| 志存心诚 |
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教育就是做好自己影响别人
在教育这片大田里耕耘已经十余年,从中经历最深刻地是应试教育与素质教育之间的博弈。曾经为应试拼搏过,从中获取了不少应试教育的经验，可以说是我不怕应试教育，我有足够的办法来应对。可是回顾走过的路，又获得了什么？获得的当然是最好的升学率，学生高高的分数。但是教师学生却牺牲了自己的健康，学生不能全面发展，教师不能快速成长，教师学生整天喊苦喊累，都处在一种恶性的无休止的机械折磨中，生活简单、重复、劳累、痛苦。
素质教育却能改变这种现实，但由于急功近利、缺乏素质教育先进范式、社会的影响、教育理念的落后、评价方案的掷后等原因，好象素质教育在和应试教育的博弈中，时常处于劣势，不少有识之士感到有力却无计可使，因为仅凭少数人的呼吁与实践，难以形成素质教育的大环境。
在这种互左互右，人人向往素质教育却难以与应试教育匹敌的环境里，如果一位教育工作者，没有理性的定位、敢于创新改革和超前的责任意识，就会永远沉浸在应试的古老战场上，素质教育永远就会成为一种理想的教育或幻想的光环。
下面我讲一个潘多拉魔盒,又称潘多拉盒子,潘多拉匣子的古希腊经典神话.
潘多拉是宙斯创造的第一个人类女人， 主要是要报复人类。因为众神中的普罗米修斯过分关心人类，於是恼火了宙斯。宙斯(Zeus)首先命令火神黑菲斯塔斯(Hephaestus)，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女人；再命令爱与美女神阿芙罗黛堤(Aphrodite)淋上令男人疯狂的激素；女神雅典娜(Athena)教女人织布，制造出各颜各色的美丽衣织，使女人看来更加鲜艳迷人；完成所有手续后，宙斯派遣使神汉密斯(Hermes)说：“放入你狡诈、欺骗、耍赖、偷窃的个性吧！” 一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿上衣服，头戴兔帽，项配珠练，娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉（Pandora）吧，是诸神送给人类的礼物。”众神都赞同他的建议。古希腊语中，潘是所有的意思，多拉则是礼物。
宙斯在争夺神界时，就是得到普罗米修斯及其弟伊皮米修斯的帮助，而能登上宝座。普罗米修斯的名字即“深谋远虑”的意思。而其弟伊皮米修斯的意思为“后悔”，所以两兄弟的作风就跟其名字一样，有着“深谋远虑”及“后悔”的特性。潘多拉被创造之後，就在宙斯的安排下，送给了伊皮米修斯。因为他知道普罗米修斯不会接受他送的礼物，所以一开始就送给了伊皮米修斯。而伊皮米修斯接受了她，在举行婚礼时，宙斯命令众神各将一份礼物放在一个盒子里，送给潘多拉当礼物。而众神的礼物是好是坏就不得而知了。
伊皮米修斯的胞兄普罗米修斯早就警告伊皮米修斯，千万不要接受宙斯的礼物，尤其是女人，因为女人是危险的动物。伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之後没多久，就开始後悔了。潘多拉为伊皮米修斯生了7个儿子，但是潘多拉把儿子生下来后，宙斯便把7个儿子用一个盒子封印起来，盒子的名字就叫“潘多拉之盒”。潘多拉对此非常愤怒，于是便偷偷的把盒子打开想看看自己的儿子。哪知道一打看，他的前六个儿子便飞了出去，他们的名字叫贪婪，杀戮，恐惧，痛苦，疾病，欲望。从此人间多灾多难，但是潘多拉的第七个儿子叫希望。虽然人们受到贪婪，杀戮，恐惧，痛苦，疾病，欲望，但是人们没有退缩，因为他们还有希望！
这个故事让我陷入了沉沉的思考中，应试教育何尝不是存在故事中前六个儿子的个性，又何尝不是对我们人类的一种惩罚，只是时间太短，我们无法感觉的到罢了。在这样的教育中，我们的后代会是什么样子，想到此，我不在敢想。但是，素质教育却给了我们希望，因为有了希望，教育就会生生不熄，生命就会熠熠闪光。
既然知道这个道理，我们为什么还不积极行动起来，努力探索思考素质教育的新教育？最近我听到一句话：“教育就是做好自己影响别人”。是的，只要有这种思想，在这种思想的指引下努力来发现素质教育的新经验，我们就会无愧于我们的国家、家长和孩子，甚至是无愧于自己的生命。素质教育就会慢慢深入人心，遍地开花结果。
为了深入实施素质教育，提升教师和学生的生命质量，围绕着新课程改革的理念，我校进行了一系列的教育改革与管理创新，基本上形成了一个系统性的工程。虽然我们是农村学校，在硬件和师资等条件上难以与城市或一些条件好的学校相比，但是我们有实施素质教育的信心和决心，这又缘于我们学校一班人的责任与眼光，缘于我们想努力做好自己，来影响我们的孩子，让他们走出农村，走出中国，走向世界，让他们摆脱愚昧，走向文明，走向高贵。我们的一些尝试和思考，我将会慢慢写出来，以取得大家的支持和帮助。
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