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按中间的那个小三角就可以听歌咯！！~                                          

                                           折子戏

                                                       ——《看社戏》后感

之所以我会把标题定为折子戏，是因为我觉得这些豫剧的演员们就好象是在我们生活中演绎着的“折子戏”一般。

“折子戏不过是全剧的几分之一，

 通常不会上演开始和结局，

 正是多了一种残缺不全的魅力，

才没有那么多含恨不如意……”

这样的词句就好象是对这篇文章量身订做一般，他们在我们的生命中匆匆走过，什么也没有带来，什么也没有带走，却给我们无以比拟的震撼，就好象作者结尾所写道的那样：“我不是每场都看完并记下，但我看到并记住了什么……”

      这些艺人们，表演虽然不够熟练，行头虽然不够精致，装容身段也不够赏心悦目。但是，他们都是靠着自己的本事在艰难的环境中辛勤的劳动着，他们也许会怨天尤人，但是他们从来都没有放弃过靠自己在这个世界生存下去。

         这篇文章就是描写的这样一群生活在社会地层的人，以及他们的艰辛生活，但他们却没有失去对生活的信心，虽然困难，却也没有失去对生活的渴望！

       我看这篇文章给我最深印象的，那应该就是文头出现的“我”给儿子买的一只烤红薯，以及在文尾出现的红薯粥。本来没有觉得什么，可是，在多看了几遍后，这才发现，相对于演员们简陋的晚餐，这个“我”在出发前没喝完的半碗粥，以及“我”给儿子买来好吃的烤山芋，就太奢侈了。

而那些艺人们，却在大量的运动下，只吃着“不经饿的面条青菜”，我不知道这是不是作者故意写出来的，可是，这几个简单的描写却最最让我心酸以及感动。

        “大红的幔布闭上了这出折子戏........”艺人们演完了，文章也结束了。可是，却总是有着什么一直在我的心中徘徊，回饶，久久不能散下心头……

       PS；话说，本来在本子上已经写好的看社戏后感，悲惨的是，那本本子我竟然没有带回家！！！！苍天。。。。。。不过，“折子戏”这歌真的很好听的捏，我发上来，大家一起听啊！~

以下是歌词：（偶发誓偶不素为了凑字数）

你穿上凤冠霞衣
 我将眉目掩去
 大红的幔布扯开了一出折子戏
 你演的不是自己
 我却投入情绪
 弦索胡琴不能免俗的是死别生离
 折子戏不过是全剧的几分之一
 通常不会上演开始和结局
 正是多了一种残缺不全的魅力
 才没有那么多含恨不如意
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 折子戏不过是全剧的几分之一
 通常不会上演开始和结局
 正是多了一种残缺不全的魅力
 才没有那么多含恨不如意
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 你脱下凤冠霞衣
 我将油彩擦去
 大红的幔布闭上了这出折子戏.......

该帖子于2008-3-7 17:30:21被 樱飘花飞 编辑过

                             《送考》后感

在竞争日趋激烈的这个社会，优胜劣汰似乎已经成为一种自然规律，对于那些奋斗者们成绩便是标榜能力的唯一标准，他们稚嫩的眼神中本该透露着那年龄应有的纯净，却突兀得表现出一种无奈与酸楚。

就拿如今最热门的话题中高考，学生们似乎看到的只有未来，是悲是喜？头三年的奋斗只为能够拥有后三年更好的奋斗，六年的努力与汗水将在等待中见证结果，或是梦想成真或是功亏一篑，但在他们濒临绝望的边缘却总有无形的力量支撑着继续前进。

正如丰子凯所写的那样，等待揭榜是考生们最兴奋却也是最失落的时刻，每人的脸上写满了希望与焦虑，方才懂得如此的等待最漫长。

《看社戏》后感

单从题目上来看似乎只不过是一篇叙事的文章，但是通读了整篇文章之后却发现不是如此，虽然对于社戏这一活动有很多描写，但在我看来却不是主题，更多的是由看社戏之后主人公的所思所想，通过看社戏揭露了生活在社会底层的人的谋生手段以及那些热衷于看社戏的观众们所处的心理。

在某些城里人眼中，社戏是低俗不登大雅之堂的末流杂艺，是没有文化内涵的，因此对于它们是不屑一顾的，但对于那些以土邦子戏为劳作之余的唯一娱乐的农民来说，便是真正享受艺术真理。

