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 标题:摸索——新教育小学五(10)班班成长专帖(2008春夏)
周信东
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该帖子于2008-2-26 14:11:55被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:13:18被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:17:12被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:16:33被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:18:02被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:19:00被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:19:47被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:22:28被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:23:26被 周信东 编辑过

2008-2-26 14:22:48 顶部
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该帖子于2008-2-26 14:24:40被 周信东 编辑过

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该帖子于2008-2-26 14:26:00被 周信东 编辑过

2008-2-26 14:25:06 顶部
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该帖子于2008-2-26 14:29:00被 周信东 编辑过

2008-2-26 14:26:19 顶部
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[QUOTE]原帖由 周信东 于 2008-2-26 9:57:01 发表
 

平凡的教育生活(510-2008


  
 226
 

226

开学的第一首晨诵诗,我们选择的是[意大利] 贾尼·罗大里的    年》

 

新年的儿歌,

带给我全年的祝福;

 

我要  有阳光的四月,

凉爽的七月,温和的三月。

 

我要  一天里没有黑夜,

我要  大海没有风暴。

 

我要  面包永远新鲜,

我要  桃树鲜花盛开。

我要  猫儿狗儿做朋友,

我要  泉眼儿里喷牛奶。

如果我要求太多 就会一无所获,

我只要   一张快乐的笑脸。

好多同学有感而发,创作出了优秀的属于自己的“新年”诗歌,表达了自己新年的愿望,其中最热门的话题是“纯洁的友谊”。许多同学觉得自己比较孤独,在班级同学中,真正的朋友很少,知心的、能交心的朋友就更微乎其微了。确实,在这样一个物欲横流、金钱至上、人情冷漠的社会大环境下,人与人之间的确太需要一份最真诚的情感,填充空荡荡的心灵。

今天的晨诵,向大家推荐钱万成的《朋友》

 

 

钱万成

朋友不是人和影子

一个,总是

要做另一个的随从

 

朋友不是两只鞋子

一只破了

另一只也会出洞

 

朋友是一群小马

放开四蹄

就想较一较脚力

 

朋友是一片小树

齐心合力

就能够抵挡风雨

 

朋友是两面镜子

站在一起

谁也不隐瞒谁的缺点

 

朋友是两颗星星

相携相伴

永远坦荡永远真诚

 

诵读完诗歌以后,同学们畅谈感想:

杨佳雯:感激朋友,他是我没有血缘关系的亲人,挫折后朋友温暖的安慰会使我鼓起东山再起的勇气,心存感激,滴水之恩当涌泉相报!

姜扬帆:朋友的情谊不可以用金钱来衡量。有朋友在身边,暖暖的,很贴心。一个人有了朋友,就会像天使一样快乐,只要有朋友,就能找到通向快乐宝藏的路。

陈璐:朋友是你生活中的烦恼收集器;它是面对困难时的勇气;它可以让你得到理想的成绩;朋友之间的优异是春节宝贵的,让我们珍惜友情。

金宇扬:朋友之间是平等互助的,他能在你最危难的兙给予你安慰、帮助和鼓励;朋友是你的“批评机”,他能分清你的优点与不足,让你更上层楼;朋友是你的老师,他能告诉你不知道的奥秘;朋友是你的倾诉对象,你可以把自己的烦恼告诉他,他回认真的给你建议;朋友像一把小伞,呵护着你……

柴浏:朋友不是空的,不是用金钱来衡量的。朋友不要虚伪,是在自己困难时伸出的双手,不要以为是你的随从、跟班,是你的竞争伙伴,是不断指出你的缺点和错误,朋友要有福同享,有难同当……

魏邵:人不能交一些不好的朋友,不能他坏你也跟着学坏,我想交的一个真心的朋友是可以及时指出我的缺点,让我把身上的毛病改掉的人。

刘露:朋友,真正的朋友可以诉说心里话,可以“相携相伴”、“齐心协力”的。我就有这样的一个朋友,她就杨杰,好像有一股力量,让我们走到了一起。她的缺点,我给她指出,我的缺点,她帮我纠正……也许,你有很多的朋友,但在他们当中,对你坦荡、真诚的才是最真的一个!

王晓文:我觉得如今这个社会被“金钱”搞得乌烟瘴气,一些有钱人身后总会有一群巴结、奉承者,这时,他们会觉得自己“朋友”很多而骄傲。可是当他真正落难的时候、想获得朋友帮助的时候,这些人却巴不得离得越远越好……

成浅之:真正的朋友不一定是天天混在一起,哪怕每一次擦肩而过,行同路人,一个偶然的机会让你们打开心扉,那就是朋友。像我和金宇扬,很少可以看到我们亲密的样子,咳我们有机会就聊聊天,说遍天涯海角,谈完自己的兴趣和志向,这就够了!真正的知己是志同道合,而不是勾肩搭背。

