2008,是个好年头,也想学着读一点,记录一点.

1.2008年2月7日开始慢读《中国汉字经》[上下]一书，萧启宏著，新世纪出版社，2004年1月第一版。

       为什么要读这本书？原因非常简单，作为一名挂着名的小学语文老师，却不能正确解一些字，一直是一种遗憾。而汉字博大精深，我却那么随意，真是不该，所以进入2008年就给自己制定一个计划，好好地读一些关于“汉字”的字，所以一气之下买了数十本，一本啃下来，不敢读懂多少，读下去再说。

     萧启宏写的汉字书，是我从中国青年报冰点栏目中读到的，那时间应该好多年了。当时就受到启发，也尝试按照萧氏思维解读一些汉字，甚是好玩。从最近买到萧先生的几本书来看，市场肯定不好，看来我国对汉字的热爱并没有真正意义上的开始，虽然这类书挺多的，但真正地研究思考实践并没有开始。

   萧先生解读汉字，有着一套好玩的系统，整本书的笔风也挺有意思，读起来几乎没有任何障碍，但也不是一下写绝，可独立思考的空间非常多。如果以语文教育理论、教育学、心理学、哲学等理论加起来思考，再结合着小学生的实际进行思考更有意思了。因为这只是我刚刚开始的阅读，我暂时不举例子来说。我自己有个目标，想把小学生要学会的2500字，一个个好好解读，根据自己的教学实际解读。这一工程，也只有待读完手中所有的书再开始。

  汉字好玩，语文好玩，这是这一年，我一直想的话题。读萧氏的书，不可变的信息就是萧氏是相当棒的，非常值得中小学老师去学习。

   而这类读一些之后，好好总结一番，从小学三四年级开始，为孩子开一个解读汉字的兴趣小组，我想肯定有利于学生学好母语。

语文老师，一定要像子阳兄这样，在本体性知识中，加入汉字知识这一块。

当然，知识是可以通过工具获得的，一个工作人，也没有必要像学生以及学者那样牢记心头，只要知道到基本原理，基础字，以及哪里查索就可以了。

问子阳兄好。

坚持，就是胜利。呵呵！

你的读评童书项目怎么找不到了呢？

2.再读《新婚四年》罗兰·英格斯·怀德著，贾士·威廉斯图，姜庆尧译，天地出版社2005年1月第一版。

我非常喜欢罗兰·英格斯·怀德的九本书，这是第二遍开始阅读。《新婚四年》是怀德的最后一本，她去世后才发现的一本著作，仍然属于儿童文学经典。《新婚四年》写得非常简单，从翻译的语言来看，简单极了！昨天晚上睡觉前突然冒出一句：“感恩那些让我一读就懂的作家，能读懂的书真好，懂了之后越想越有味道的书真好。”怀德与大她十岁的丈夫如此生活四年真是不容易，经过这样的四年生活，真是一种考验。年前，我国大雪纷飞，读这本才知道怀德所写的大雪比我们这儿年前的大雪还大，大的相当可怕。一年辛苦的种植几十英亩的小麦，明天就能收割，算计下来肯定是个好收成，谁知没有多会来了一场冰雹，麦穗全被打入土中；又是一年，小麦成熟的态势非常好，谁知那场风来得太早，小麦瘪得不会有什么好价值。女儿玫瑰出生了，出生不足一个月的儿子突然生病夭折， 借钱买得生活用品、农具、种子等，让人读后好像是太苦太苦，不知哪天会有出头之日。

这本书，我特别喜欢几句话：“富人在夏天有冰吃，穷人在冬天照样有冰吃。每件事都是公平的。”、“这种无药可救的乐观精神，似乎跟她开疆辟土的祖先那种‘前面会更好’的信念不谋而合——只是农夫不是在空间上向前看，而是在时间上向前看。他们所展望的是未来的岁月，而不是西部辽阔的大地。”

原来以为，这本书不应该称为儿童文学作品，对于十多岁孩子来说，是不是有点太早。读完第二遍后，感觉这是一本孩子应该读的书，早读会理解更有趣的别样的世界。所以，我个人认为这是一本非常简单，孩子都能够读懂的儿童文学作品。当然所有结过婚的人，都读一读这部书，会有着别样的收获。

