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人文的光，照亮了你我
孙明霞
这是一次人文的盛会，不仅仅会议内容是“人文教育”，整个会议过程也是人文的，充满了温馨与幸福。
微笑
从早晨报道开始，东海宾馆的大厅就陆陆续续的迎进了团队的、个人的与会代表。每个人的脸上都洋溢的笑容，为这海滨美丽的相聚，为这丰盛的精神之旅。而最温暖人的当属陶老师的微笑——
只要有时间，陶老师就站在宾馆大厅迎接着来自各地的会议代表，而每一个走近大厅报道的人，也差不多都能迎面看到陶老师真诚、祥和的微笑和伸出的温暖的大手，只要沐浴着这微笑和亲切的一握，心顿时感到有了归宿感，如同正在漂浮的小舟找到了停泊的港湾，无论是局长、校长还是普通老师，也无论是名人、专家还是初次走出家门的年轻后生，都能享受到这份温暖的礼遇。即便陶老师偶尔不在场，他总会找机会打听着各地市带队代表的房间而亲去问候。还有一些代表更是一帮接一帮的等候在陶老师入住的房间外，只希望能亲自和陶老师交流一下，哪怕只是个问候。这从自费参加会议的老师“万众一心”的文字中可以感受到：“让我没有想到的是陶老师竟然在大厅里接待我们这些天南地北的参会者。他平易近人，热情的迎接着每一个人员。更没想到的是像我这种才疏学浅刚参加工作不久的一个年青后生，陶老师也会迎接我，伸出他那温暖写过无数好文章的手和我握手。我激动的当时不知说了些什么。”
陶老师的笑容感染了现场的每个人。负责现场报道的几位老师也都自始至终面带微笑为代表办理各种手续，对于不熟悉程序的代表会耐心细致的引导，对于行李太重找不到房间的，会主动帮助送达；对于团队报道的，则帮助将会议材料送到房间；宾馆服务员的脸上也始终洋溢着春天般美丽的笑容，无论代表有什么要求，都会干脆利落的应声“好”并提供最优质的服务。不要以为他们是服务行业就是理所应当的，只因为他们被陶老师感动，而愿意尽最大努力为会议服务。因为过去的很多会议、在很多宾馆都没有享受到这种温暖的服务，这次在东海，我们的代表与宾馆服务人员之间不像宾客关系，倒像是为自家人服务的感觉。
书籍
凡是来参加会议的大多也是爱书之人。为方便来自各地的老师购买新书，华东师范大学出版社大夏书系特发来部分最新教育图书在报到现场打折卖给代表，而各位代表报道之后或会议间隙自然也就围拢在书摊前流连忘返。陶老师的几本专著更是吸引了大家的眼球。很多宾馆服务员看到《做一个幸福的教师》（陶老师新书）很耐读，翻了几页就收益很大，陶老师当即微笑着将《做一个幸福的教师》也送给了宾馆服务员，并签字留言，让那些漂亮的服务员感动不已，随即在空闲时间也捧起了书本。
一本本书到了代表手中，有的代表一次购买了一大摞，不得不专门找来包装绳予以捆扎。但我们发现，很多代表每天午间、会间都会在书摊前留恋，虽然有的一次只买几本，但差不多每天都买，直到会议结束，还说因路途不便，要不还想再买些书带回去。
感叹于代表们的读书热情。手捧书籍，实则捧得是一座丰富的精神宝库，让自己融化在这文化的海洋里，随文字的浪花起舞，随思想的波涛起伏；而能够如此心怀温暖与前程的与文字对话，与作者交流，与思想碰撞，将会产生出更加绚丽的火花。
其实，每一个在书摊前流连忘返的人，每一个热爱书的人，都源自心底最美好的愿望——让自己变得更有书香气、文化味，素质更高些，社会更和谐些，生活更充实更幸福，生命也更有价值些。所以，只要有书相伴，生命就不再孤单，前途也不再渺茫了。
说到书籍，不能不提一下华东师大出版社大夏书系派去的何蓉蓉老师。一个单薄的、略有些腼腆的漂亮女孩，却不怕苦不怕累，自始至终任劳任怨的为代表们热情服务，得以让大夏书系走进了更多老师的生活中，她身上所流露出的那份责任感和真诚，赢得了大家的信任与赞赏。看到何蓉蓉的工作状态，真为大夏书系感到幸运——有这样认真负责的员工！
