新单位完成的一篇心得，贴在这里作为纪念吧。

好久没来,窦校长竟然离开了教育，实感遗憾。

曾经的相识只是擦肩而过，好在我认识你。

为什么好的教育人都要相继离开教育呢？以前有个“我是成蹊”的也是这样。

我觉得有拆东墙补西墙之意（呵呵，比喻不太确当）

祝愿小宇宙燃烧得更猛烈些吧！

呵呵！

看来，我们的小宇宙在新岗位活得也是又好又快的哦……

谨此，致以诚挚的问候！

心灵的沙漠之旅

江苏省姜堰经济开发区  窦峰

一段日子，我的心仿佛被掏空，灵魂仿佛被风干，眼角常常湿润着。

昔日生活、工作的场景，总是在我脑海里浮现，熟悉的、规律的生活习惯，让我倍感珍惜，甚至有种不忍舍他而去的依恋之情。

每日清晨，我不想起床，不想上班，我对自己的选择产生了怀疑，甚至是后悔。我喜欢在家里听校园里熟悉的铃声，听早晨孩子们琅琅的读书声，听课间孩子们的欢乐的欢呼声，听校园广播里久听不厌的音乐声。我常常透过窗户，看校园内孩子们雀跃的身影，看教师们熟悉的、匆匆忙忙的身影。行走在路边，看着一个个熟悉的面孔，相互点头问好之后，又是丝丝的惆怅。我对过去的日子太留恋了。

新单位里，许多领导、同事对我非常关心，但都是些陌生的面孔。因为陌生，所以感觉不如过去同事之间的感情纯真、自如、无拘无束。没有在如此陌生的环境里工作生活过，因此心里落差很大，总有种悬挂在半空中的感觉，孤寂也常常袭击着我的心灵，让我品味着“独在异乡为异客”的落寞和惆怅，让我尝透了孤独的滋味。好在，随着时间的推移，熟悉的人越来越多，加之很多朋友领导都给他们在这里熟悉的领导、工作人员打过招呼，让我在寂寞中感受到了温暖，孤独的感觉也正像“病去如抽丝”般，被一点点抽去。

政府机关的工作特点，我还不是很习惯。闲的时候闲得心慌，忙的时候忙得不知有自己。坐在自己的电脑前，喝着茶，看新闻，读书，听音乐，有时一天会没有事情做；有时又会有一大堆事情放在你面前，让你不知从哪里开始做起，所以我准备了自己的备忘录，把事情一样一样的记载清楚，摆明轻重缓急，然后逐项完成；有时明明快要下班了，领导有任务吩咐下来，那就加班加点，因为我做事向来不喜欢拖泥带水，而且临近下班时布置的任务，领导也急；别人下班了回家，单位来人了需要接待，我们是走不开的，需要做好服务，安排好活动，好在我们几个人已经相互熟悉，有时彼此照顾一下，也可以减轻负担；有时需要开会，或者来客商会谈，我需要去听会、去记录，把听得懂的与听不懂的都记下来，每每见到商场上的会谈，我才真正了解到每个领导都有自己过人的地方，他们对政策的熟悉、对业务的精通，让我对他们刮目相看；会上，在他们的言语中，我能够感觉到他们强烈的责任心和使命感，他们心中必须装着大“家”，没有经济做保证，所有的发展都只能是空话，温饱不能解决我们还谈什么明天？希望？幸福生活？所以我觉得，有时我们需要摘下有色眼镜重新审视一切，换个角度来思考问题，这样可以更好地沟通干群关系，构建和谐社会。

在新单位，我最担心的还是业务问题，因为开发区是全市经济工作的窗口，是招商引资和项目建设的主战场，而过去我除了对教育还算内行一点，对经济工作却是一无所知，所以我常常迷惘得像个学前儿童在听老师讲解方程，这也是内心更感孤寂的原因之一。然而，我相信孔子说过的话：“不耻下问”！不懂不装懂，不懂向别人请教，不懂向网络学习，不懂开会注意认真听、仔细记。渐渐地，一些经济术语，一些招商的行话，一些招商的政策，我也懂了起来，我的自信心正在一点点地建立。

走过心灵的沙漠，我对自己充满信心！然而，机关工作、人际关系非常微秒，这些还都需要我不断地去适应，去接受。不过，我相信“君子坦荡荡”、“无欲则刚”的道理，待人以诚，待人以真，就一定会处理和改善好人际之间的关系。

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原帖由 小宇宙 于 2008-5-21 10:41:24 发表 心灵的沙漠之旅   江苏省姜堰经济开发区  窦峰   走过心灵的沙漠，我对自己充满信心！然而，机关工作、人际关系非常微秒，这些还都需要我不断地去适应，去接受。不过，我相信“君子坦荡荡”、“无欲则刚”的道理，待人以诚，待人以真，就一定会处理和改善好人际之间的关系。