《最后14堂星期二的课》读后想

2008年2月16日，我收到了今年从卓越网上第二次所购的书。核对完书目后，我便开始阅读《最后14堂星期二的课》，这是美国社会学家莫里·施瓦茨著的书，萧亮翻译的，南海出版公司2007年7月第一版，我手中的这本书是2007年9月第二次印刷的书。我为什么买这本书，因为阅读了朱永新教授在博客中写的这本书的阅读感受，读完朱教授的感受有着想买的冲动。这本书不厚122页，才4万字。我是最喜欢这样的书，因为可以一气读完，可以更完整地反思，当然这类书对于我的收获往往是最大的，这是我多年阅读低于200页书的经验。

“14”这个数字，很多人是不喜欢的，因为谐音不好——要死。虽然是美国人写的书，但人类也许是一种相通，“14”之谐音，让人们阅读这本书不得不去思考“死亡”。

莫里·施瓦茨是社会学教授，是《相约星期二》的主人公。他知道自己病了，真的要离开这个世纪时，他突然明白了许多事，明白了许多道理。得了这么重的病，快要离开这个世界的病，谁还会有心去授课？这14堂课就是莫里对米奇持续14周的核心教案，而这些教案就是几十条“箴言”。这些格言警句是莫里最后的思考，是向人类展示的死亡前的精彩。

这14堂课分别是：既来之，则安之；控制你自己；尽可能感受快乐；学会死亡，才能学会活着；交流胜过一切；学会悲伤；幻想给人力量；金钱无法代替温情；敞开你的心扉；相爱或者死亡；做自己想做的人；原谅自己，原谅他人；寻找就是快乐；道别。题目非常普通，非常清淡，非常有魅力……

读完这本书，我有很多收获：

收获之一：我要冥想，我要冥想在身体正常的时候该怎么行走，在过二年我就要四十岁了，2007年虽然身体健康程度挺好的，但谁也无法预测未来的变化，当然也没有多少必要做这样的预测，总之要为自己找准一条路，或者按照既定的路子坚持走下去，忘记所有的烦恼、不快等快乐、幸福、敞开心扉、充满幻想、拥有大爱地走下去。

收获之二：这是社会学家的书，好像与我这位小学语文教师不太有关，但我读任何书总会从教育教学的角度来思考，也许这是阅读中的一种病态，但我不愿意放弃这个病态。所以一边读这本书，一边将可能转换成教育的想法记了下来。比如，余华在这本书的序中所讲的许多话真的相当棒！开篇余华引用的一位姓名不详的古罗马人留下的出处不详的拉丁语：“他们看书，不像是出自一个深刻的信念，则像是找个难题锻炼思维。”我对“找个难题锻炼思维？”挺感兴趣。我对这句话理解是不透的，但我却产生了这样的想法——人生应该经常找个难题来锻炼思维，这样人就会更好玩的活着。在第4页上有这样一段话：“莫里·施瓦茨的人生这旅硕果累累，他的努力和执著并不是为了让自己作为一名教授如何出色，而是为了成为一个更加地道的人。”这是我读这本书最喜欢的一段评论。“更加地道的人”我非常喜欢，我把“人”替换成“教师”，我突然想到自己如何成为一个“更加地道的教师”，这也许成为了我人生的一个新目标，一定要努力成为一个地道的教师，足也！在第6页中还有这样的话：“莫里·施瓦茨也证实了波普的话，这位启蒙主义时期的诗人这样说：‘人类的正当研究便是人。’”看来人类的不正当研究就不是人了！真有道理。

收获之三：我知道了什么是身历其境、什么是身历其境的观察者。这本书的前方是保罗·索尔曼所写，是莫赶时髦·施瓦茨在布兰代斯大学的学生，在这则前言中有这样一段话：“在大约四十年的岁月中，包括他去世前的一年，他一直是一个身历其境的观察者。”我的头脑中一直有的是“身临其境”，这是我第一次读到“身历其境”，读到“身历其境的观察者”，我努力去想这句话，感觉到自己走过的路缺少这一点，缺少用文字记录自己的过去。

收获之四：莫里通过的“真实的病中”讲述自己的14节课，让我们认识到如何生活，如何拥有一个真正的团队，特别是团队的交流。而这个高质量的团队才能创造一切。以前，在邳州工作，我有个真正的团队，虽然时间不长，但成绩很棒。来到昆山后，这个团队没有成立过，看来自己应该与几个朋友重新组合成立一个团队，因为团队的力量是最大的，这里有无限的奇迹。

