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 标题:书香一瓣 心香一路——新教育小学三(6)班书香之旅(2008年春夏)
久洪
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jsbylxy
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看了《2008年致三(6)班家长的第七封信》让我感触很深,2008年的“六一”儿童节是一个不寻常的儿童节,想想那在地震中震塌的教室,那些天真的孩子……。孩子是祖国的未来,我们感到责任重大。没看到这封信时,我总觉得“六一”儿童节到了,顶多给孩子放放假让她们玩玩。看了这封信后让我的教育观有一次得到了升华,关心孩子的成长并不是简单的让她们玩玩放放假,孩子在这个年龄段可塑性、模仿性都很强,每一句话每一件事都能影响孩子的成长进步,通过看信让我得到了启迪,在这个非常的“六一”,我们家长将同孩子一起过上一个有意义的“六一”儿童节。

最后衷心的感谢王久洪老师,我们期望给家长更的来信,谢谢!

                       

                                                梁晓艺家长

                                                   2008-5-31

2008-5-31 21:45:03
2008-6-2 22:21:56 顶部
久洪
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周程宇
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这两天老师除了导读题以外没有布置其它作业,孩子高兴坏了,导读题做的很快,可能是想着去玩吧,对题目也有自己的想法,不过错别字有点多,对于题目他只有第一条不太懂,“鼻子底下就是路”,后来我就和他简单说了一下,他就明白了,自己把题目完成了。我感觉读书让他明白了许多道理,这个从他自己做题目当中就能看出来,希望老师以后多发些这样的书让他们去读!!

 

 

2008-6-2 22:22:46 顶部
久洪
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原帖由 韩仕晨01 于 2008-6-1 20:34:45 发表

敬爱的王老师:

    “六一”是孩子们的节日,这一天,我们让孩子们兴高采烈地度过了自己的节日。

    如何让孩子们在学习中快乐中成长,这是我们做家长与老师一直关注的问题,正如王老师给孩子带回家的一份家教指南中所说:在很多“2分”中有一个“5分”的时候,如果家长表扬孩子“这个5分真了不起”,那么以后所有的成绩都会向“5分”靠拢,这就说明我们家长和老师要多表扬孩子的长处,而不是一味的去指责孩子的短处。让我们的孩子在快乐中成长吧!

                                          韩仕晨家长

 

孩子正面的鼓励需要长期的努力与坚持,共同加油!

2008-6-2 22:25:12 顶部
久洪
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原帖由 王佳慧 于 2008-6-1 21:39:40 发表

    带着一丝好奇,也带着一丝兴奋,更带着一份童心,和孩子共同阅读了《人鸦》这本小说。

说实在的收获很多。不必说它浪漫奇特,也不必说它情节曲折,充满趣味,单说这本小说的教育意义就足以令人佩服了。瑞夏德由厌烦学习,经常胡思乱想;到变成乌鸦,想要过那种它自由自在的日子;再到最后又渴望变回人;最后终于变成人。这期间经历了种种困难与挫折,并非是瑞夏德所想象到的,但给瑞夏德很多启示。无论人或者动物,他存在都有他存在的意义,他存在都有他应担负的责任。任何事物不想付出,就获得成功,获得快乐,是不可能的。小说本身就给孩子无声的教育。是的,给我们家长也有不尽的思考价值。有时我们家长不必唠叨,精选一部优秀的作品,它一定胜过千言万语,《人鸦》不仅仅是写给孩子的,也写给普天下所有父母的。谢谢!

                                                                  王佳慧的家长

王佳慧在你的引导下,读书是有很大进步的,孩子的理解许多需要家长更多的引导,家长的理解在一定程度了影响了孩子最初的理解水平,这是孩子读书的第一印像,你们具备了这样很好的条件。

2008-6-2 22:29:23 顶部
久洪
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原帖由 陈宇昂 于 2008-6-1 23:06:15 发表

《人鸦》导读题 

第八章 嘴巴就是方向

1:大人常说的俗语:“鼻子底下就是路”你理解这话吗?

