今天，正月初一。皮鼓兄约我开个读书贴。既提之，我当和之。离苏居温的日子，时常是孤独的阅读者。虽然，偶尔有读书沙龙，但总是浅尝辄止，难于过瘾。
    干干曾云：阅读是一个人的宗教。其中蕴意我正解读之。朱老师一再倡议：阅读史即是一个人精神的发育史。同感之。
    2003行走网络，便洞开一扇窗。网络阅读、纸质阅读，个体的阅读世界、精神世界一再突围。假如说，曾经是井底之蛙，坐井观天，而今，走出那井，其实外边仍然是一个更大的井，观一片“天”。已经没有理由停滞阅读的前行了，虽然像柏拉图所言的那洞穴之人。
    阅读是一种探险，时常收获一种以外的惊喜，当然偶尔有旧景曾谙。
    读书读人读事。阅读并非空泛地思想流浪，需要与当下的生命与教育足迹相结合。阅读与新教育研究、阅读与写作相互编织织，这种探险才更有价值。
    建贴随记之。

该帖子于2008-4-14 19:53:35被 林日正 编辑过

该帖子于2008-9-18 7:16:42被 林日正 编辑过

“2008年将是我的阅读年。阅读的方向是：哲学（重点是实用主义以及哲学史），心理学（重点是精神分析学派），教师专业发展基础书目，写会关注与小语有关的书籍。”
    皮鼓之博文警醒、启迪我，2008我的阅读方向也该调整一下。2月2日，我读毕钱理群《我的精神自传》，开始一段漫长的两卷本《西方哲学史》（罗素）。

一路探险，一路收获！

2008，今天开始上路……

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原帖由 干国祥 于 2008-2-7 10:59:48 发表 在教育在线，我们都不再孤单。

干干抒一次情不容易，伙计加油啊。

来向林老师学习，想知道怎么开读书帖子。

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原帖由 大潮河 于 2008-2-7 10:14:56 发表 一路探险，一路收获！ 2008，今天开始上路……

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原帖由 干国祥 于 2008-2-7 10:59:48 发表 在教育在线，我们都不再孤单。

回皮鼓：干干亦抒情高手呀，只是不轻易出手！
回马玲：我也关注你的阅读！
回龙河草：拿起书就打瞌睡。那么就找一本不容易睡觉的读起。
回红尘心语：阅读有时是一种幸福！
回高子阳：那天在《中国教师报》读到了你关于童书的阅读感悟！
回初荷：一起努力着！

努力读书！

我也在读，也在开贴！

一起读，温暖着呢，哈哈……

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原帖由 类毒素 于 2008-2-24 11:59:34 发表 说实话，罗素的这个哲学史还真不怎么样。至少古希腊这些章节，很混蛋啊，不咸不淡。

有点！

阅读是每天的功课，是每天生活的一部分，如吃饭一样。

阅读简单的讲有两个类型：不为什么目的而阅读，随心而读；为了某个目的而读，随因而读。

随心而读，不求一定获得什么，与某本书有了因缘，拿了就读，或一段，或全部，或喜欢，或厌恶，或读了永生难忘，或闭书即忘，不可一概而论。

随因而读，有一定的目的，有一定的要求，希望自己从阅读中得到启发，得到快乐，得到心灵的滋养；或洗涤心灵，或提升见识，或增强技能，或应付考试，不一而足，但都有一定得时间限制，有所计划，有所准备，有所效率，其收获要有所体现，有所检验，证明自己确实获得了什么，或者证明自己浪费了时间和精力。

后一种阅读就要求自己对自己有所认识，知道自己当下知道什么，不知道什么，自己处于某个领域的什么水平，找到自己的“最近发展区”，找到符合自己的“最近发展区”的合适的图书，如此阅读，最利于自我的提升，水平的长进，阅读起来，收获明显，自然心生欢喜，手之舞之，足之蹈之，别人以为你读书很苦，殊不知自得其乐，不能自拔。

反之，若不清楚自己的水平，不了解自己所需什么，稀里糊涂，只知道阅读是好事，典籍是好书，别人一推荐就去读，往往事与愿违，事倍功半，或茫然无绪，或无从下手，或昏昏欲睡，或干脆罢读。

读书如做人，阅读有品性。做人要做自己，不能盲目学别人，如齐白石老人语“学我者死”。阅读要读适合自己的，要象苏格拉底说的那样“认识你自己!”，如此，阅读才会走进你的生活，融入你的生活，成为你每日生活的一部分，欣欣然读之，不知老之将至。

谢谢王兄如此详尽地介绍自己的阅读感悟.

一线教师工作繁忙,阅读得坚持少而精.

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原帖由 刘程 于 2008-4-7 10:09:04 发表 林老师读书已经达到了很深的深度了.

该帖子于2008-4-14 20:16:31被 林日正 编辑过

书如做人，阅读有品性。做人要做自己，不能盲目学别人，如齐白石老人语“学我者死”。阅读要读适合自己的，要象苏格拉底说的那样“认识你自己!”，如此，阅读才会走进你的生活，融入你的生活，成为你每日生活的一部分，欣欣然读之，不知老之将至。

  深以为然.

谢谢

应温州教师教育院吴思孝老师之约，准备写一篇《读佐氏著作有感》。

今天，抽时间第3遍重读《静悄悄的革命》一书。