报告
既然是“人文教育研讨会”，报告的内容自然都非常人文，而报告人的素质与魅力更为这次的研讨会增加了更多的人文色彩。
王崧舟老师的一堂“慈母情深”，虽然是很旧很旧的课文，甚至是远离学生生活时代的故事，却被王老师演绎的情意绵绵、泪水涟涟；而王老师的报告“诗意语文的新境界”，更是从理性层面来分析什么才是诗意语文，如何让语文真正诗意起来。无论是将语文文字还原成一定的形象、印象和意向的“举象”，还是还原特定情境、意境和心境的“造镜”，是置身于语言文字体验其所承载的情感、情味和情怀的“入情”，还是在特定情境中感悟体会语文的“会意”，是在特定情境中探求语文神韵的“求气”，还是最后开掘语言文字背后价值取向、精神目的和文化传承的“寻根”，其间都通过生动的案例和他那诗意的语言让我们知道：“唯有心中充满诗意的语文教师，才能发现语文教学的种种诗意，才能自觉的投入到诗意语文的时间探索中去，并在这种自觉地投入中成就自己的诗意人生”。我突然感觉到，岂止是语文教师需要心中有诗意，任何老师心中、任何人的心中都应该是充满诗意的，人生才可以诗意无限。
曹瑞敏校长的经验报告，同样也是以人文为中心的“文化引领、和谐共生”。通过她的报告，我们不难看到作为一校之长为学校教育文化的锻造所做的努力。尽管在听讲的过程中，我也偶尔对她所提的“硬件建设”与“软件建设”的界定不甚清楚，但这也仅仅是理论层面的问题，丝毫不影响对他们课程文化建设、和乐课堂教学，引导师生走向研究、走向探索、走向综合的学校文化建设与发展所做出的努力的钦佩。要是每个校长都能站在文化的角度去思考教育，去发展学校，相信一定会有更多的学校成为真正的文化的集散地。
最欣赏的还是老咪身上所流露出来的大气与文化。虽然还只是个年轻的女孩，但她对文化的理解，对哲学的解读，对人生的感悟让我难以用语言来形容心中的震撼；而她身上所同时表达的那份天真如孩童、纯净如碧水的性情又让我爱怜有加。她没有高深莫测的说教，而是从自身实际出发，用她自己的语言告诉我们德行的重要，告诉我们她读书悟道的思考，还有她“依于仁、游于艺”的怡情之思。比如谈到艺术，在国外孤单的日子里，她会用歌声琴声来排解烦忧，以此说明学习艺术不是为了让自己成为钢琴家、歌唱家，而完全是陶冶情操、艺术的生活之所需。
当有朋友站起来要她唱一首自创的歌曲时，她就大大方方的清唱；当有代表提出很多哲学的问题、还有中西方教育的问题请她讲讲的时候，她更是侃侃而谈，让没有读过多少书的我自叹佛如；当有人问她中国文化对她的影响时，她的一番话语却让我感动的泪流满面——她不是站在高处高谈爱国，而是从自己留学数年的经历中告诉我们：是中国深厚的文化滋养了她，所以她才能这么自豪的、骄傲的在西方社会游刃有余。而中国文化的滋养早已经流淌在她血液中的。所以，在西方，谈起中国的文化，谈起中国的诗歌和历史，她可以挥洒自如，让那些歧视中国的老外，让那些忘记自己祖宗的学生羞红了脸。当有香港、台湾的留学生自己不懂中国的文化却又鄙视自己的祖国的时候，老咪的追问更让他们无地自容：假如没有了中国，假如没有了中国几千年的文化滋养和熏陶，假如香港和台湾完全独立于世的话，你们的根在那里？你们还有什么？这是只有23岁的老咪的思考，对于我们这些几十年生活在这片神奇的土地上的人们，同样振聋发聩！中国文化，不再是一件披在肉体外面的华丽衣衫，而是真正融化在了她的血液里，给我带来的震撼是不言而喻的。