孩子:理解。鼻子下面有一张嘴,你用嘴就可以问到路。

2;那只彩色乌鸦的故事读完了你有什么想法?

孩子:我的想法是:大家要团结,不应该吵闹。人心齐泰山移嘛!

是呀!团结就是力量!

3:“太可怜了,这只彩乌鸦!想要保持鲜明的色彩和个性,多么困难!”你怎么理解这句子?

孩子:因为只有一只彩乌鸦,别的鸟类都不喜欢它!人会有从众心理,有时真理往往会掌握在少数人手里!人要有自己的个性!别做没有主见的人!信念确定了就向着目标奋斗!

4朗多尔夫为什么不原意和瑞夏德换回身份?

孩子:因为他已经习惯了牛奶稀饭、意大利面条、炸土豆丝!如果是我我愿意和瑞夏德换回身份!人尝试很多种角色生命才会更有意义。

5:“顺着嘴巴的方向往前飞,不要恐惧。”在书的结尾又读到这句话,你有什么新的体会?

孩子:这句话的“嘴巴'我理解是信念的意思。我的体会是:人信念确定了要相信自己,无畏地向前飞,不要害怕!

6:通过变成乌鸦的神奇经历,你觉得瑞夏德锝到了什么?

孩子:我觉得他得到了什么是责任?我还知道了不管动物还是人都有自己的责任。我更知道:一个人的快乐不是快乐,两个人三个人更多人的快乐才是快乐!

7:如果给你一个机会,你愿意像瑞夏德一样变成人鸦吗?为什么?

孩子:我愿意!因为这样会让我更会学会生活!经历多了阅历就更丰富了!

8:读了这本书,你对责任这个话题怎么理解?

孩子:责任是一种职责、任务!

9:那你的责任是什么?

孩子:知道。认真学习,用知识武装头脑!为国家作贡献!

 

 

陈彦均这一段时间有点放松,但在你们的努力下会很快地进入状态,像书中的瑞夏德那样,承担起自己的责任。

该帖子于2008-6-2 22:32:23被 久洪 编辑过

2008-6-2 22:31:11 顶部
久洪
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原帖由 wcy99 于 2008-6-2 7:07:56 发表

 
 
 
                                                                                             《人鸦》导读题(三)

 

第八章 嘴巴就是方向

1、看到这个题目,我就想到了大人常说的一句话:“鼻子底下就是路”,你理解这句话吗?
我不太理解这句话。妈妈经常也说过这句话呀!鼻子下面是什么?是嘴巴。嘴巴是用来干嘛的?是用来吃东西的。还有什么作用?说话。如果你不认识路了,就要用嘴巴去问,多问就会节省很多时间的。

还有在学习中遇到问题,也要多问,那就会更快地解决问题的。

2、那只彩色乌鸦的故事读完了吗?有什么想法吗?

早就读完了,你觉得那只彩色乌鸦值得同情吗?如果你是那只彩的乌鸦会怎样?我会躲起来,人们会打彩色的乌鸦。为什么要躲起来?要勇敢面对困难。

3、“太可怜了,这只彩乌鸦!想要保持鲜明的色彩和个性,多么困难!”你怎么理解这个句子?能联系生活谈谈吗?

句子的意思是:彩乌鸦太可怜了,保持鲜明的色彩和自己的个性十分困难,颜色十分鲜艳,很容易看出来。

4、瑞夏德是怎样消除恐惧感的?你有这样的经历吗?你用的是什么方法?

瑞夏德是深呼吸,高抬头,无所畏惧看四方来消除恐惧感的。我没有这样的经历。

你可以用这种方法试试?

5、朗多尔夫为什么不愿意和瑞夏德换回身份?