收获之五：我非常喜欢最后一堂课中的关于浪花的故事：

小小的男浪花，在大洋面上下飘荡，快活极了。

突然，他明白自己就要一头撞在岸上。在这个宽阔的大洋里，他正在向岸边荡去，他将粉身碎骨。

“我的天哪，我怕要大祸临头了！”他说着，一脸的忧伤和绝望。这时来了一朵女浪花，上下飘荡着，快活极了。

女浪花问男浪花：“你为何这么郁闷？”

男的说：“你不明白，你就要撞上岸了，你将化为乌有。”

女的说：“你才不明白呢，你不是一朵浪花，你是海洋的一部分。”

莫里从这个故事中得到了什么？他最后说：“我也相信女浪花的说法。我不是一朵浪花，我是人类的一部分。我将死去，但我也将活着。以另外的形式活着？天知道。但我相信我是自然的一部分。”

收获之六：莫里在这本书中两次提到他的“冥想老师”，浪花的故事也是这位老师讲给他听的。什么冥想老师？我是小学老师，我能给我的学生多少冥想？我会就这一问题继续想下去……

“他们看书，不像是出自一个深刻的信念，则像是找个难题锻炼思维。”

呵呵，深有同感。

阅读，只是寻找一个智力相当的人，就一个我所关心的话题，放开了聊。

阅读，只是寻找一个智力相当的人，就一个我所关心的话题，放开了聊。

这话说得真好！

4.今天给学生读完了《浪漫鼠德佩罗》，并且受一杂志之邀，写了一篇小文章：

非常浪漫的光明

——读《浪漫鼠德佩罗》

我如果用“老鼠与耗子一样吗？”问亲爱的读者，你一定笑我傻，并大声说：“一样的！”那既然是一样的，为什么要用两个词来说，这不麻烦吗？难道“老鼠”像你的小名，“耗子”像你的学名？对于这个问题，相信大家读完《浪漫鼠德佩罗》就明白了“老鼠”与“耗子”的不同。这本书是美国凯特•迪卡米洛的作品，王昕若翻译的，新蕾出版社出版2005年5月出版，该书获得过2004年获得纽伯瑞儿童文学金奖。

我一看到《浪漫鼠德佩罗》这个书名，不由得思考起“浪漫”及“鼠”，老鼠与浪漫有什么关系？我们在什么情况下用浪漫来说人？我想到了“爱情”，难道这本给儿童写的书是讲爱情的？如果是“爱情”，将是怎么的？我赶紧打开书读了起来。读到十多页，我就发现了这是最有意思的“爱情”，是一般人可能怎么也想不到的非常不一般的“爱情”，非常好玩值得好好读的浪漫故事。

一．故事就是光明

德佩罗显然是一只老鼠，是一只非常特殊的老鼠。它母亲最后生5个孩子，结果只活德佩罗一个[如果你想研究母老鼠生小鼠，就会发现母老鼠是天生的数学家，不信你查一查资料就清楚了]，它生下来眼睛就睁开的怪老鼠，它是一只身体非常弱不愿意练习老鼠应该有的本领的怪老鼠，它是一只喜欢阳光、音乐的怪老鼠，它是一只爱上读书，能读讲“很久很久以前……”故事的怪老鼠，它是一只特别喜欢“英雄救美”故事的怪老鼠，它是一只爱上了“人”，即一位美丽的豌豆公主的怪老鼠……

老鼠不像老鼠样，肯定要出问题的！德佩罗的父亲就认为它影响全体老鼠的安全和幸福，因为它做什么事都不像“老鼠”，结果它的父亲召集十三个老鼠委员会的成员会议，审判德佩罗。审判结果脖子上缠着红线后打入地牢，与耗子剥掉皮、撕下肉，最后剩下骨头与红线。德佩罗在它母亲一声“别了”之后，由亲哥哥亲自推下了地牢。

几年、几十年、几百年、几千年、几十亿年来，打入地牢的所有老鼠都被耗子残忍的杀死了，从地牢中的白皑皑的鼠骨、一根根线可以看出。德佩罗是一个能创造奇迹的小家伙，狱卒居然没有杀死它，因为德佩罗会讲故事，故事就是光明。