本篇文章所描写的也正是关于底层人群的悲苦生活，其中有一大亮点就是戏班子里的那对娘儿俩，主人公在与“王怀女”闲聊之余能敏感得察觉到她艰苦的生活和生途的坎坷，混口饭吃真的难！

简单得不能再简单的社会活动，却透露着最纯粹的真实，生活就是这么无奈，但却同时也有令人欣慰的时候。一种举止一个眼神构成了最简单最原始的生活。

读《送考》有感            

语文课上学了丰子恺的《送考》。读完全文以后让我感受最深的就是我发现每个人对未来都抱有希望。

文章写了“我”送孩子们去杭州投考中学路途上、考试时、等待发榜和发榜后时的事情与经过。在文章中感觉“我”很悠闲，一直是以一个旁观者的角度来看待事物，但是却又深刻的揭示了一些值得我们思考的东西。

全文给我印象最深的莫过于孩子们考完以后的那一部分了，他们一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，那个题目易；你的答案不错，我的答案错。议论纷纷，沸反盈天。讲了半天结果有的脸上表示满足，有的脸上表示失望。然而嘴上大家准备不取。男的孩子高声地叫：“我横竖不取！”那的孩子恨恨地说：“我取了要死！”他们每个人考的都不止一个学校，有的考二校，有的考三校。有的明知自己的知识不足，算术做不出；明知省立学校难考取，但宁愿多出一块钱的报名费和一张照片去碰碰运气。

既然这群孩子们你不想考取，我不想考取，大家读不想考取那为什么又要报那么多学校，多出哪一块钱呢？又何必从考毕到发表的几天之内寝食不安，茶饭无心。在先生去看成绩还没回来那段时间里坐立不安不时去看看门口，如同热锅上的蚂蚁。

那些所谓的“我横竖不取”“我取了要死”都是为了掩饰自己心中那份憧憬、希望与不取后的失落的伪装，到发榜以后如果取了那就自然高兴，如果不取那也有台阶下，因为自己之前就说过“我横竖不取”“我去了要死”。其实大家都是对考取保有十二分的希望的。就如同文章第三段所写的村中农夫全体出席踏水，已种田而未全枯的当然要出席，已种田而已全枯的也要出席，根本没有中天的也要出席；有的车上，连妇人、老太婆和十二、三岁的孩子也都要出席。

作者为什么要在文中写这么一段呢？这一段跟全文有什么联系呢？我觉得作者这一段文字与下面孩子么考完以后等待发表的那部分文字有着异曲同工之妙。而为什么那些“已种田而已全枯的也要出席”，“根本没有种田的也要出席”呢？不就是他们对此抱有希望嘛，就如同孩子们想考取学校一样他们希望那些枯掉的苗能够起死回生，在下一年能够有收获嘛！

希望是我们都必须具有的，如果一个人对生活对未来不抱希望，失去信心，那么我想这个人的人生也就从此再无意义了！

读《社戏》后感

第一眼看到这个题目让我不禁想起了鲁迅的《社戏》，初看文章感觉和《社戏》差不多都写了在农村看戏，反映了老百姓的淳朴与单纯，但是细细读完全文却发现了不一样的情感。尤其是读到“我”抱着儿子转到后台去以后那些部分，让人不禁心寒。

再看这篇文章之前从没想过这些唱戏的人生会是如此的坎坷，借文中一句话来说“这些怜人儿在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，殊料，背后包藏着圣徒坎坷，世事艰酸。”文中有两个人物让我记忆犹新。

一个是“猫儿脸姑娘”，特别是对她的那一段细致描写。“这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，几年的老垢，全看个一清二白，说她两个月没洗澡，未必十分地错。”几年的老垢？两个月没洗澡？这些对我们现在的人来说可以说是慢性自杀的事了，可她为什么会“两个月没洗澡”呢？是她不想洗呢？还是别的？再说下面她们涂的那些所谓的胭脂在作者说来很像“廉价的广告颜色”而那“猫儿脸姑娘”却毫无忌惮地直往脸上抹。在作者对她说“这东西对皮肤有害啊！”后她先是一怔后说“没事儿，俺们用的就着这，惯了。”“惯了”这两个字虽很平常但对我来说却难以接受，我生平最讨厌听到的就是“惯了”这两字。“惯了”意味着什么？真的是习惯了嘛？归根究底是她的生活清贫和那时的社会导致的。难道他们不知道自己很久没洗澡，不知道那个颜色对自己皮肤不好？不是，不是他们不知道，而是他们也无奈，他们挣那点钱以没有多余的钱能给他们用来洗澡，购置新的好的胭脂了。

