花了三个月的时间，读完了看云的〈心平气和的一年级〉，受到了很多启发，而写这篇文章的原因，更是我偶尔在人教论坛上看到了署名为“四叶三叶草”的帖子，名字就叫“我的第二个一年级——我的一六班”，她的话，和看云有很多共通之处，正巧，我也是再教一年级，也是一六班，于是，很多话便涌上心头。

 

 有人说一年级的孩子，是魔鬼和天使的结合体，这话一点不假，他们的热情、礼貌、纯真时时感动着我。但更多时候会让人操许多心。担当一年级班主任，我不得不开始操心！那一个个性格迥然的小家伙们一下子汇聚在一个集体，要让这个整体整齐有序的按部就班的正常运转，你不得不操心！纪律要操心：喜欢动的要三番五次的唠叨他学会安静，喜欢说的要几次三番的教会他倾听；学习要操心：听不懂的要一遍一遍地讲给他听，写不好的要手把手的教会他写；上课要操心：坐不好的要提醒他注意坐姿，开小差的要吆喝他收回神思，不敢回答问题的还要不断鼓励他勇敢表现；课间也要操心：淘气的要叮嘱他不要过分玩闹，贪玩的要警告他别玩得忘记了时间，等上课才想起厕所还没来得及上…… 

       大事不忘操心，小事还得操心：一会儿告状的，一会儿丢东西的，一会儿闹矛盾的，一会儿因为生病不舒服的……反正，大事小事汇聚每一天，就看你操不操心！

 
        一百多个娃娃，一百多种性格。开放的，内向的，自信的，活泼的，自卑的，伶俐的，悲观的，孤僻的，文静的，郁郁寡欢的，少言寡语的，胆小的，胆大的，急性子，慢性子……太多太多！

 
        但我还是想说：我也在幸福着，幸福在那样一群可爱的孩子的包围中，分享着他们的喜怒哀乐，倾听他们生命成长之初花开的声音。

 

幸福是走到教室门口，亚林离我好远就走过来，冲我深深的一个鞠躬，那架势，几乎要把上半身和腿重叠起来，好艰难的又站直身子，忙不迭的道：“老师好！”

 

幸福是在阅读课上给孩子们讲〈我和小姐姐克拉拉〉，孩子们那么专注的表情和会心的笑声。

 

幸福是上课是挺的笔直的小胸脯，是高高举起的小手，是天真单纯的话语，是触动我心弦的问候。

 

有生如此，更待何求？

 

从没有想过把自己开成绚烂的一朵玫瑰，那就让我做玫瑰脚下的一掊泥土吧，让我在漫长的寂寞素笺之上，绘就属于我的绚烂华章！