陈东强，山西绛县教育局长，他的“守住五颗心，建设五化校园”的报告同样赢得阵阵掌声。这是第一次听陈老师的报告，尽管我们坚信他会讲的很精彩，因为他的文化底蕴是那样深厚，没想到讲座的效果远远超出了我们的预料，比我们料想的还要好很多。一个教育局长，能够不断读书学习，又能够经常付诸于笔端形成文字的并不太多，而能够如此条分缕析的将人生哲理、学习感悟、对一个县的教育建设娓娓道来、生动而又感人，实在不是太多。会上会下，陈老师一再表示他是为感恩而来，“为了温暖我的人。感谢山东教育，感谢陶继新老师，感谢孙明霞老师，感谢许多见过面的和没见过面的、曾经引领和以后引领我们的山东老师同行。”其实我并没有做什么，只是介绍陈老师认识了陶老师，而陈老师的工作得到陶老师由衷的欣赏并进行了采访报道，我只是从中学习收益者，却这样被“感谢”，实在是有些羞愧。我更感动的还是陈老师的为人，为了不给陶老师、不会会务增添任何的麻烦，之前他一再表示不用接站，自己下飞机后打车到会场就可。但已经安排专车接机，没有必要让他自己那么辛苦，所以，陶老师还是终于问得他乘坐的航班并派我接机。到宾馆后，安排好住宿并给了他饭票，就再也不见了他踪迹——他自己悄悄地在会场后面听讲座，自己按时到餐厅随代表一起就餐，直到会议第二天下午他的报告之后，才突然告知当晚飞机离开，既不让会务帮助预定机票，也不让送行，只想偷偷的一个人自己走掉，为的就是给会议省去一些麻烦和开支。终因礼貌打了招呼，这才有机会于晚间送他去机场。送行的路上，谈到他精彩的报告，他一再说：因为是抱着感恩的心来，又看到这么多老师认真虔诚的学习，也听到好几场高水平的报告，感动的同时也告诫自己，一定用自己的真诚与真心与大家交流……
接来瑞清校长，送走陈东强老师，正趁机与苏小妹、瑞清校长等好好聊聊，突然接梦回电话要帮助莱西张为才局长整理次日讲座的课件。原来，张局长不曾准备课件，陶老师听说后，还是希望张局长能通过视觉的形象给与会代表以更深刻的印象，用陶老师的话来说，他做的太好了，应该让老师们不仅听到还要看到！课件怎么调整？见到张局长才知道他临时通知了同事去办公室通过电子邮件传来照片资料才能做，而更多的视频资料则需要打开“莱西教育网”下载。等下载了资料，收到了图片，这才开始课件的准备。别看张局长朴实的像个农民，谈起国学教育，说起全县开展国学启蒙教育的情况却了如指掌、信手拈来。在他的指挥下，一个简单的含有标题和再见在内只有四页的课件就做好了，而把相关图片和影像资料打包，到时候打开直接讲述即可。
一个如此简单的课件和一大包图片资料，成了张局长讲述的由头，介绍完全县开展国学教育的情况，屏幕上只有两个字的“思考”却给了他更大空间，不需要任何的稿子和材料，所以的关于国学启蒙的思考与感悟都装在他的脑中被一一拎出来了，丰富而又厚重。通过张局长，我才知道，那一本有一本国学启蒙教材竟然都出自他的手下，而将古代诗词歌赋与孩子们的游戏、、广播操融为一体更让人激动不已，在这样的环境下成长的孩子，道德品质怎会低下？这让我对张局长更加刮目了！一个即将退休的教育局长，能够如此深入扎实的搞一件这样有意义的事情，并能身体力行读书思考，了解每个学校开展活动的情况，在全县形成了人人读经典、校校有特色的风气，这将对全县人口道德素质的提升起到多大的作用？
韩兴娥老师的报告也是第一次听，虽然3年前我曾经专门走近她的课堂，看到她的学生深厚的文化积累和出色的表现，但能够聆听她亲自讲述语文教学的“海量阅读”还是受益匪浅。听她如拉家常一般的娓娓道来，实在、受用，更多的则是感叹：一个在四五年级的孩子，就已经通读了《道德经》、《世界五千年》、《中华上下五千年》、《论语》、《世界古代史》，还有大量的经典文学作品，这样的孩子将会拥有多少智慧？又该是怎样有思想的一代人？要是我们的孩子，乃至我们童年时代能遇到韩老师的话，我们是不是也会变成富有文化内涵的人？真为她的学生们感到幸运，也为那些孩子的父母感到幸运，遇到了这样的老师，更为我们的社会有这样去传播中华文明、让孩子们在文化的滋养下成长的老师而感到幸运。