我没有当官，但是我也离开了普教系统；

我没有进入机关，但我也有过类似的经历；

我没有你的飞扬文采，但我们的心是相通的……

到机关办公室搞文秘工作,老哥我真服了你。

我也曾在机关办公室呆过整四年的时间,一直想回到教育。现在我又回到教育,见异思迁，乃人之本性，可这一步，岔大了。

惋惜加痛心。

其实，人生就是一个无数次选择的过程，每一次重大的选择都会使自己的人生轨迹发生很大的变化。窦校长离开了教育，仍能如此关心教育、并在教育在线上继续行走，这就足够了。

很久没上在线论坛，今天才注意到你工作的变迁。祝你一切顺利、顺达、顺心！

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原帖由 小宇宙 于 2008-5-21 10:41:24 发表 心灵的沙漠之旅   江苏省姜堰经济开发区  窦峰   一段日子，我的心仿佛被掏空，灵魂仿佛被风干，眼角常常湿润着。 昔日生活、工作的场景，总是在我脑海里浮现，熟悉的、规律的生活习惯，让我倍感珍惜，甚至有种不忍舍他而去的依恋之情。 每日清晨，我不想起床，不想上班，我对自己的选择产生了怀疑，甚至是后悔。我喜欢在家里听校园里熟悉的铃声，听早晨孩子们琅琅的读书声，听课间孩子们的欢乐的欢呼声，听校园广播里久听不厌的音乐声。我常常透过窗户，看校园内孩子们雀跃的身影，看教师们熟悉的、匆匆忙忙的身影。行走在路边，看着一个个熟悉的面孔，相互点头问好之后，又是丝丝的惆怅。我对过去的日子太留恋了。 新单位里，许多领导、同事对我非常关心，但都是些陌生的面孔。因为陌生，所以感觉不如过去同事之间的感情纯真、自如、无拘无束。没有在如此陌生的环境里工作生活过，因此心里落差很大，总有种悬挂在半空中的感觉，孤寂也常常袭击着我的心灵，让我品味着“独在异乡为异客”的落寞和惆怅，让我尝透了孤独的滋味。好在，随着时间的推移，熟悉的人越来越多，加之很多朋友领导都给他们在这里熟悉的领导、工作人员打过招呼，让我在寂寞中感受到了温暖，孤独的感觉也正像“病去如抽丝”般，被一点点抽去。 政府机关的工作特点，我还不是很习惯。闲的时候闲得心慌，忙的时候忙得不知有自己。坐在自己的电脑前，喝着茶，看新闻，读书，听音乐，有时一天会没有事情做；有时又会有一大堆事情放在你面前，让你不知从哪里开始做起，所以我准备了自己的备忘录，把事情一样一样的记载清楚，摆明轻重缓急，然后逐项完成；有时明明快要下班了，领导有任务吩咐下来，那就加班加点，因为我做事向来不喜欢拖泥带水，而且临近下班时布置的任务，领导也急；别人下班了回家，单位来人了需要接待，我们是走不开的，需要做好服务，安排好活动，好在我们几个人已经相互熟悉，有时彼此照顾一下，也可以减轻负担；有时需要开会，或者来客商会谈，我需要去听会、去记录，把听得懂的与听不懂的都记下来，每每见到商场上的会谈，我才真正了解到每个领导都有自己过人的地方，他们对政策的熟悉、对业务的精通，让我对他们刮目相看；会上，在他们的言语中，我能够感觉到他们强烈的责任心和使命感，他们心中必须装着大“家”，没有经济做保证，所有的发展都只能是空话，温饱不能解决我们还谈什么明天？希望？幸福生活？所以我觉得，有时我们需要摘下有色眼镜重新审视一切，换个角度来思考问题，这样可以更好地沟通干群关系，构建和谐社会。 在新单位，我最担心的还是业务问题，因为开发区是全市经济工作的窗口，是招商引资和项目建设的主战场，而过去我除了对教育还算内行一点，对经济工作却是一无所知，所以我常常迷惘得像个学前儿童在听老师讲解方程，这也是内心更感孤寂的原因之一。然而，我相信孔子说过的话：“不耻下问”！不懂不装懂，不懂向别人请教，不懂向网络学习，不懂开会注意认真听、仔细记。渐渐地，一些经济术语，一些招商的行话，一些招商的政策，我也懂了起来，我的自信心正在一点点地建立。 走过心灵的沙漠，我对自己充满信心！然而，机关工作、人际关系非常微秒，这些还都需要我不断地去适应，去接受。不过，我相信“君子坦荡荡”、“无欲则刚”的道理，待人以诚，待人以真，就一定会处理和改善好人际之间的关系。

