该帖子于2008-3-12 17:31:10被 铁皮鼓 编辑过

看了铁皮鼓的读书笔记，果然是比我有深度，阅读力比我高多了，我常常处于从书中读出自己的阶段，对读出问题方面能力不足，另一方面也说明我读得还不够深入，如何解决这些问题，铁皮鼓也有一些自己的想法，像解决我们时间不够的问题，这里的确关系到时间分配的问题，我们常常在批改作业、辅导学生方面花费了很多时间，用在备课方面的时间却没有很多，对每一节课很难说都做到了精心备课，不要为自己过多的找各种理由，我不能改变别人，我只能努力改变我自己。我现在的工作压力也不算大，多在备课上下功夫，让自己的每一堂课上的精彩一些，对得起自己，也对得起学生。

关于阅读的问题，苏大师强调的确实是非常重要，这在别的教育家的书是很少见的，是不是有点过分？值得思考。阅读和阅读力还是不能同步发展的，我也读过很多书，但觉得自己的阅读力还不是很高，特别缺乏深度，这也可能因为没有专家引领有关，跟自己以前写作也很少有关。喜欢这句话：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴；”

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原帖由 王惠 于 2008-3-12 18:50:48 发表 看了铁皮鼓的读书笔记，果然是比我有深度，阅读力比我高多了，我常常处于从书中读出自己的阶段，对读出问题方面能力不足，另一方面也说明我读得还不够深入，如何解决这些问题，铁皮鼓也有一些自己的想法，像解决我们时间不够的问题，这里的确关系到时间分配的问题，我们常常在批改作业、辅导学生方面花费了很多时间，用在备课方面的时间却没有很多，对每一节课很难说都做到了精心备课，不要为自己过多的找各种理由，我不能改变别人，我只能努力改变我自己。我现在的工作压力也不算大，多在备课上下功夫，让自己的每一堂课上的精彩一些，对得起自己，也对得起学生。 关于阅读的问题，苏大师强调的确实是非常重要，这在别的教育家的书是很少见的，是不是有点过分？值得思考。阅读和阅读力还是不能同步发展的，我也读过很多书，但觉得自己的阅读力还不是很高，特别缺乏深度，这也可能因为没有专家引领有关，跟自己以前写作也很少有关。喜欢这句话：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴；”

回王老师：

阅读力来自挑战。

同一层面的书读有限的几本即可，然后不断地挑战自己。

王老师若有时间，向我们推荐几本数学方面你读过的比较好的书。

谢谢铁皮鼓指点，阅读力来自挑战，这句话说得很好，看来以前我读的那些书大部分都是缺乏挑战性，阅读坡度不够，阅读力也很难提高，以后要在这方面多下功夫才是。

关于数学方面的书，我从当当网买了不少，也看了不少，最近我会好好看看哪些可以向大家来推荐，另外我在小教论坛也给几位比较优秀的数学老师发帖，让他们也向我推荐对他们数学教学有帮助的书，我会把大家的意见整理一下，再反馈给你。

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原帖由 王惠 于 2008-3-15 5:28:13 发表 谢谢铁皮鼓指点，阅读力来自挑战，这句话说得很好，看来以前我读的那些书大部分都是缺乏挑战性，阅读坡度不够，阅读力也很难提高，以后要在这方面多下功夫才是。 关于数学方面的书，我从当当网买了不少，也看了不少，最近我会好好看看哪些可以向大家来推荐，另外我在小教论坛也给几位比较优秀的数学老师发帖，让他们也向我推荐对他们数学教学有帮助的书，我会把大家的意见整理一下，再反馈给你。

