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2月19日
今天拿到课程表，教五个班地理，两个班音乐。
我在宿舍里打开电脑忙活起来。我下载的课件都是人教版，而我的教材是湘教版，知识的侧重点有些不同。比如说人教版里没有时间换算的内容。处理好课件，我才编写教案。我们学校没有教案设计或者教参。不管我写得好坏，都是我自己的东西。我基本上按东庐导学稿设计。教学过程如下：
新课引入：五连环的含义。
朗读：认识大洲引入词。
板书：第一章 认识大洲
第一节 亚洲及欧洲
一、亚洲的地理位置
提问：亚洲和欧洲名字的来历。
学生阅读教材第一自然段并回答。
板书：亚洲主要在 半球（东西）和 半球（南北）。它的北、东、南分别濒临 、 和 洋。它的西面接 洲，它们之间的分界线是 ，它的西南面接 洲，分界线是 ，它的东面与 洲相邻，分界线是 。
学生自学得出结论。
教师归纳并复习上学期内容：东西半球分界线，南北半球分界线，经纬线的特点，各大洲分界线。
活动：欧洲在 半球（东西）和 半球（南北）。它的北、西、南分别濒临 洋、 洋和 海。它的东面接 洲，它的南面与 洲相邻。
小结本节内容。
教学效果在7班非常好，他们听得非常认真。下课后来到教导处（因为我不知道我的办公室在哪里），一些老师正在说学生上课根本不听讲。我很想辩解：那是因为你们的课不能吸引他们。其实我也不知道是我的课吸引学生，还是我本人在吸引他们。
4班的教室很脏，而且有怪味。我走进了教室，有不少学生边吃零食边冲进来。我狠狠批评他们，意思是要求他们做一个文明人。班级管理和班主任的关系非常大。我认为：即使想增加教师福利，也不能以鼓励学生买零食的方式。
8班，我感觉学生整体素质还不错。班主任抽调走，德育主任临时召集男生去领新书，我就让女生每人背一首诗，等男生回来一起发新书。
虽然我忘记了介绍自己的名字，但学生很快就知道了，并亲切地和我打招呼。我发觉他们很大的一个毛病就是不大胆，谁都不愿意上台展示自己的能力。我想：纠正他们的这个不足是我本学期的重点。
下午吃了方便面，口干，就用电热杯烧水。我一看时间就去上晚自习。可怜的电热杯，我第一次用它煮饭就烧了一圈黑锅巴，丈夫好不容易把它洗干净让我带到这里。等我下了两节晚自习，水已经干了，杯底烧起白锅巴。
第一节晚自习，5班。我在讲台上看《中国自然地理》，让他们写新学期计划或者预习，他们也学着我津津有味地看教材。第二节晚自习，6班。学生不太自觉。我警告两次后威吓他们：再讲话去走廊吹凉风去！而且很夸张地做出很气愤的样子，他们果然安静下来。我认真地在教室内巡视，无意看见何校长在教室外巡视。其实我的一举一动都是在学校的眼皮底下。课堂的氛围，学生的反映都在告诉学校我的教育教学效果。 放学后，看见教导处的电脑开着，王主任在看新闻，我想看看《青花瓷》的歌词，他也不让。我很想说：我可是为明天的工作呢！对了，我准备好课件，去和李老师商量多媒体教室的事宜，李老师要教导主任通知，我又去找王主任，结果他一直没有通知。总之我没有上成多媒体课。还好，不用多媒体，我也能上课。后来，李老师告诉我：学校很少有人用多媒体教室，每次检查他还要做假。现在我回来了，他的工作好做得多。才当一年的主任，就沾上了一身的官气，或者我做错了什么事，对他的伤害太大？该帖子于2008-2-21 9:46:12被 路超远 编辑过
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