还有一个就是演“大刀王怀女”的女主角。她五岁便进了戏班，现在戏龄以二十年了。她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要抚养儿子。她的丈夫与其他女人有染，基本对他娘儿俩不管不问。多么可悲的身世啊！一个女人靠唱戏挣那么点微薄的工资既要抚养父母又要照顾婴孩，是多么不容的事啊！不必说那个时代就拿现在社会来说也是很辛苦的一件事情。

虽说人生不如意十有八九，但我觉得他们的人生过的真的很辛苦，不过也许在他们看来已经很满足了。感叹一句“这个世道挣点钱不容易啊！”

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按中间的那个小三角就可以听歌咯！！~                                          

                                           折子戏

                                                       ——《看社戏》后感

之所以我会把标题定为折子戏，是因为我觉得这些豫剧的演员们就好象是在我们生活中演绎着的“折子戏”一般。

“折子戏不过是全剧的几分之一，

 通常不会上演开始和结局，

 正是多了一种残缺不全的魅力，

才没有那么多含恨不如意……”

这样的词句就好象是对这篇文章量身订做一般，他们在我们的生命中匆匆走过，什么也没有带来，什么也没有带走，却给我们无以比拟的震撼，就好象作者结尾所写道的那样：“我不是每场都看完并记下，但我看到并记住了什么……”

      这些艺人们，表演虽然不够熟练，行头虽然不够精致，装容身段也不够赏心悦目。但是，他们都是靠着自己的本事在艰难的环境中辛勤的劳动着，他们也许会怨天尤人，但是他们从来都没有放弃过靠自己在这个世界生存下去。

         这篇文章就是描写的这样一群生活在社会地层的人，以及他们的艰辛生活，但他们却没有失去对生活的信心，虽然困难，却也没有失去对生活的渴望！

       我看这篇文章给我最深印象的，那应该就是文头出现的“我”给儿子买的一只烤红薯，以及在文尾出现的红薯粥。本来没有觉得什么，可是，在多看了几遍后，这才发现，相对于演员们简陋的晚餐，这个“我”在出发前没喝完的半碗粥，以及“我”给儿子买来好吃的烤山芋，就太奢侈了。

而那些艺人们，却在大量的运动下，只吃着“不经饿的面条青菜”，我不知道这是不是作者故意写出来的，可是，这几个简单的描写却最最让我心酸以及感动。

        “大红的幔布闭上了这出折子戏........”艺人们演完了，文章也结束了。可是，却总是有着什么一直在我的心中徘徊，回饶，久久不能散下心头……

       PS；话说，本来在本子上已经写好的看社戏后感，悲惨的是，那本本子我竟然没有带回家！！！！苍天。。。。。。不过，“折子戏”这歌真的很好听的捏，我发上来，大家一起听啊！~

以下是歌词：（偶发誓偶不素为了凑字数）

你穿上凤冠霞衣
 我将眉目掩去
 大红的幔布扯开了一出折子戏
 你演的不是自己
 我却投入情绪
 弦索胡琴不能免俗的是死别生离
 折子戏不过是全剧的几分之一
 通常不会上演开始和结局
 正是多了一种残缺不全的魅力
 才没有那么多含恨不如意
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 折子戏不过是全剧的几分之一
 通常不会上演开始和结局
 正是多了一种残缺不全的魅力
 才没有那么多含恨不如意
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 如果人人都是一出折子戏
 把最璀璨的部分留在别人生命里
 如果人间拭去脂粉的艳丽
 还会不会有动情的演绎
 如果人人都是一出折子戏
 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
 如果人间失去多彩的面具
 是不是也会有人去留恋 去惋惜
 你脱下凤冠霞衣
 我将油彩擦去
 大红的幔布闭上了这出折子戏.......

该帖子于2008-3-7 17:30:21被 樱飘花飞 编辑过

你已经写出了自己独特的视角.不用带本子.

你的折子戏的歌很好听哦,我喜欢,就是唱跑调了.