谢谢，我正是从你购买的书中看到了数学方面的书籍，你也联系几位数学老师帮忙推荐推荐。

昨晚至今天读帕尔默的《教学勇气》，预计明天读完。

       铁皮鼓，我刚才在参加你们萧山欣教育培训活动的老师们写的培训日记中看到，你在给他们进行专业阅读培训的活动中，居然又把我这个不务正业的反面读书典型的例子给推了出来，让我不知是什么感受？我感觉自己好像又一次被推到大家瞩目的风口浪尖上来接受大家对我的批判，让大家来看我的笑话，我真的感觉有点受伤害，让我实在是有点不太适应来做这里的焦点人物。好在我现在脸皮也练得比较厚了一些，心理承受能力也比以前强了很多。因为以前那些文章大部分都是在正式参加专业阅读以前发的，那时侯我对什么是专业阅读也有些盲目，现在看来那些文章真的不适合发在这里，发在书香世界一点问题也没有，发在这里就是问题多多，我在考虑现在是不是需要把这些不合适的帖子删除，把这些读书笔记继续留在这里对我本人的影响好像不是太好。既然我现在心中已没有要改行的非分之想，只能老老实实地来做教师，已不再年轻的我，专业阅读对我来讲已经有些晚，但现在开始阅读，也比不读好，就像我35岁以后才开始背经典一样，就算自己这一辈子不能有什么大的成就，能够活在当下，活出一个最好的自己足矣。少横向比较，多自己和自己比，每天进步一点点，这样才能不断提高我的自信心。

     如果我这个不务正业的反面读书典型能对大家在专业阅读方面有启发，有帮助，能帮助大家少走一些弯路，说出来也无妨，我不会太怪罪你的。

该帖子于2008-3-24 18:09:18被 王惠 编辑过

     王老师,不要再意,其实魏老师不是讲你这个人的,而是普遍存在于我们阅读中的一种误区.不过是你有勇气表达了出来,而我们没有勇气表达出来.

   这种事情应该是一种幸运,因为让自己深刻的发现我们的自己不足,并找到了正确的阅读方向,所以是一件很幸事.

   有一种话,你把自己看作天使你就生活在天堂里,你是我们阅读团队的天使,你的勤奋,你的努力,你的思索,让我们感动,而天使飞行路线不一定绝对正确的,正因为如此才分明感受到我们成长的真实.

       铁皮鼓，我刚才在参加你们萧山欣教育培训活动的老师们写的培训日记中看到，你在给他们进行专业阅读培训的活动中，居然又把我这个不务正业的反面读书典型的例子给推了出来，让我不知是什么感受？我感觉自己好像又一次被推到大家瞩目的风口浪尖上来接受大家对我的批判，让大家来看我的笑话，我真的感觉有点受伤害，让我实在是有点不太适应来做这里的焦点人物。好在我现在脸皮也练得比较厚了一些，心理承受能力也比以前强了很多。因为以前那些文章大部分都是在正式参加专业阅读以前发的，那时侯我对什么是专业阅读也有些盲目，现在看来那些文章真的不适合发在这里，发在书香世界一点问题也没有，发在这里就是问题多多，我在考虑现在是不是需要把这些不合适的帖子删除，把这些读书笔记继续留在这里对我本人的影响好像不是太好。既然我现在心中已没有要改行的非分之想，只能老老实实地来做教师，已不再年轻的我，专业阅读对我来讲已经有些晚，但现在开始阅读，也比不读好，就像我35岁以后才开始背经典一样，就算自己这一辈子不能有什么大的成就，能够活在当下，活出一个最好的自己足矣。少横向比较，多自己和自己比，每天进步一点点，这样才能不断提高我的自信心。

     如果我这个不务正业的反面读书典型能对大家在专业阅读方面有启发，有帮助，能帮助大家少走一些弯路，说出来也无妨，我不会太怪罪你的。

该帖子于2008-3-24 18:09:18被 王惠 编辑过

我在讲专业阅读结构的时候举了你的例子，当然不可能点名，甚至也不是批评，只是因为你的阅读有广泛的代表性。（网上有视频，你可以下载了看，有网友现场在听，也可以咨询）所以只是列举了你的购书清单。因为对我来讲，绝对不会针对你。相反，我也好，干国祥也好，都不会关注不愿意专业发展的人。

