最近一直在读我们班爸爸妈妈写给孩子的信，每读完一封信，带给我的除了感动还是感动，感动于父母对子女无私的爱。读着这些信，才真正的体会到，世界上没有一种爱能超越父母对子女的爱。

今天打开邮箱，又看到了这样一封令人感动的信，这是一位山东的妈妈给我寄来的邮件。读完信，我又一次被深深感动了。同为人母，我是远远不及的。

要不是因为孩子，这位妈妈怎么会用整整三周时间来阅读我的全部帖子？要不是因为孩子，她怎么会花心思敲下这么多文字？要不是因为孩子，她怎么会有那么多问题呢？

附上原文：

顾老师：

您好！用了三周时间，今天终于拜读完了您全部的贴子，让我受益非浅。当我看到您在遇到人生中的不幸时，您还能坚强地站起来，继续认真地领着孩子进行毛虫计划时，我真是对您敬佩不已，而我却在读这些贴子之前向您发了一封邮件索要绘本的PPT，让我心里感到不安和愧疚。当我读到你在假期里主动要求给差生补课时，我心里羡慕的不得了，现在还有这么好的老师？我的孩子怎么就没遇上！

顾老师，我有好多问题想向您请教，请收下我这个二年级孩子妈妈做您远方的学生。谢谢！

我的孩子喜欢听故事，但不喜欢自己读书。学校里没有开展毛虫项目，虽然学校也组织阅读考级，但都是发下书来让孩子回家读，每次的考级书，我都感觉是在让孩子完成任务一样的去读一遍，来应付考级，并没有感觉到孩子在读书中得到快乐。倒是我把从论坛贴子提到的书买回来读给他听，他比较喜欢。

还有在看您的贴子时我也有一些问题想向您请教，一些问题在读后面的贴时已经解决，还有一些没有弄明白的请您在空闲之余给予帮助。谢谢！

1、关于“亲子共读共写”

您在一年级的贴子里写出“亲子共读共写”也就是孩子说，家长写，现在我的孩子上二年级了，但他不喜欢自己读书，更不喜欢写东西，如果我用您对一年级孩子用的这种方法在家对他进行指导，晚吗？

2、关于假期背课文

您在一、二年级寒假安排中都要求孩子背课文，这里所说的课文是指下一学期的新课文吗？还有就是每一课都要背吗？（包括课本中不要求背的吗？）曾听说有的老师让学生背过所有的课文，这样对写作有好处，您也是这种观点吗？

3、关于“写好文章”

您在“小种子之家”里提到：要写好文章，主要是多看课外书，多练习写话。……只有优秀的童书才能增加孩子的文化底蕴，才能逐步提高写作能力。请问如果是优秀童书，孩子只看一遍，或者我给他读一遍，这样也有效果吗？

4、关于阅读的内容

您在二年级寒假中安排学生每天进行阅读，阅读的内容是让孩子自己选吗？孩子学校有阅读考级书，但孩子不喜欢怎么办？需要家长先读完书，再去引导孩子吗？

5、背古诗

您在二年级寒假中安排学生每天背一首古诗，我今年3月份给孩子买了一本《儿歌365》孩子没有背完，我想让孩子在暑假里每天背一首，老公说我给孩子选的书太幼稚，但孩子还是比较喜欢，您认为我的这种打算可行吗？

6、关于“读、写、绘”

我的孩子虽然二年级了，但从没有进行过这项活动，我准备从现在开始，象您一样每周也给孩子讲一个故事，让孩子试着编故事，您觉得现在孩子二年级快结束了，再这样做，晚不晚啊？（我已经让孩子作了一篇了，不过不是续编故事，而是让他复述故事，我给他写下来，再让他配上画，当时，他急着出去玩，画得比较粗，而且没有脱离故事书上的画，几乎与书上相同）

顾老师，啰嗦了这么多，请您不要见笑，也不要烦，实在是没有办法，自己上学时就最怕写作文，现在为了孩子也只好和他一起从头学起了。

对了，我在教育在线的注册名是“爱上毛虫”。

祝您身体健康！每天都有好心情！

                                      山东    爱上毛虫（平平）

                                         2008-5-27