“走在行知路上”的杨瑞清在第三天最后的报告中带来了一次又一次的掌声，更带来强大的震撼。瑞清校长报告的过程中，虽然只有2个小时的时间，但代表们随着他的故事，由一个不到20岁的青年主动报名到乡村办教育，到一次次申请土地加大校园，再到学校知名度的不断提升，我们看到了一个乡村校长（老师）的坎坷之路、成功之路、行知之路。虽然这是第二次听他的报告，虽然也读过他的著作，了解他的奋斗历程，再次听他道来依然多次泪水盈眶，似乎看到他走在乡间小路去劝读的身影，似乎看到他在从县团委到学校之间所经历的矛盾与斗争，也看到了如今现代化的校园、美丽的荷塘，他那充满期待的“花苞心态”和等待花开的鼓励与赏识，他那扎根农村、让农村的孩子也能接受好的教育的理想，让听众一次次感动、震撼。谁说乡村不能办好教育？谁说乡村出不了教育家？杨瑞清给了我们明确的答案。尽管他现在已经被无数的荣誉缠绕，不仅在国内，在新加坡等国家也是赫赫有名，但每一个见到他的人都能感受到他身上的质朴、谦和、淡然，他不仅没有一点点名人的架子，反而一再说自己被关注的多，被表扬的多，做的太少。这样的话语该让多少高谈阔论、天天只为自己争荣誉、争利益、不干实事的校长汗颜？
我突然想到这样一个问题：一个在同一所学校一直坚守了27年并且还要继续坚守下去，并把学校由一所贫穷落后的乡村小学发展成全国名牌学校的校长，何故对学校如此一往情深，何故对教育一往情深？那是因为他把教育当作了自己毕生的事业去最求，教育已经融入到自己的生命中去了，学校不仅仅是学校，不仅仅是他工作的地方，而是他的家，他心灵的家园啊！所以他才会如此精心的经营着这一方热土！看着那些乡村的孩子在城市的孩子面前，在外国小朋友面前把胸脯挺得高高、脸上挂着无比自信的笑容，陶醉的又何止是杨瑞清？他终于让农村的孩子也享受到了最好的教育，甚至远远超过城市孩子，这种真教育的情怀怎不让我们为之动容？
……
报告太多，难以逐一表述。李升勇校长的“语文教学之道”充满了理性的思考，他带领老师们所做的探索给老师和学生提供了更广阔的发展空间；姚文俊会长的“主体教育视野下校长角色与管理行为的调试”给与会代表尤其是校长朋友带来新的思索，重新审视校长的角色与管理；苏小妹的“诗意让课堂轻舞飞扬”让我们再次感受到她腹有诗书气自华的风采，同时也看到她从小学教师到研究生到大学教师蜕变后的成长与丰厚；李兰铎老师字正腔圆的讲述也引发我们对“国学教育”的再思考；河南洛阳的张欣局长充满激情与感情的讲演再次让我们看到作为教育官员重视教育、重视教师成长对教育、对社会发展、对后代幸福的重要；而陶老师压轴的“打点幸福人生”则让我们沉浸在对幸福人生的思考中……
每一场报告，每一次的讲演都是一场高质量、高水平的大餐，而整场活动则是一次少有的精美盛宴。与会代表无不感慨的说，这是一场涤荡灵魂的报告，生命从这一天开始重生！
会务
在最后一场报告结束，代表们陆续告别离开之后，我也开始和宾馆会计进行费用的结算。租赁会场、打印材料、专家住宿与差旅费、补助费，还有会务人员的伙食住宿，全部算完核对无误之后，心里突然放松了下来——活动圆满结束了！
回想几天的会议，很为我们这个小小的团队而自豪，甚至我开玩笑说，就我们四个小女人竟然干了这么多事，并且办的都很利索、漂亮，让会议取得空前的成功，这是没有想到的。小李，前前后后默默地干着很多琐碎的事情，从会议的准备到材料的分发、通知的发放、专家的联系，一次次电话，一封封邮件，所有的前期工作都是她在操劳着，会议期间当然也一直默默地做；飘飘姑娘则负责大夏发来书籍的出售、登记等工作，协助蓉蓉卖书。