你注意到，我在网上发布的PPT中不包含这些信息。

如果你觉得即使这样也伤害到了你，我表示抱歉。

但是以后专业发展论坛里的所有的帖子，都可以在我的批评之列，包括我自己的。

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原帖由 铁皮鼓 于 2008-3-25 21:12:48 发表   但是以后专业发展论坛里的所有的帖子，都可以在我的批评之列，包括我自己的。

铁皮鼓，我先把我看到的那篇关于提到我的文章转过来给你看看。

让专业阅读成为一种习惯

宁围三小    沈国燕

苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要，古人也云：“开卷有益”。但是作为教师，读什么书?怎么读呢?怎样避免少走弯路呢？今天，我在魏老师的讲座中找到了答案———专业阅读

专业阅读，就是解决自身专业问题的阅读，没有问题的阅读只是浮光掠影的消遣式的阅读。魏老师向我们介绍了三个部分的阅读内容：学科本体性知识（50%）、教育学心理学职业知识（30%）、人文背景知识（20%），告诉我们每一门类的知识存在着由浅入深的最合适的阶梯，从案例型书籍、经验型书籍、分析型书籍、原理型书籍到哲学性书籍。魏老师还举了一个王惠老师的阅读之路, 王老师是一个读书狂人，无论从阅读量还是读书笔记的数量来讲，一直是遥遥领先的。但是王老师所选的书涉及领域庞杂，在王老师的读书目录中，没有看到一本有关数学方面的本体性知识的书籍，更多的书籍既不属于学科核心知识，也不属于教育学及心理学知识，也不属于班主任管理知识，有一小部分是属于人文背景知识，更多的书，貌似在谈教育，其实与专业关联不大。魏老师说这样的阅读缺乏梯度，缺乏精品意识，这样的阅读，缺乏挑战性，也对构筑合理的知识结构作用不大，他推断说那么可能在漫长的阅读中，这一块或许会一直构成王老师数学理解方面的短板。其实，对于每一个不同背景（学科背景、经验背景）的老师，存在着一条最合适的路径，魏老师就从学科本体性知识、教育学心理学职业知识、人文背景知识向我们介绍了一位中文系毕业生刚走进校园近三年所选的书。

听着，看着，思索着，就像魏老师说的为什么看了那么多的书没有提高呢？我没有专业阅读？是的，虽然平时经常在翻阅书籍，但我只是以个人的爱好寻找自己喜欢看的书，更多的是娱乐性消遣性的书籍。搜索着魏老师介绍的书，这些书我阅读了多少？我每天在享受深沉的专业阅读吗？不，没有！魏老师的讲座使我的心灵又一次得到了彻底的涤荡。

有人说过“身教胜于言教”，一个爱阅读的教师，他自身便是阅读的典范；而一个不爱阅读的教师，自然也教不出爱阅读的学生。海以合流为大，君子以博识为宏，厚积方能薄发.让我们阅读吧!专业阅读成为我们的习惯！

让阅读像呼吸一样自然！

对这篇文章我的个人看法：我并不能责怪写这篇文章的老师，她也是很实事求是地记录，看来我这个不务正业的反面读书典型还是对她今后的专业阅读起到了很好的启发帮助作用，就这一点来讲，我也欣慰了。

但从另一方面来讲，虽然我在你们去萧山培训活动开始的时候，我心中就有预感，如果让你来做这场关于教师专业阅读的报告，要举一些比较典型的例子，可能会提到我，但我后来看到你在这里发布的精心制作的幻灯片讲课提纲，里面没有提到我，我就没有很多的顾虑。可是后来又突然看到这样一篇文章，里面又提到了我，而且让我看来也是批评我阅读结构不合理，阅读质量不高，这也的确是事实，我也曾非常诚恳接受过大家对我批评，可那都是在论坛里，在我自己的专栏里，可现在你是在现实生活中，而且是在那么多培训教师的现场，这些老师都是比较优秀的，其中也有很多教育局的官员，而我对自己的评价不管在现实生活中还是在网上，我都认为自己水平很低，对自己一直是很缺乏自信心，恐惧这个词在我的身上也曾很多次在各种场合体验过。我对这件事的恐惧可能还不是来自你对我的批评本身，而是目前在我的专栏处于论坛点击率最高的时候，我的心理恐惧恐怕来自四面八方那些明枪暗箭的射击，来自那些冷眼看我笑话的人，对此我的反应是当天晚上几乎是一夜无眠，委屈地哭了差不多整整一夜，看得出我的心理素质还不是很高，心理还是比较脆弱。我对此事的另一个应激反应是我想删帖，我想离开这里，我不愿做这里的焦点人物。

