学校管理之一（严）

http://heijingang.eduol.cn/archives/2008/606097.html

不怕得罪皇帝的官

http://6398.eduol.cn/archives/2008/606552.html

习惯改变人生。学生从小养成的好习惯将让他受益终身。我们作为教师，培养学生养成合理使用时间的习惯，任重道远。

自然界的万物，它们的关系和相互联系，运动和变化，人的思想，以及人所创造的一切，——这些都是兴趣取之不竭的源泉。

探究学习兴趣的根源

成春明

http://20441.eduol.cn/archives/2008/607568.html

学校应当成为书籍的王国，阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。

让阅读成为习惯

成春明

http://20441.eduol.cn/archives/2008/606844.html

如果一个人学会用自己的手和自己的思想自己劳动的对象施加最精细的作用，那么，他就能够形成精细的、创造性的智慧。

劳动的魔力

成春明

http://20441.eduol.cn/archives/2008/608161.html

你面前的风那不叫风，你面前的雨那也不叫雨，这点风雨正好让你们历练，历练一双坚硬的翅膀，历练一颗坚强的心，你们才能笑对前路的曲折，挑战世事的艰难。孩子们，该飞的时候就要自己飞，不要依靠任何人，甚至父母。

为人父母（2）

heijingang

http://heijingang.eduol.cn/archives/2008/607578.html

节俭则兴，奢侈则亡。

节俭是人的美德.

常有节俭心

liu13828250788

http://liushui.eduol.cn/archives/2008/607960.html

学会对孩子微笑，学会表扬他人，少对自己说几个不应该，给自己和家庭留些娱乐休闲时间。

读<<给教师的建议>>有感(十八)

[ 2008-7-15 17:58:00 | By: gnlhy2008

http://gnlhy2008.eduol.cn/archives/2008/607034.html

教师的教学效果很大程度上取决开于他的语言表达能力，教师的语言素养是上好课的关键。

读<<给教师的建议>.有感(二十二)

[ 2008-7-15 18:28:00 | By: gnlhy2008

http://gnlhy2008.eduol.cn/archives/2008/607047.html

 教师的语言要纯洁、文明、健康。

读<<给教师的建议>.有感(二十三)

[ 2008-7-15 18:30:00 | By: gnlhy2008

http://gnlhy2008.eduol.cn/archives/2008/607051.html

 教师语言要含蓄、幽默、富于启发性，教师如果言语丰富、措辞优美、含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。

优秀的教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。

转帖）给老师的十点建议

作者:无忧客 日期:2008-7-20 20:59:00

http://tgwlwen.eduol.cn/archives/2008/609481.html

.把简单的事情天天做好。

   读教育名著

zhoucx

http://9620.eduol.cn/archives/2008/614478.html

优秀的生源和师资不是靠政府扶持，也不是靠别人施舍，更不是靠神仙皇帝，而是依托于学校转化、加工和提升的功能，变不行为行，变不好为好、变不优为优。

学校，你靠什么培育品牌？  樊瑞 http://fryg.eduol.cn/archives/2008/609447.html

 我常告诫自己，走路一定要低头，即使捡不到钱，也不至于跌倒。因为向前看我们高度有限，所及也无非是浮光掠影；走路一定要缓慢，不妨停一下系紧鞋带，也许在下一个上坡时就用得着。因为我们体力有限，疾步如飞又能保持多久？

 

夏日感想 春华秋实 http://mengchunhua.eduol.cn/archives/2008/609903.html

短歌行

               魏 曹操
http://mengchunhua.eduol.cn/archives/2008/610867.html#783100

声只有一音谈不上动听的音乐，物只有一色构不成五彩缤纷，味只有一道称不上美味。和谐包含着事物的多样性、差异性，不排除矛盾的存在，但最终达到对立的统一。正如《中庸》中向往的那样：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”荀子是进一步发展了这种观点：“万物各得其和以生，各得其养以成。”

教师是真正的课程，是学生成长的标杆。教师不读书、不思考，教书育人就易出现偏差；教师是天生的职业读书人、职业学习者。活到老学到老，方可为师。

人生的秘诀：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

人生的秘诀只有6个字(转

朱永新

http://zyx.eduol.cn/archives/2008/609964.html

文化，是一种持续的教育力量，她为团队中的成员所共同创造，一旦形成，又反过来创造这个团队的每一个成员。

打开这本书，你会发现，我们今天的教育批判与建设，几乎都没有超出陶行知当年的思考。

有道是天道酬勤，大智慧者也经常劝诫人说：凡是要先想到付出，才能真正得到回报。