QUOTE:

原帖由 pg2zy 于 2008-3-7 20:47:28 发表 《看社戏》后感 单从题目上来看似乎只不过是一篇叙事的文章，但是通读了整篇文章之后却发现不是如此，虽然对于社戏这一活动有很多描写，但在我看来却不是主题，更多的是由看社戏之后主人公的所思所想，通过看社戏揭露了生活在社会底层的人的谋生手段以及那些热衷于看社戏的观众们所处的心理。 在某些城里人眼中，社戏是低俗不登大雅之堂的末流杂艺，是没有文化内涵的，因此对于它们是不屑一顾的，但对于那些以土邦子戏为劳作之余的唯一娱乐的农民来说，便是真正享受艺术真理。 本篇文章所描写的也正是关于底层人群的悲苦生活，其中有一大亮点就是戏班子里的那对娘儿俩，主人公在与“王怀女”闲聊之余能敏感得察觉到她艰苦的生活和生途的坎坷，混口饭吃真的难！ 简单得不能再简单的社会活动，却透露着最纯粹的真实，生活就是这么无奈，但却同时也有令人欣慰的时候。一种举止一个眼神构成了最简单最原始的生活。

当我们讨论,思考后你已经开始了你自己的人生价值取向的定位.很好啊!

QUOTE:

原帖由 small小 于 2008-3-8 10:17:24 发表 读《送考》有感             语文课上学了丰子恺的《送考》。读完全文以后让我感受最深的就是我发现每个人对未来都抱有希望。 文章写了“我”送孩子们去杭州投考中学路途上、考试时、等待发榜和发榜后时的事情与经过。在文章中感觉“我”很悠闲，一直是以一个旁观者的角度来看待事物，但是却又深刻的揭示了一些值得我们思考的东西。 全文给我印象最深的莫过于孩子们考完以后的那一部分了，他们一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，那个题目易；你的答案不错，我的答案错。议论纷纷，沸反盈天。讲了半天结果有的脸上表示满足，有的脸上表示失望。然而嘴上大家准备不取。男的孩子高声地叫：“我横竖不取！”那的孩子恨恨地说：“我取了要死！”他们每个人考的都不止一个学校，有的考二校，有的考三校。有的明知自己的知识不足，算术做不出；明知省立学校难考取，但宁愿多出一块钱的报名费和一张照片去碰碰运气。 既然这群孩子们你不想考取，我不想考取，大家读不想考取那为什么又要报那么多学校，多出哪一块钱呢？又何必从考毕到发表的几天之内寝食不安，茶饭无心。在先生去看成绩还没回来那段时间里坐立不安不时去看看门口，如同热锅上的蚂蚁。 那些所谓的“我横竖不取”“我取了要死”都是为了掩饰自己心中那份憧憬、希望与不取后的失落的伪装，到发榜以后如果取了那就自然高兴，如果不取那也有台阶下，因为自己之前就说过“我横竖不取”“我去了要死”。其实大家都是对考取保有十二分的希望的。就如同文章第三段所写的村中农夫全体出席踏水，已种田而未全枯的当然要出席，已种田而已全枯的也要出席，根本没有中天的也要出席；有的车上，连妇人、老太婆和十二、三岁的孩子也都要出席。 作者为什么要在文中写这么一段呢？这一段跟全文有什么联系呢？我觉得作者这一段文字与下面孩子么考完以后等待发表的那部分文字有着异曲同工之妙。而为什么那些“已种田而已全枯的也要出席”，“根本没有种田的也要出席”呢？不就是他们对此抱有希望嘛，就如同孩子们想考取学校一样他们希望那些枯掉的苗能够起死回生，在下一年能够有收获嘛！ 希望是我们都必须具有的，如果一个人对生活对未来不抱希望，失去信心，那么我想这个人的人生也就从此再无意义了！

希望是我们都必须具有的，如果一个人对生活对未来不抱希望，失去信心，那么我想这个人的人生也就从此再无意义了！

你的这句话是你在文本学习后,感悟了人生的苦难得出的人生价值取向.

开始了你自己的深刻认识.

品读《看社戏》

    这片文章读下来让我对戏班子的人特别的敬佩！无论是从他们对工作的认真态度还是从他们对待生活穷困潦倒的乐观态度……都令我深有感触。

   那些戏子为了传扬那些给予老百姓的精神文化，即使是用“廉价的广告颜色”也只是轻描淡写的一句“惯了”；即使每天大功率的体力消耗也只吃“面条和青菜”；甚至为了演戏不能照看病重的孩子而在后台分别

……"我本想想给予他们同情但是突然觉得他们的日子活的是那么有意义那么的令人敬佩！因为他们靠着自己的双手创造着未来。可能有人会说他们那是生活所逼，我并不排除这个原因，但是有多少在经历着人生的磨练时还能那么乐观那么认真的活着！

QUOTE:

原帖由 樱飘花飞 于 2008-3-7 14:33:53 发表 一个星期过去了， 我们都很努力的坚持着， 同样的，我相信我们也会一直坚持下去的， 补充下，请各位同学在这里发完之后， 去我们的论坛的“上交作业”：http://05pg2.ttsite.com/index.php里也发一遍， 这样方便存档，就不会遗失或者因为别的什么原因丢掉了，就更加保险一点！！~ 忽忽。。。。。各位亲爱的同学们，去吧！！！~

你做的很好.做事很有条理和创意的.