我觉得你在这件事上如果提前能和我用短信沟通一下，征求一下我的意见，让我有个更好的思想准备，我对此事的反应可能就不会如此强烈了，这是我对你的一点意见。

该帖子于2008-3-26 15:09:35被 王惠 编辑过

我很抱歉，因为我确实不知道给你造成了这么大的伤害。（虽然我并没有在讲座时提及你的名字，但是在场的人当中肯定有读过这个帖子的）

你说得对，如果提前发短信和你沟通一下，或许会更好一些。

再次抱歉，并汲取教训。

铁皮鼓，我接受你的道歉，也会原谅你事前考虑问题的不周到，毕竟我们都不是完美的人，每个人都会犯错误，也没有必要去追求完美，从心理学的角度来说，患强迫症的人大部分都是追求完美的人，这种心理疾病很难治疗，也最让人痛苦，希望我们都不要患上。

我今天早上看了你和干干讲座的视频，干干的讲座我看了一部分，因为时间关系没有看完，我又看了你的讲座，看到你分析《游园不值》这首诗的时候视频结束了，后半部分不知在哪里？你的前半部分视频讲座给我的整体感觉还很不错，从小那么内向的你能够在这么多人眼前从容不迫地侃侃而谈，看得出这么多年来自各方面的磨练给了你很大的勇气和底气，也让我很佩服你，特别是我们同为中师毕业生，起点都一样，年龄也相仿，而你现在的水平也已经达到了需要让我仰望的程度，让我恐惧你佩服你的同时，又难免会让我感到很自卑。这种差距我如何缩小，这是我要深思的问题。

另外对从抑郁症的深渊里，从生死边缘走过来的我来说，对活着为了什么？如何活着才有意义这样的问题我思考的绝不会比你少，就像我比较自信的一点我对心理学的研究，特别是关于抑郁症的研究，一般人都比上我，这里也包括你。我感觉自己在很多方面的确很与众不同，虽然我在现实生活中是那么默默无闻，甚至是学校领导眼中的差生，不像你们很多人是学校里的教学骨干，各种荣誉有一大堆，但我总觉得天生我才必有用，我的身上有很多的潜力没有发挥出来。

我的心理年龄和我的实际年龄不是同步发展，我的心理年龄发展严重滞后。就像我曾经对袁卫星大哥说，虽然他比我只大一岁，我们也从来没有在现实生活中见过面，只是通过电话，但是我觉得他的心理年龄要比我大很多，各方面比我要成熟很多，就像感觉你也在很多方面比我成熟很多一样。

不管怎样，能够在教育在线论坛里认识你和干干我还是感到很幸运，虽然最近这个阶段在专业阅读方面你没少打击过我，有时是有意，有时是无意，但我还是感谢你对我的批评和帮助，希望我们能够成为朋友！

谢谢王惠老师，再次抱歉。

呵呵，铁皮鼓请不要再抱歉了，我都很过意不去了。这件事说大也大，说小也小。我对此反应如此强烈，只能说明我的心胸太狭小，太过于关注自己，太以自我为中心，你的问题并不大，只是考虑不太周到而已，主要问题还是在我自己身上。

