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魏书生《班主任工作漫谈》第三章
十 一粒瓜子壳1000字说明书
吃零食有没有利？当然有，但总体而言，弊大于利。表决结果，大家通过了在校内，特别是在教室内不吃零食的决定。
按班规班法，有了一项较重要的决定，便要确定一位同学具体负责。
上任6天的卢建正为自己没能发现惩罚目标而着急，见状，立即上前，当场让那位同学捡起，并问：“还记得班规吗？”“忘了。”“那好，找法律顾问吧！”
我总觉得社会再向前发展一万年，人均收再增长一千倍，整个人类都达到极其富裕的地步了，到那时，我想仍然要提倡不吃零食。那决不是出于经济上的考虑，更多的，还是考虑到一个有志者的形象，考虑到每个人身体健康，考虑公共场所的卫生。
这不意味着一律禁止，旅游时，过年开联欢会时，还提倡大家吃。
一粒瓜子壳就写一千字说明书，这不是体罚吗？但这个方法是全体学生定下来的，学生们是一致拥护的。就连平时最爱吃零食的执行官卢建也是学生们选出来的。这样的“体罚”，难道不是学生们自我管理，自我约束的表现吗？
班级是一个小社会，因此它也应该具有某些社会的特征。在这个案例中，有这么几个与社会类似的特征：
1、班规班法————法律
2、执行人卢建————社会中各行业的管理机构
3、全体学生表决————人民代表大会制度
模仿社会制度，我们可以找到管理班级的一些有效的方法。
十一 关心
全校同学在辽河电影院参加演讲比赛，徐建峰同学演讲的题目是《关心》
他讲的是刚入学时，我送他回家的一件事。这件事，他讲了几次，实际上这是很小的一件事。
这件事，我忘了，他却记着，说是我“关心”他。其实首先是他们“关心”我，而我确实只是做了该做的事。
师生之间，有许多感情解释不清，分辨不清究竟是谁关心了谁。
又应了我那句话：在人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心。
这种关心的感情幼芽开始时肯定很弱，很嫩，全然不像炮火连天的战场上用全部生命表现出来的那种关心。但你别嫌它小，珍惜它，一点点地培植它，抚育它，它就会长，长得蓬蓬勃勃，长得苍劲有力，长得经得起狂风吹、暴雨打。
我们不能因为它平凡，就不重视它，甚至忽视这些平凡的种子，幻想一下子就种出一棵值得歌颂的感情的大树。轰轰烈烈的机会很少，如果等不来轰轰烈烈，又放过了平平凡凡，岂不是一无所获？
教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。
只要善于播种，就到处都有播种的机会。只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的长满关心的感情之树的森林中。
经常听到有人抱怨，说当教师又辛苦，收入又少。这是个实际情况，但也很不全面。说这话的人好比是骑虎难下，一方面，不甘心做老师；另一方面，又做不了其它的事。于是总专不下心来做教师，思想投入不进去，他就体会不到做教师的快乐。于是一生就在做与不做之间徘徊，将将就就，随波逐流，到老了才发现一事无成。这是许多人可叹的教育人生。其实你要真有本事，就跳出去做其它的事情，或许有更大的成就，那倒是好。如果发现自己没有其它的本领，还不如打消那些念头，专心致志地去做老师，一定可以做得更好，到老了也不致于有什么遗憾。
有人认为，当老师总和小孩子打交道有什么意思？这是没把小孩子当人看。一个小孩子不就是未来的一个大人吗？一棵大树撑起一片天空，千万棵大树形成了苍苍茫茫的森林，不都是由小树苗长成的吗？我们当老师的，就是在这个小树苗的时期，为他们植入一些影响他们一生的东西，特别是真挚的感情。种植感情必然收获感情，这是教师职业特有的收获。我们一生该教多少个学生啊，如果在每个人的心里都种下一粒感情的种子，最终我们会成为一个感情上最富有的人。
十二 一人为全班，全班为一人
我回到学校，新生农场的老师跟我说：“我们看了你们班学生自己组织召开的班会，班会开出了一片哭声。”我一惊，以为班级出了什么事，他告诉我：“是令人感动的哭声，有的听课老师都流了泪。”
赵广民把一颗心、许多钱献给了班级，给了他人，其实他家不仅不富裕，而且还有许多波折，要比一般同学困难得多。
赵广民属于那种硬汉子，自己关怀别人可以，若别人帮助自己，就觉得难受，觉得有损“硬汉”的形象。
这次班会辩论的题目，最后得出了怎样的答案，究竟哪一方胜利了，当时我忘了问。直到今天也不知道那些东西、那些钱究竟是给了赵广民，还是退给了同学们，还是算作了班级积蓄。我觉得开这样的班会，便是使同学们在心灵深处受到真善美的感染。通过这样的班会，同学们加深了相互之间的理解和尊重，感受到了关心别人和被人关心的幸福和自豪。
班级工作达到一定高度后的硕果。
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