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 标题:追寻——新教育小学三(9)班的新教育之旅(2008年春夏)
翔宇陈涛
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“学恩来精神,创恩来班级”在我班深入开展。同学们通过了解周恩来的生平事迹,看周恩来的图片展,讲周恩来的故事等活动来学习恩来精神。

 

























该帖子于2008-3-5 16:25:18被 翔宇陈涛 编辑过













该帖子于2008-3-5 16:45:29被 翔宇陈涛 编辑过

有了爱,便有了一切!!
2008-3-5 16:20:08 顶部
风中白狐
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学生有幸,遇上了新教育,而更幸福的是拥有爱他们的老师们,向忙碌的三九班全体老师致谢

该帖子于2008-3-5 21:20:41被 风中白狐 编辑过

2008-3-5 21:17:06 顶部
马玲
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儿童课程资料精选(三八国际妇女节) 

http://blog.eduol.cn/user1/7176/
2008-3-6 8:55:07 顶部
诸向阳
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我们共读的第八本书:

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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2008-3-6 8:56:07 顶部
诸向阳
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内容简介:

噜噜,快跑!快跑!
终于发现了噜噜的一大特长就是跑,可决赛的枪声响起之后,它却为对手猪MM神魂颠倒,结果一对坠入情网的猪像逛公园一样逛到终点。
作为一只家养的宠物猪,噜噜还有许多离奇的故事。一只本该在荒原上奔跑的牧猪,在城市的夹缝中生存、长大并脱颖而出,成了一只人人倾慕的猪。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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2008-3-6 8:57:17 顶部
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妈妈,我只能是一个小孩子吗?

我要是一只小鸟,

就从海面上飞到雪山,

捧一朵浪花送给你,

捧一片雪花送给你。

 

我要是一棵小树,

就呼呼呼地长到天上,

摘一缕彩霞送给你,

摘一颗星星送给你。

 

我要是一朵金盏菊,

就一年四季开在你的书桌,

留一束阳光送给你,

留一个春天送给你。

 

可是,我只能是一个小孩子呀,

我只能每天对你说:

妈妈,我爱你。

 
 
 
 
 
     
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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今天的晨诵让孩子们诵读《妈妈,我只能是一个小孩子吗?》

三八妇女节的时候

请每个孩子把这首诗送给妈妈

看到妈妈欣慰的笑容

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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马玲老师到三(9)班上《跑猪噜噜》的导读课

相机生成

引入竞争

学生兴味盎然

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2008-3-7 17:05:51 顶部
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2008-3-7 17:12:10 顶部
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2008-3-7 17:12:58 顶部
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2008-3-7 17:13:40 顶部
齐齐
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祁乐无穷

http://img.bbs5.tom.com/upload_img/65/200410/pic_1097613401.gif
2008-3-8 0:28:34 顶部
干国祥
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已从三(9)班的成长专帖里采得教育精华若干,并请参考阅读其他各班的精华:

http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=324751&BoardID=72&Page=1

 

 

 

 

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2008-3-8 13:43:07 顶部
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这个假日

每个学生都为

妈妈

朗诵了《妈妈,我只能是一个小孩子吗?》

十几位学生

以《妈妈笑了》为题

记录了这个过程

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2008-3-10 16:23:15 顶部
李吉银
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我的博客:http://blog.sina.com.cn/yzbyljyyzbyljy
2008-3-11 14:21:58 顶部
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  春天的门缝里

春天的门缝里,
藏着鹅黄的小草芽儿;
藏着嫩绿的小树芽儿;
藏着粉红的花苞苞。
小鸟飞来了,
唱着快乐的歌;
小草芽儿听见了,
从门缝里探出了头;
小树芽儿听见了,
从门缝里伸出了手;
花苞苞听见了,
露出红朴朴的脸颊。
他们一起推开
春天的门。
                     
 

                                  

                                                                                                  



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2008-3-13 8:44:52 顶部
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这个假日让学生以《春天的门缝里》为参照

到野外去找春天

并把找春天的过程记录下来

我们还想到了去年的晨诵诗《春天》

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2008-3-15 23:12:44 顶部
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  新教育小学开放周总课程(2008年三月份) [1 2 ]

(其中史桂华、周红艳、吴春燕、李吉银和周信东老师的晨诵课,还有陈美丽和马继芬老师的整本书共读,祁华忠、王兆正和盛文凤老师的精彩课堂,都在此帖中)






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马玲老师来到三(9)班,与孩子们聊《跑猪噜噜》的故事。

马老师问学生读完了这本书吗?

只有两个孩子没有读完,马老师请他们说了没有读完的原因。

接着,马老师让学生表决是喜欢这本书,还是一般,还是根本不喜欢。

三个孩子说了喜欢的原因:情节吸引人、语言幽默、告诉了我们道理。

一个孩子说一般,没有《苹果树上的外婆》那样充满想象力。

然后,马老师与孩子们一起分着朗读了一个章节。

最后,马老师问:爸爸漠然视之什么意思?你的爸爸有过漠然视之的事情吗?

请你写下来。

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2008-3-17 16:20:31 顶部
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《跑猪噜噜》的手抄报

精彩极了

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