五年前，我在书香世界做版主的那两个多月里，我第一次当版主，还是李镇西老师当时点名让我做的，让我有点受宠若惊，当时没有经验，心态也不好，没少给李老师惹麻烦，那两个月的版主生涯，我遭受的挫折和打击都是空前的，有一段时间我都不敢上网了，李老师没少批评我，还有那些来自明枪暗箭的打击更让我受不了，对那段日子，现在想来我都是心有余疚，有些不堪回首。也是导致我后来抑郁症复发的一个很重要的诱因，当然还有现实生活中的其他种种原因。不过从某种程度上来说，现在走出抑郁深渊的我，还是很感谢那段难忘的经历，让我逐步走向成熟，如果说我现在在阳光工程心理网站能做到超级版主的位置，和我在教育在线的锻炼分不开的。我是阳光工程网站里两万多会员中发帖第一人，我创造的记录在那里至今无人能破，而且我是那里深受大家欢迎的阳光姐姐，我开了两年的阳光热线，帮助了来自全国各地包括不少海外留学生在内的很多患各种心理疾病的朋友，而且效果也都很不错。所以通过这件事，我发现对我来说最擅长的事，不是做教师，而且做心理咨询师。

因为我曾经在教育方面受伤太多，在我离开教学一线的那几年，我不愿意买，也不愿意读教学方面的书。这也是导致我现在专业阅读结构很不合理的一个很重要原因。好在现在的我已经调整好自己的心态，也愿意继续来做这个我不是特别擅长的教师工作，也愿意好好努力弥补自己的短板，我希望自己能够扬长补短。也很需要大家对我的帮助和鼓励，而不是总打击我。

今天就说这些吧，很愿意和你聊天，有空请你和干干多到我的专栏去指点我，让我进步得快一些。

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原帖由 淡墨轻轻影 于 2008-3-25 18:40:31 发表      王老师,不要再意,其实魏老师不是讲你这个人的,而是普遍存在于我们阅读中的一种误区.不过是你有勇气表达了出来,而我们没有勇气表达出来.    这种事情应该是一种幸运,因为让自己深刻的发现我们的自己不足,并找到了正确的阅读方向,所以是一件很幸事.    有一种话,你把自己看作天使你就生活在天堂里,你是我们阅读团队的天使,你的勤奋,你的努力,你的思索,让我们感动,而天使飞行路线不一定绝对正确的,正因为如此才分明感受到我们成长的真实.

淡墨轻轻影，谢谢你的分析，我现在对这件事已经能正确对待了，正如你所说，这种事情应该是一种幸运，因为让自己深刻的发现自己的不足，并找到正确的阅读方向，所以换个角度来看，这是一件好事。老子说得好：祸，福之所倚；福，祸之所伏。孰知其极？

你说得好，我们要想让自己生活在天堂里，我们就需要来做天使。你把我看作我们阅读团队的天使，这个名字我还是第一次听到，不过也感到挺高兴的。以前在阳光工程心理网站里，很多人称我是阳光姐姐，我是一个从痛苦的抑郁深渊里走出来的阳光姐姐，我对生命的感悟超过了很多人，这也是我能帮助袁卫星老师打理新生命教育网站的一个很重要原因。我的成长的确是很真实的，我现在也很有勇气面对很多事情，我不能改变现实，不能改变别人，我只能改变我自己，我需要好好善待我自己，努力做最好的自己。

一切为了阅读

请不要见怪

     水中文字，你说得对，我们一切为了阅读，我们不要互相太见怪。有时矛盾的发生只是因为沟通不良，互相存在着一些误解而已。

     月影清照，谢谢你对我的肯定，我的确是一个很率真的人，这样的性格能赢得很多朋友，也会因为出言不慎得罪不少人。现在看来，我的专业阅读能做大家的反面教材也是一个很光荣的事情，也比没有人理睬要好得多。看到这里很多老师的专业阅读专栏刚开业时很冷清，没有几个人光顾，我的专栏却一反常态，热闹非凡。也许有句话说得好，一个能享受孤独寂寞的人，最后可能一点也不孤独和寂寞。而不能忍受孤独和寂寞的人，最后却往往孤独又寂寞。阅读是一件很寂寞的事情，不能忍受寂寞和孤独的人是很难享受到阅读的乐趣的。

好美的梅花
聊天即在成长.看你们在聊天中都成为专家了.呵呵.