因为朗多尔夫已经适应了人的生活。

 

第九章  白乌鸦解开难题

1、“顺着嘴巴的方向往前飞,不要恐惧。”在书的结尾又读到这句话,你有什么新的体会?

我的体会是:嘴巴就是方向,不要害怕。心中只要有目标,向着自己的目标前进,什么困难都不怕的。

2、瑞夏德是怎样变回自己的?

瑞夏德是把拉姆塞斯给他的白羽碰到朗多尔夫,再说咒语诗变回自己的。

 

总结

1、通过变成乌鸦的一次神奇的经历,你觉得瑞夏德得到了什么?

我觉得瑞夏德得到了知识。

2、如果给你一个机会,你愿意象瑞夏德一样变成人鸦吗?为什么?

我不愿意象瑞夏德一样变成人鸦。因为会冒生命的危险,也会没有记忆。

3、读了这本书,你对责任这个话题怎样理解?

做什么事都要负责任的,不能草草了之。词典里是这样解释“责任”的:份内应做的事。

 
 
 

 

吴春羽很有意思,平时不是很善于言语,比较腼腆,有时做事又很投入。但还是需要多锻炼,多展示自己。

2008-6-2 22:41:14 顶部
齐齐
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[QUOTE]原帖由 齐齐 于 2008-6-4 20:37:08 发表
 
 
 
 
 
 
 
 
   
    
 
 
 
 

 
 
祁乐无穷

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周信东
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相约星期四
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齐齐
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[QUOTE]原帖由 齐齐 于 2008-6-4 22:31:09 发表
 
 
 
 
 

 


   

      
 
 
 
 
 
 
 
 
 


该帖子于2008-6-4 22:36:48被 齐齐 编辑过

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祁乐无穷

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李吉银
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古人云:人之患在好为人师……
  我云:人之患在不为人师……
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刘家良
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该帖子于2008-6-10 13:25:55被 刘家良 编辑过

2008-6-10 13:20:46 顶部
诸向阳
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三年级语文第五单元学习标准

一、字:(会读、会写、会组词)

镜、委、屈、趟、亏、陷、够、铺、闭、鸥、货、喂、护、迅、速、援、佩、森、谈、盯、哈、监、怒、厉、吼、设、疯、牢、泄

二、词:会写、会用,带点的会造句

养料、自豪、足够、担心、疼爱、镜子、松散、多亏、委屈、铺天盖地、货轮、究竟、救援、迅速、茫茫、森林、输送、求救、遥远、渐渐、盯住、厉害、监视、气象卫星、狂怒、泄气、跟踪、谈笑风生、暴跳如雷、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移

三、课文内容:

1、与课文内容相关的填空:

1)《我应该感到自豪才对》一文介绍了骆驼的(驼峰)、(脚掌)、(睫毛)在沙漠中的作用。

2)《水上飞机》是一篇(科普童话),作者采用(拟人化)的手法,形象地介绍了水上飞机的广泛用途。

2、课文阅读知识点:

 1)提示语在不同的位置,标点符号的正确使用。

 2)用“有的……有的……还有的……”写一段话。

例:

飞机  你怎么掉到海里去啦  小海鸥吃了一惊

水上飞机笑了  我是降落在这里的

小海鸥听了,挺佩服他的本领。

水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海上汲水,去扑灭森林大火……”

(1)    在空白处加上合适的标点。

(2)    给最后一个自然段中出现的三种水上飞机分别取名:(             )、(             )、(              )。

(3)    展开想象,水上飞机还有哪些用途?用“有的……有的……还有的……”写一段话。

四、习作:

根据提供的材料,写一篇介绍端午节的文章。

 

优秀作文:

我的端午节

在我很小的时候就很期待过端午节。诱人的粽子让人垂涎三尺,长长的米粒煮得泛黄,里面包了豆沙或枣子的陷。米有些透明,也露出些泛红的颜色,四角倔强的翘着,可爱极了。包粽子的叶子上沾满了水,也沁入一点米的香味。一口在粽子上咬下去,满嘴便充满了米香,再咬一口,便会看到暗红色的馅儿。馅儿甜甜的,有了米,这种甜也不腻了;米中融入了枣或豆沙的香甜,也是别有一番滋味。
    我常常是吃得满嘴“小胡子”,妈妈见了笑我是只“大脸猫”。我却不介意,嘿嘿一笑,用舌头舔舔米粒,用手把嘴一抹就去找外婆了。
    外婆会笑着看着我,慢慢挪动步子于床前,从枕边的针线筐中取出几个香囊。那时外婆还只有我一个孙辈的孩子,分外疼惜,所以每年都会有五六个外婆做的香包。这些香包各式各样,在我记忆中,似乎没有重样儿的。外婆那时手还很巧,会做很多种图样。有小鹿、老虎、蛇、壁虎的;也有太阳、月亮、星星的;还有些花花草草的和心型的。他无论做什么,就像什么,虽说没达到惟妙惟肖、栩栩如生,但绝不比路边买的那些差。
    虽然我并不怎么喜欢香包的那种味道,但那无疑是我那时的最好饰品。于是,我国的满身都是德,犹如天花乱坠。效益看着我,笑我臭美。我才不管她说什么,依然“孤芳自赏”,跑去妈妈面前玩了。

    现在物是人非,我穿过了金色的童年,慢慢长大了,表弟已经七岁,外婆也去世很久了。我们家端午节的习俗只剩下了“吃粽子”。没有外婆香包的保佑,我依然平安地成长着,一天又一天。但有时心里却十分空洞,越临近端午,越是如此。
    怀念端午节,怀念我亲爱的饰物——外婆充满爱意的香包。

 






      

      

 
 
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

鸾翔宇内,志在四方!
电子邮箱:zxy680824@163.com


2008-6-12 9:03:25 顶部
陈美丽
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三语(下)第六单元学习标准

 

一、下面的生字,要能正确、熟练地认读。带*的为多音字,要求知道另一个读音并会组词。

姆、饵、翼、遵、斩、截、辈、贪、毒、约、提*、嚎、泊*、贞、埂

二、掌握下列词语,做到会写、理解词语大意,并能用“允许”造句。

夜幕初垂、钓鱼、汤姆、鱼钩、鱼竿、拖出、从未、允许、规定、丝毫、凯巴伯森林、葱绿、捕杀、其他、饥饿、消退、惨重、传染病、一旦、陶行知、慈爱、七嘴八舌、抢着、苍蝇、蚊子、掌握、据说、结构、复杂、坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动。

三、能正确、流利地背诵下列内容,并且能够正确地默写。

1、《“你必须把这条鱼放掉!”》题目中的“你”指(汤姆),“这条鱼”指(大鲈鱼)。这是用文中的一句话作题目的,这句话是爸爸对儿子提出的要求,因为(汤姆钓上大鲈鱼时是晚上10点,离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。)

2、一百多年前,凯巴伯森林(一片葱绿,生机勃勃)。小鸟在枝头(歌唱),活泼而美丽的鹿在林间(嬉戏)。后来,人们为了保护鹿,就大量地捕杀了(狼)和其他一些鹿的天敌。但人们没想到的是,(他们捕杀的狼)竟然是保护森林和鹿群的“功臣”,而(人们特意保护的鹿)倒成了破坏森林、毁灭自己的(“祸首”)。

3、从陶行知和小朋友的对话中,我对蜻蜓有了这些了解:(1)蜻蜓吃苍蝇、蚊子和水里的孑孓。(2)蜻蜓的尾巴是一节一节的,又细又长。它用尾巴在水里点水(产卵),用尾巴保持平衡,调整方向。(3)蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子。

4、《古今贤文·环保篇》。

四、重点训练(标点符号)。

特别注意逗号、句号、冒号、引号的用法。例:

19世纪,英国有个著名作家叫王尔德。有一次,他邀请朋友来家里作客。人们陆陆续续地到齐了,等了很久,却不见主人的面。过了好大一会儿,王尔德才从书房里匆匆跑出来。

客人们问他到哪里去了,王尔德抱歉地说:“在校阅我的书稿。”客人又问:“这大半天,你做了不少工作吧?”王尔德很满意地说:“我做了一件重大的工作,删去了一个标点,但经过反复考虑,我又把它加上了。”

五、习作。

在我们周围,经常发生各种各样的事儿。你对哪一件事儿想发表自己的看法?想好了再写下来。

保护青蛙

郭承旻

前几天,我随爷爷一同去菜市场买菜,刚进菜场,就听见一个摊位传来一阵吆喝声:“卖青蛙喏,新鲜的青蛙呀!……”顺着发出声音一看,那场面真叫惨不忍睹:一大堆被剥了皮的青蛙,有的伸着一条腿,也有的蜷缩着身体,从这些姿势就可以看出那些人猎杀它们时,它们是何等的痛苦。

看到这情景,我的心猛的“咯噔”了一下,感觉有点隐隐的作痛,我真不理解,卖蛙人竟然如此残忍,为了几个钱,去捕杀农民伯伯的好朋友-----青蛙,竟然置破坏生态平衡于不顾,同样让我奇怪的是那些食蛙者,他们竟然只是为了饱一己的口福,而忍心吃掉这些“田园卫士”。

要知道,青蛙时时刻刻都在保护着农民伯伯的庄稼,连它的幼虫-----蝌蚪一天最多也能吃掉100只孑孓,而这些孑孓经常毁灭,破坏庄稼的根基,是农民伯伯的死敌,就青蛙本身来说,它一年能吃掉15000只害虫,这是个多么让人咋舌的数字!

但愿以后卖青蛙者不再卖蛙,食蛙者不再食蛙,使世世代代相传的“稻花田里说丰收,一片蛙声”的自然美景不会被消亡。

贪吃零食害处多

范金哲

在学校西大门门口,一放学,许多同学就围着卖零食的小贩,争着抢着买零食;在街头,有不少人边逛街边吃零食;在小区里,你也会看到大大小小的孩子,他们手里捧的、嘴里吃的仍是零食。嗬,贪吃零食的人可真不少呢!

一袋普普通通的零食要花一两元才能买到,最少也要三四角,孩子每天吃零食两三元,有的就更多了。贪吃零食会使人用钱大手大脚,不注意节约。

贪吃零食的人三餐吃的很随便,有时吃得少,有时根本不吃,饿一顿,饱一顿的,生活没有规律,使健康受到很大影响。

许多零食的包装看上去十分精美,一开袋香气扑鼻,可是里面却含有添加剂,有的里面还含防腐剂,有的不卫生,有的早过期,有的已变质,对人的身体危害就更大了。

我们要远离零食,不仅自己不吃零食,还要让别人也不吃零食。做一个讲文明的好孩子。

 
   
我的新博客:在水另一方
http://blog.eduol.cn/25/37011/
2008-6-12 14:56:40 顶部
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三年级语文第七单元学习标准

一、字词:

要掌握的词。

匕首 牙齿 轻型 展翅高飞 谜团 茂密 凶猛 望而生畏 两亿 漫游 吊桥 剑龙 脸型 白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜丝丝 香喷喷 槐花 肩膀 挎包 摇摆 顿时 搅拌 咸菜 蒜泥 炒饭 芝麻 蜜蜂 攻击 伸缩 窃窃私语 肌肉 遇到 爬行 千辛万苦 长途旅行 海底 汪洋 危险 甲藻 剪刀 商量 水性 英雄 漆黑 翻山越岭 聚集 躲藏 阿姨 社会 冒着 

按要求写词。

1.描写海边景色的词:烟波浩渺 一碧万顷 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊  波涛汹涌 惊涛拍岸