坚持就是胜利!

QUOTE:

原帖由 飘飘123 于 2008-3-7 15:03:02 发表 期待着你们更多的精彩~ 你们这个带点强制色彩的办法真的很棒，持之以恒，受益非浅！

谢谢,您的光临.

不过我们不是强迫的.是学生经过一段时间自己选择的.我们在全班提出了这种学习的方式.并提出如果是选择就要坚持,不得半途而费.考验一个人的自制力.并由自己提出申请,获得批准才能参与的.所以不存在强制.

其实有的时候,一种强制,一种被逼迫也很好正如你所说的持之以恒,受益非浅啊!谢谢关照!欢迎常来指导和鼓励学生.因为他们还是孩子.

                                                           读《送考》有感

       在人生的一生中，大大小小的考试有无数，形形色色。无论是学生还是已工作的人都要去面对这些。

     作为一个学生，在学习生涯中，最重要的无过于中考和高考了。高考我们未经历，但中考，还让我记忆由心。

     当时的心情真的像作者所写的那样，考前所有的人都在埋头复习，似乎外界所有的一切都与自己无关，有的甚至连进考场前都还在做垂死挣扎。考完之后变匆匆围城一堆~相互对着答案，有的愁眉苦脸，有的列着嘴大笑。

     一场考试就能改变一个人的命运，究竟是喜还是悲？

品读《送考》

每天，太阳升起又落下，一件又一件的事情从我们身边经过，不管是以前还是现在？作为一名学生“考试”如紧箍咒般在我脑海中深深烙下印记，我不知道这样的生活何时是个尽头？生活给了我们的太多的压力与枷锁！

面对农民共抗旱灾的时，那样壮观，那样宏伟的场面却无法深深引起投考孩子们的注意，似乎对于他们来说，周围的一切如海市蜃楼般，稍纵即逝!显现出不同于他们年龄的冷漠与成熟！到底是什么摧毁他们该有的童真，一心只扑在书本上！我并不觉得这些孩子如高尔基般渴求知识，毕竟不是每个人都是高尔基那样的伟人！

文章结尾说道：“似乎能够考得进去，便有无穷的后望，可以一辈子荣华富贵，吃用不尽似的！”这不禁引发我们深深的思考，一次考试真的能决定一个的命运吗？一次考试寄托了多少希望？一次考试又蕴含了多少汗水？其实每个人都有各自的特点，以前甚至是现在的教育制度或许是一种枷锁，只有在这次考试中脱颖而出的人，才能继续前进，考试是一个进入更高领域的门槛，姑且不是这种衡量标准是否公平，我们面对这种制度，不管是过去还是现在，只是“无能为力”！直到现在我们还没有找到更适合，更好的衡量的一个学生的标准！

《看社戏》

看社戏，看得是不搭架子，不囿陈法的社戏本身？还是由社戏而看到的鲜为人知的心酸？追随着“我”的目光，看到得不再是伶人们在舞台上的光鲜亮丽，更多的是生途的坎坷，世事的艰辛~~

写“看社戏的人之多”，“即使是面对风雨也浇不灭他们看戏的热情”即使是像社戏这种并不高雅的艺术，但同样是人们对于一种精神文化的渴求~~

不管生活怎样的艰辛与无奈，“一晚上大功率的体力消耗，却只能吃着不经饿的面条”“只能用着很像廉价的广告颜色”“青衣少妇带着6个月的病孩子，却还要上场”........面对着穷困潦倒的生活，伶人们却极其认真的在台上表演着！这是一种积极的人生态度！

对于是伶人们穷困的生活，社戏是我谋生的手段！对于看客们百无聊赖的生活，社戏是生活的调味剂！面对现在的生活我们或许暂时我们无力改变，但我们要在不理想或者可以算得上潦倒的生活中发现精彩~

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
　　去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

                                                                                                              ——选自朱自清散文集

《送考》读后感

《送考》描写的是作者