既然选择了，那么就坚定地尊重自己的选择，相信一切都会好起来的！但我想，无论如何，对教育的那份情愫是永远的！

累了，烦了，还到在线坐坐，这里永远是我们的家园！

又是一年暑假时

江苏省姜堰市经济开发区  窦峰（225500）

假期，本是孩子们最快活的日子，可以作短暂的调整休息，可以做自己想做的事情，可以再也不被学习上的难题所困扰。家长们忙碌了一学期，除了自己的工作，还要服侍孩子吃喝拉撒，起早贪黑地接送孩子上学放学回家，心情随着孩子的学习状况潮起潮落，假期了也该息口气，让心情轻松一下。

可是，教育仿佛永远没有风平浪静的时候，总是不断地掀起一轮轮波浪，刮起一股股旋风，像是无休无止。这不，暑假了，原本可以休闲的日子，又显得忙乱起来。

街头上挂起大横幅。不知何时起，街头上的横幅多了起来。大街小巷、闹市区、人流量多的道路上到处挂满了宣传横幅。很特别的是，这些横幅多数来自学校，每条横幅上几乎都无一例外地展示着自己学校办学业绩中，最值得向世人炫耀的一页。粗略浏览了一下，所有的高中学校都打出了这样的横幅，少数初中没有这样的横幅，小学打横幅的却少之又少，城区幼儿园家长连夜排队报名上学，农村幼儿园就近入学，就见不到关于他们的横幅了。这些横幅的背后，却写满了几家欢乐几家愁！多数家长都在为子女的上学四处奔波，求爷爷、告奶奶，说不尽的酸甜苦辣。有权、有钱、有势、有关系的，往往有惊无险，实在没办法听天由命的，也抱着无所谓的态度，最起码他们的子女将来可以继承父业。而贫困的家庭，父母是老实巴交的农民或者工人，他们妄想抓住一根救命的稻草，却又仿佛永远也抓不住这根稻草，只能听从命运的主宰。这些横幅也透露出学校在生源大战中所弥漫着的浓浓火药味。为了争夺优秀生源，他们使出了看家本领，力图展示自己的风采。于是，每所学校几乎都罗列了很多的第一，写在鲜红的横幅上，在骄阳下烤晒，在风雨中飘零，成为城市天空中另一道悲凉的风景。从横幅的数量也可以看出，初高中争夺生源最为激烈，小学显得相对平淡，而幼儿园入学则又是另一种景观，成为当前中国教育的真实写照。唯独在这挖掘自我、欣赏自我、炫耀自我的横幅背后，我们的教育者却忽略了一件最重要的事——用欣赏的眼光看待学生，努力发现每一位学生身上的闪光点，把学生培养成为一个品格健全的人！

社区里刮起家教风。有偿家教一直是教育上一个争论不休的话题，褒贬均有。然而，不知从何时起，也仿佛是在一夜之间，各种家教广告贴满了大街小巷、学校周围，真所谓是“堵了前门，却开了后门”。学校里（主要是小学，初高中补课还是免不了的），再也见不着教师利用寒暑假补课的身影，取而代之的是学生居住集中的社区、村庄、学校周围的民房里，到处是有偿家教。简易的桌椅、临时找来的小黑板、闷热的民房，学生们在简陋的教学环境里接受着有偿家教，与旁边空荡荡的校园、宽敞明亮的教室形成了强烈的对比。从事家教者，有教师，但更多是放假回家的学生，有上过师范院校却未能竞争到岗位的，也有退休回家的老教师，只是不知有没有“挂羊头买狗肉”的？家教盛行，也折射出当今的一种教育价值观，但也说明教育行政部门采取生硬的措施想堵住源头怕已经行不通，应该在这股家教潮流中，认真研究思考，拿出可行的对策进行疏导。与其让学生住在简陋的民房里，让一些还不具备教师资格的人去辅导功课，不如把校园里闲置的资源应用起来，让学校创收一些办学经费。

暑假，轻松不得，休闲不得，奈何？！

是啊，“暑假，轻松不得，休闲不得”！

——但是，你自己已经躲到一边，轻松去了，休闲去了也……

能奈你何？！

不如把校园里闲置的资源应用起来，让学校创收一些办学经费。

这是违规的，收钱就违规，呵……中国特色，老兄怎么忘了。

看看ZF标榜的榜样们，都是百病缠身，不食人间烟火，万死不辞的主儿。

在叹服窦峰老师“走出教育”的同时，更感到你做人的伟大-----始终不忘自己辛勤耕耘的那片土地。关心教育，关注教育、支持教育、改变教育环境仍需乡镇部门的鼎力支持，窦老师不在教育一线工作，可是也在间接的帮助教育、支柱教育。作为一位教育人，感谢你对教育的贡献。