每每我们都去吃饭的时候，因为有很多代表围着书摊，她就留下来微笑服务，等我们吃完饭了才轮到她去就餐，每一笔账目都清清楚楚，没有任何差错；刘敏，也是一直做着琐碎的会务工作，一会是材料的分发，一会儿又帮助代表提行李，闲时就和飘飘、小李一起解决会议代表的各种问题、守书摊，最后一天的会议主持更是精彩无比，把会议推向了高潮，给大家留下深刻而美好的印象；我除了第一天报道时参与分发资料之外，会议期间主要在会场服务，一边听报告，一边及时发现问题解决问题，比如专家讲课的课件问题，话筒问题，音响问题等等，说是解决问题，并不是我自己解决，只是及时找到宾馆服务员解决，更多的则是为会议报告服务，同时也负责与会专家的旅费问题。我们四个人，可以说是各尽其职、各尽其能、互相补充、齐心协力，没有一个人顾及到个人利益，所想到的就是如何把会办好，就像一个温暖和睦的大家庭，人都在为这个家庭进一份力量。
说是四个小女人，其实也不正确，还有三个大男人。阿龙在前两天一直负责飞机场、火车站接送专家，后因学校有事而提前离会；海涛是这次会议的专用司机，无论接人还是其他事情，只要一句话，海涛马上执行，从不含糊，处处表现出君子风范，使得几天的相处，几位大姐姐小妹妹都喜欢上了这个海外留学归来的帅小伙，最后争着要和帅哥合影留念。还有最重要的一个人就是陶老师，应该说这次会议最操心的还是陶老师，能够请来这些全国高水平的专家学者，唯有陶老师。无论他们多忙，无论距离多远，因为陶老师的人格魅力，使得所请专家都能准时到会报告；而所有与会代表因为陶老师的热情关怀而感受到无尽的温暖与幸福，连同宾馆经理、服务员也都因陶老师的真诚与宽容、和善，而为我们的会议提供了最优质的服务。
结束
会议结束了，我们都松了一口气。连同会前为每个代表材料袋里准备的《教育文学》、《教育文学通讯》、《中国小学教育》和陶老师新书《做一个幸福的教师》，以及印发的会议议程、通知等，最后一算，会议的收入竟然小于支出，也就是说，最后的余额是负数！当几位姐妹问我“会议究竟剩下钱还是不足”时，我相告赔了几千元，他们开玩笑的说“这不是白忙活了？”我则轻轻松松的说，会议成功了，这不是最大的收获吗？而作为陶老师本人，更是欣慰这次会议的成功。
的确，从经济上来考虑我们没有赚钱，但我们的收获却是难以用金钱来衡量的。
首先，我们的会议报告内容精彩，报告人真诚投入。很多代表以及与会专家评价这次会议，说是“一群真正想为教育办实事的人办了一场实实在在的高水平的会议，也是一群实实在在想学习提高、想更好的干好工作办好教育的人来参加这次会议”，所以，整个四天的会议中，任何一场报告都听的那么专注，没有提前离会的，没有中途退场的，在会场中，除了凝神倾听就是飞快的记录，用如饥似渴来形容一点也不为过。除了单位组织来参加会议，还有部分老师自费来参加会议。我相信，会有很多人因这次会议而改变自己的行走方式，开始真正的人生思索；会有很多人因这次会议而开始成长、走向成功。这种灵魂的洗礼、榜样的力量、智慧的启迪定会促使广大教师走上一条真正的教育之路，这是千金万金也难买到啊！
其次，建立了彼此信任、交流的平台。通过这次会议，众多有着共同爱好与志趣的教育同仁们走到一起，不必曾相识，没有陌生与隔阂，走到一起就开诚布公的交流，使得很多校长、老师感到除了报告之外又有了众多的收获，收获了他人的经验，收获了真诚的友情，彼此的心贴的更近，对教育的情怀愈加升温，势必推动更多的学校、更多的校长和老师积极投身到教育事业中，这又是怎样的一种大收获？
再次，让更多不曾知晓《教育文学》的老师开始认识这份高水平的杂志，开始走近书籍进行阅读，并由此开始走向《做一个幸福的教师》的幸福旅途，这是不是也是一个不小的收获？
最后，让大家认识到我们是这样一个优秀的团队，也由此证明这个团队的实力。
这一切，都得益于人文教育。可以说，是人文的光，照亮了你我，温暖了大家。
该帖子于2008-7-28 9:11:15被 迎春花开 编辑过
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