会读故事的老鼠真好！会讲故事的老鼠真妙！

二．光明与黑暗在一起

     齐亚罗斯库洛是一只耗子。这只耗子的名字很有意思，他的名字词典是这样解释的：光明和黑暗在一起。这只耗子是不是一生像它的名字一样不会离开光明与黑暗？这是一很有观点的耗子，比如它说过“生命的意义就是光明。”这个观点可不比任何一个大思想家的认识水平低！后来齐亚罗斯库洛还说：“我非常喜欢折磨一个犯人，我喜欢使别人遭受痛苦。”这就是一只光明与黑暗同在的耗子。

它要折磨的第一个犯人是一个男人，是一个小偷，不仅因为他偷了很多东西，关键是为了一块红桌布、一只母鸡和一把烟叶，居然把亲生女儿也卖了。亲爱的读者你知道还折磨过谁吗？那就是豌豆公主的母亲，王后呀！这次居然将王后折磨死了。王后的遗言就是：“我的碗里有只耗子”。它掉进王后的汤碗里，王后吓死了，真的吓死了！害死了王后，它居然把勺子顶在头上，作为王冠。顶着王冠的齐亚罗斯库洛说：“我将拥有自己的一顶王冠。我将拥有一件美丽的东西。我将有雪耻的机会。两种东西都要有，用某种方法得到。”

齐亚罗斯库洛害死王后的后果是，皇帝下令所有的人都不许喝汤。

光明与黑暗就是这样在一起的。

三．米格里•索

米格里•索是这本书的重要人物，她就是那个小偷的女儿，被爸爸卖掉的女儿。这个女儿命运太糟糕了！六岁时母亲去世了，够可怜的！母亲死后不久的一个春天里，父亲就把卖了，用“一块红桌布、一只母鸡和一把烟叶”就把她买走了。父亲拿着这点东西，头也不回地走了。买她的那个人，应该说算不上人！整天打她耳光。读《天哪！米格里•索的故事》，亲爱的读者，头脑中肯定只剩下两个字“耳光”。她与这位买她的男人[她叫他叔叔]每天都有这样的对话：

叔叔：“我想我告诉过你要刷锅。”

米格：“我已刷过了，叔叔，我刷得很干净。”

叔叔：“啊，它还很脏。你必须受到惩罚，你愿意吗？”

米格：“天哪！叔叔，我已刷完锅了。”

叔叔：“像说我在说谎吗，姑娘？”

米格：“不，叔叔。”

叔叔：“那么，你想要得到一个耳光吗？”

米格：“不，谢谢你，叔叔，我不想要。”

打耳光的事发生得惊人地频繁，叔叔打米格里•索的左脸也打右脸，在这方面做得非常公正。这样过了一段时间，年轻的米格里的耳朵不大像耳朵了，倒像在她的头两边长出了花椰菜。再后来，米格几乎听不到东西了。

她过七岁生日时，生日礼物是什么？亲爱的读者你肯定想不到！——耳光！但这一天，她居然见到豌豆公主[远远的]，豌豆公主还向她招手。米格居然被豌豆公主唤醒了，并且产生人生以来第一次希望——想做一个公主，想戴一顶王冠。这个孩子真是傻，居然告诉了她的叔叔，可想而知，她会得到什么。但十二岁那年，居然被士兵带走了，她的命运从此改变，由奴隶转为仆人了。米格到了豌豆公主那，几乎什么事都不能干，因为她懒惰、迟钝。但有一点她没有忘记，那就是要做公主。她能做成吗？她因为什么事也做不成，结果让她给地牢里的狱卒送饭。她在地牢里遇到了那只耗子，就是齐亚罗斯库洛。他们俩要联合起来做一件惊天大事，那就是绑架豌豆公主，以让自己成为公主。

四．重返光明

豌豆公主被绑架到地牢里了，谁才能救这位公主？皇帝、士兵连公主在哪都知道。这时候，读过英雄救美的德佩罗那只非常小的老鼠开始出场了。他能救下德佩罗吗？他是怎么救公主的？豌豆公主会嫁里她吗？米格能当成公主吗？许多事将接二连三的发生。一本书翻到此处时，没有人愿意放下，因为后面太诱人了！

小小德佩罗给我们表演的不可思议的“英雄救美“，真是浪漫！这部浪漫故事书，足以证明：只要有爱，一切皆有可能！而这部书，还有一种非常浪漫的光明会照着每一位读者。