别忘了，当太阳在地球这边夕阳西下的时候，地球的另一面正期待着曙光黎明的到来。

该帖子于2008-7-9 19:11:16被 乐陵宋心峰 编辑过

勤奋的小宇宙，心系教育，你的离开，实乃教育界的一件憾事！

问候！祝福！

水波作画

淡远那年风景

小荷记忆

粉红今夏思念

荷叶青青

包裹隔夜雨声

湖中有云

云上有风

风中逗留

那缕你的阳光

窦校（还是喜欢这个称呼）很忙啊，来这儿的时间不多了。

^{暑假，轻松不得，休闲不得，奈何？！}

有深度！

追求“温而厉”的管理艺术

江苏姜堰经济开发区  窦峰（225500）

读过《孔子集》，孔子“温而厉，威而不猛，恭而安”的处事风格尤其令我钦佩，把这句话理解为儒家中庸思想的核心和精髓，大概一点也不为过。

从事教育多年，做过数年学校领导，走过很多地方，也听到过许多朋友倾诉，常常有对学校管理和领导的评价，当然也有朋友闲聊时对其它行业领导的评价。凡是下属对领导有过激评价倾向的，大致有两种类型：一是温和有余，严厉不足，管理中存在老好人现象，单位的纪律制度不能做到令行禁止，这类人可以称之为“和稀泥型”领导；二是严厉有余，温和不足，领导做事往往独断专行，还自以为是，管理中缺少民心基础，结果是人心向背，领导真正成了孤家寡人，这类人可以称之为“霸王型”领导。而能够把握好尺度，在管理中做到像孔子那样“温而厉”，让人既感觉到亲切温和，又有敬畏感的，现实中并不很多。

怎样能够在管理中做到“温而厉”，我想谈谈自己的几点感受。

一是心中有学校。只有心中真正装着学校的，才会时刻维护学校的利益和形象，才会不断谋求学校的发展。他所主持制定的政策、设定的考核方案，都会围绕学校的发展来进行，不会偏袒某一方，所以即使这些纪律制度可能会触及到少数人的利益，但它为大多数人所理解和支持，就会具有较强的执行力。而纪律制度一旦形成之后，学校的运行就会步入有序的轨道，少数人也自然会顺应新的发展态势。当他所做的一切都是为了学校的发展，当他严格地执行纪律制度，维护其严肃性时，他严厉的管理形象就会在群众心目中不知不觉地形成。有执行力的领导教师是喜欢的，这一点无庸置疑。

二是心中有教师。教师是学校发展的根本。以人为本，重要的就是关心教师，爱护教师，把教师的利益放在心中。爱是相互的，尊重、理解、信任、支持也都是相互的。当学校领导真正为教师所想，情系教师，帮助教师谋利益、谋发展，他一定会得到教师的拥护，教师也会喜欢这样的领导，愿意与这样的领导打交道、说知心话。情系教师不是官场上的作秀，不是交易场上的虚伪，任何虚伪的东西都掩盖不了事情的本质，要相信教师的眼睛是明亮的，教师心中都有一本明白帐，因此要想赢得教师的信任与支持，必须与教师进行心灵的碰撞，进行心与心的交流，坦诚相见，宽厚待人。只有双方都能够彼此触摸到对方的心灵，信任、融洽的人际关系、干群关系才能真正形成。

三是不谋取私利。一任领导最忌讳的事莫过于以权谋私，无论他有多么精明，但纸最终是包不住火的，他的所作所为常常为下属所不齿，也是引发一个单位矛盾的“导火索”。在我听到的对学校领导的怨言中，言辞最为偏激的就是，校长总是千方百计地谋取一己之私，却从不去为教师利益着想，这样的校长是教师最为深恶痛绝的。学校本身就是清水衙门，除了财政拨款之外，难得有一点自有资金可以用来发放教师的福利。就这样可怜的一点自有资金如果也被校长巧立名目，变通各种方式流进了自己的腰包，或者当作是自己的小金库使用，教师如果熟视无睹的话反而是不正常了。而一旦矛盾产生之后，单位往往再无宁日。

当然，还有很重要的一点，就是单位领导必须精通业务，缺少了这一点，管理中他就会处处显得力不从心。

以上几点是领导干部的基本素质和要求，而真正做到了这几点，他就会赢得人心，赢得群众的信任与支持，他就会在群众心目中树立起“温而厉”的可亲可敬形象，就能真正走进“温而厉”的管理境界。

又开辟了一块新天地啊！