要学生过一种幸福完整的教育生活，我就不理解了。

我这样理解让老师过一种幸福完整的生活。

前一个礼拜，一个高中同学从德国慕尼黑回来，我们三个同学去另一个同学的家里，在去同学家里的车上，一个同学说，啊明，你知道永强有多少个人一资产超过一亿的啊？我呆在教育的世界里，对这些倒不知道。我说，不知道。他说，有1000多人吧！当我们到了同学家，我们四个人聊天，那同学说，他家就是资产超亿的人。于是这个同学说，你说我，那你呢？于是我就回答了，你们俩个怎不和我比。我的同学就回答了，我们是生活方式不同，你是过一种教育生活。我们到了这个同学的厂房，这个同学厂房有10来亩，我们晚上聚会回来的时候，我与这个同学去洗脚、按摩，了解到这个同学的公司年营业额有4、5千万。

我有一句话针对李镇西老师的一直不敢在网络上讲出来。那就是李镇西老师是乞丐中的霸主，还是乞丐。作为老师无论你多么买立、多么敬业，一生的收入还不到人家一天的营业额。

于是我想到了我们要这样理解朱（永新）的理念。我们要过一种幸福完整的教育生活，这是一种精神上的幸福完整的教育生活，不是物质上的幸福完整的教育生活。按现在政府对教育投入的吝啬，老师是不可能过一种物质上的幸福完整的教育生活。就算在美国，我上网查了一下，一个高中数学老师年收入也只有5、6万美圆。那如何过一种精神上的幸福完整的教育生活，朱老师已经提出了他措施，我们老师慢慢体会吧。

    我为什么把自己的帖子发在k12,我是献给红霞老师看的，对她很敬佩。

要我说真话？

——扯不上的淡。

第一、不要刻意与别人比。

死二、不要只比收入。

人，要有些精神。