蒋昊:……友谊不光是在朋友之间、同学之间、亲人之间,而且还在地球上的每一棵植物、每一个动物之间……

…………

朋友,你呢?你有几个真朋友?你渴望和谁交朋友?愿你的朋友能和你相知相伴到永远,永远,永远……

 

 本学期一直没有机会上网,原因是家里的网停了,学校办公室的网也一直都不好上.今天算是忙里偷闲,特地来我们五(10)班看看,从中学习了很多。但有点遗憾的是:上面所发的帖子很多都是周老师写的,而我们同学、家长参与的似乎少了些。其实老师做的很多工作,比如:无论是关于课外阅读的导读也好,还是晨诵诗的仿写也罢;无论是对个别学生的关注谈话与档案记录,还是关于读写绘的优秀作品的展示……其实,这样做的所有目的都只有一个,那就是为了更好的有效促进我们同学的进步!对于老师的这番苦心,我们的同学和家长怎么能不做出相应的回应呢?首先要努力抽出几分钟的时间来读贴,当然更重要的读懂老师的这份深沉博大的爱,然后是在老师的指导之下努力做好自己该做的一切!只有这样,我们师生的生命才能交织在一切,才有可能编织和书写出一段属于我们五(10)班的美丽历史!


[/QUOTE]
采撷教育思绪,品味多彩人生.
欢迎光临我们的家园:<a href=http://221.226.145.85/ourhome/ target=_blank><font color=red><b>翔宇实小五(10)班</b></font></a>
2008-2-27 15:30:13 顶部
周信东
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平凡的教育生活(510-2008


  
 227
 

一直被一个问题困扰着——语文课以朗读为主,基本是已经成为了语文界的共识之一,因此在语文课上老师会花大量的时间指导朗读,那什么样的朗读才是有感情的?有没有一定的衡量标准?

这几天自己上课和听同行上课时格外留心这个问题。结果发现一个有趣的现象,老师指导有感情朗读,很多时候第一个被叫起来的同学语气处理非常好,而后来经过老师反复的“指点”,再朗读的孩子却并不那样的出色,这到底是什么原因?还有一个更令人困惑的:为什么感觉孩子朗读时是有感情的,但他的表情却很漠然,没有一点的声情并茂的味道?而再留意一下其他同学听众们,即使站起来的同学读得再好,他们也是一脸的茫然,无动于衷,根本没有进入角色,产生真切的情感体验,这到底又是为什么?

仔细分析,我发现好多时候,孩子的朗读只重视的是技巧的表达,什么地方该重读,什么地方该注意缓急,什么地方该停顿,想想我们平时的朗读指导不也多是这样吗?我们所要的朗读效果也不就是抑扬顿挫吗?可这样只重技巧的表现,学生根本得不到真正的情感体验,那还有什么效果?还谈什么感情朗读呢?带着这个疑惑我找来了几个同学谈自己的想法:

(读《只拣儿童多处行》的第一段“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来, 就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”并且说说为什么这么读。

A说:“我重读‘飞涌、小天使’表现孩子的可爱。”的确,他读得很好,只听他读而不看他的话,可以算是小播音员级。可我留意了一下他的表情,好像并没让人觉得他心里所认为的孩子可爱,与平常并无两样,甚至还有点冷漠。

B说:“我要读得轻盈一些,语气轻一点,表现孩子的天真可爱。”根据他自己的理解,他的语气也的确是轻盈的,但我的困惑问题仍然如上所说。

接着,我又找了好几个同学,都是这样。他们在朗读过程中只是一味地想着,什么地方该轻、什么地方该重,内心并没有一种涌动的情感和要表达这种情感的冲动。

2008-2-27 15:54:44 顶部
周信东
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2008年,我们已经给三个同学送了诗,我们用58颗火热的心给同学送去了最美好的祝福。在下面的日子里,在你的伙伴生日到来之际,你想带给他(她)什么惊喜呢?提供给大家一份资料,56个同学的出生日期,以方便你在第一时间送出最真挚的友谊!!!

姓名

出生年月

尹斐然

1998-1-19

曹仲磊

1996-2-3

刘瑞程

1997-2-15

杨佳雯

1997-3-2

贾钰

1997-3-9

周江伟

1997-3-16

蒋立伟

1997-3-17

杨少雷

1997-3-30

陈引

1997-4-9

柴浏

1997-4-12

陈璐

1997-4-14

苗培天

1997-5-1

成浅之

1997-5-5

解学旺

1997-5-10

李东润

1997-6-6

王晓文

1997-7-12

李欣

1997-7-13

韩旭

1997-7-16

陆翰渊

1997-7-27

虞露洁

1997-7-29

刘佳蕊

1997-8-5

童啸天

1997-8-10

潘杰

1997-8-13

胡玉轩

1996-8-23

叶浩天

1996-8-24

李春龙

1996-8-29

高雯

1997-9-4

魏邵

1996-9-6

孟昊辰

1997-9-8

王鼎臣

1996-9-11

刘露