谢谢王惠老师。

今天干国祥在QQ群里转的一段话，发人深省，录在此处自勉：

今天我开始新的生活。

我郑重的发誓，绝不让任何事情妨碍我新生活的成长。

在阅读这些羊皮 卷的时候，我绝不浪费一天的时间，因为时光一去不返，失的日子是无法弥补的。我也绝不打破 每天阅读的习惯。事实上，每天在这些新习惯上花费少许时间，相对于可能获得的快乐与成功而 言，只是微不足道的代价。今天，我的老茧化为尘埃。我在人群中昂首阔步，不会有人认出我来，因为我不再是过去的自己， 我已拥有新的生命。

我郑重的发誓，绝不让任何事情妨碍我新生活的成长。

——很难。世事太多、太杂。排斥它们，需要有很大的力量。

也将这句话记下来，自勉。

“一个能享受孤独寂寞的人，最后可能一点也不孤独和寂寞。而不能忍受孤独和寂寞的人，最后却往往孤独又寂寞。阅读是一件很寂寞的事情，不能忍受寂寞和孤独的人是很难享受到阅读的乐趣的。”

   听了上面热闹地聊天，才发现我这个倾听者有点寂寞了。不习惯发帖的我，敲下了这段话。

王惠老师应邀担任版主。

专业发展论坛是实验版块的论坛，与公共论坛不同。因此版主任命一般都属于实验管理层内部任命。而版主的工作，与其他版也略有不同。

一般而言，版主的主要任务是：

1、招呼新人。每一个新入的实验者，我们都诚恳地表示欢迎。但招呼一次即可，后面的交流，取决于他的阅读状况。

2、删除转移无关的帖子。所有广告帖、政治敏感帖、色情帖均删除。其他主题的帖子则转移到相关论坛。

3、不断地将做得最好的实验者的帖子顶上来，或者推荐给大家。在整本书共读的时候，将网友帖子中与共读书有关的内容贴到共读帖内。这是最重要的工作，需要一定的鉴别力。

4、对于不能坚持的实验者，任其沉没。实验本身是一个大浪淘沙的过程，不能以跟帖的方式强迫任何人阅读。也就是说，跟帖要有一定的倾向性。

5、每月对实验者阅读情况进行统计，每月上传过两篇以及两篇以上读书笔记的网友统计出来，记录在置顶的帖子里，便于年度统计整理。在此基础上每月评选出优秀实验者（以质量为主要指标，兼及数量）。年度评选后，我们将对优秀实验者评定等级并进行奖励，包括邀请参加年会等。

6、主持相关讨论。

这和公共论坛相对松散的管理不同，需要更多的精力与耐心制作链接，凝聚精华。

      铁皮鼓，昨天突然发现我被任命为这个栏目的版主了，你和干干怎么也不给我打个招呼呢？让我没有充分的思想准备就仓促上任了。虽然看到你一个人主持这个栏目非常忙碌，我自己也有这个想法想帮助你一下，但总觉得自己现在的水平还不高，和你相比也差得远，恐惧自己做版主不够格，如果现在让我做书香世界的版主我会感觉没有太大问题，大潮河前一段时间也征求过我的意见，我没有马上答应，想多花点时间先提高自己的业务水平。这个教师专业发展栏目的版主和书香世界的版主相比，这里更有挑战性，对版主的要求更高，既然做了你的助手，你和干干都要多帮助我才行，别给我太大的压力，也别太苛求我，我会尽我所能做好你的助手，在努力提高自己的同时多帮助别人。这里也有很多读书高手，特别是一些高中老师，阅读水平都很高，我也需要好好虚心向他们来学习。

     不管怎样，既然上任了，就需要像个版主的样子，为大家服务，引领大家更好的进行专业阅读是我的责任，我会努力去做好这个版主，做好你的助手！