的,但在年级排名也在前二十名。她对我说,如果我去那个中学,在重点班的前几名呢。我说,竞争是公平的,在全市里衡量,育英和实验包揽了全市的诸多精英学生,在这样的大氛围下,你即使名次不够靠前,也会督促自己不断向前走的。

近日天寒地冻,零下十度的低温,只希望孩子点灯熬油的能取得一个理想一点的成绩。

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近日天寒地冻,零下十度的低温,只希望孩子点灯熬油的能取得一个理想一点的成绩。

天地冻 熬灯油  苦攻读 希望现

                  
      以真诚为自己的诺言! 
对别人的宽容就是对自己的快乐!                  
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小舟,把你的答题技巧拿走了。
闲云散淡,飘飞无限!
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