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我们要怎么样才能找回那失去的自信?
天气炎热，进入了补课阶段。
走进教室，稀稀拉拉的人，精神萎靡不振。我问孩子们，是不是很累。
每节课的唱歌也显得无精打采。我知道可能同学们是被期末考试的成绩打击了。
补课的第一天，我不想就期末试卷进行评讲，而是希望孩子们对他们的已经过去的高一年级做个总结。总结自己在做人和求学方面的得与失。我要求他们用五个到十个词语概括自己的得，再用五到十个词语概括自己的失。然后分小组讨论，讨论之后我再抽同学起来发言。最后再将自己的总结写在日记里。
当我抽同学起来说自己的得失时，发觉很多同学说到的相同点是失去了自信。我的心一阵阵发寒，在这么炎热的天气里，我竟然感到寒意四起。
想当初，我们的学生无不是怀着梦想走进校园，可是校园却剥夺了他们的自信剥夺了他们的快乐。更让我伤感的是，又有几个同学离开了。有的是因为身体原因，有的是因为厌学。感到压力太大。
在下课后，有学生找到我，叫我帮他换班，说不愿意在跟这个班主任待下去。我说我想想办法，换班是不太现实的。
晚自习的时候，阅读同学们的日记，一个又一个同学表露了他们的灰心他们的不快乐他们的被打击他们的不自信。这个不自信来自成绩，来自班主任老师对他们的打击。我看了真有说不出的心疼！
其实，那班主任也不是坏人，只不过因为期望值太高，老是觉得这些学生没有达到他的目标于是大小场合都骂，学生对他的评价是骂人不带一个脏字，却可以伤人最深。
作为一个语文老师，我无言。这么久以来，我一直鼓励他们，欣赏他们，和他们交流，课堂上拿时间给他们展示自己，我试图通过自己的努力让他们走进另外一个世界——阅读。可是，在教室发现课外书会被班主任撕掉，所以我的很多理想的教学理念无疑是白日梦。
这是一个所谓的优班，从上学期开校的近七十人到现在的五十人，这说明我们的教育是失败的。
我不是那么看重分数，偏偏分数不差。该班五科里竟然有三科的老师因为分数差距太大受学校条例的制约面临离开这个班级，仅有语文数学两科不受这个制约。
这两天，在关注苍南的新教育激情火花那么绚烂地绽放着，心里既为那些孩子的幸福而羡慕，又为我的那些已经厌倦了学习却还在学校苦苦挣扎或者因为无法承受学习的重压而永远离开学校的孩子们伤感。
我常常感叹，我生逢其时却又生不逢地！
我明明知道中国的教育出了很大的问题，却不知道自己能够做些什么来改变这种现状，所以徒有苦恼！
我不知道，自己该怎样帮助那些孩子重新找回本应属于他们的自信和快乐！ 该帖子于2008-7-13 11:16:20被 冰雪梅花 编辑过
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