记者深度接触： 对话"杨不管"
昨日上午，一直闭门谢客的杨经贵老师在记者的劝说下，终于答应接受记者独家采访。
记者：当天在课堂上究竟发生了什么？
杨经贵：6月12日上午，我去给七(2)班学生上地理课，大约上了10多分钟，当时我正背着学生在黑板上板书，突然听到有学生喊“别打了”，我回头一看，坐在第三排的学生杨涛和陈小飞(化名)已经抱在一起了，两个人的手纠缠在一起。班上几个男同学很快将他们俩拉开了。
记者：你当时是否加以制止了？
杨经贵：打架时间其实很短暂，不到1分钟，他们在底下做小动作，我当时正在板书，根本就没有看见，也就谈不上制止了。而且他们打架的时间很短，我也没有足够的时间去管啊。如果我真的看到他们俩打架，我要是不拉，那肯定是不对的。我回头看到他们打架抱在一起时，就说了句：你们要是有劲，下课到操场上去打。
记者：为什么会说这句话？
杨经贵：我当时很生气，说了句气话。当时没想那么多，顺口就说出来了。“没送去医院是我失职”
记者：事件发生后，你怎么处理的？
杨经贵：当时我觉得应该没事。当我看到杨涛在位置上坐不住了，身体向下滑，我觉得不对劲，立即让三名同学送他到医院去，同时让学生去通知了这个班的班主任。
记者：你没有去医院？
杨经贵：我没有去，当时班上还有40多名学生，我怕还出什么问题。于是，我就让学生去了，当时几个孩子是架着杨涛，我还提醒他们，背更好一些，让他们不要拽他的胳膊，因为那样会不舒服。
记者：送走杨涛后，你继续上课了吗？
杨经贵：事情发生后，我跟校长说了，也通知了班主任，我就选择继续上课了。毕竟，班里还有更多的学生，也担心还会出什么乱子，我就继续上课直到下课铃响。
记者：你觉得没有送孩子去医院对吗？
杨经贵：我确实应该亲自送杨涛去医院的。当时我没想到会有这么严重的结果，就是两个孩子推推拉拉，谁想到会这样。这是我工作失职的地方。“我比较偏爱这个孩子”
记者：你什么时候知道杨涛死亡的？
杨经贵：我下课后一会，看到派出所的车子来了，知道可能出事了。万校长脸色很难看，告诉我事情闹大了，杨涛死了。我当时愣住了。
记者：你听到这个消息什么反应？
杨经贵：非常难过，我没有料到的。对杨涛的死亡，我心里感到非常愧疚，毕竟是自己的学生，而且事情发生在我的课堂上。
记者：你对杨涛有没有什么印象？
杨经贵：杨涛这名学生不错，成绩在班上属于中上等，也不怎么调皮，人也比较聪明。
记者：平时你对他怎么样？
杨经贵：虽然我是他的老师，但带的是地理课，平时接触并不多。不过，有一次杨涛与同学发生争执，我出面制止过，我还是偏袒杨涛的。可能每次上下班都要经过他家门前，从内心来讲，还是比较偏爱这个孩子的。现在说这些，家长可能不会相信，但事实就是这样的。“一直试图与家长沟通”
记者：事情闹得沸沸扬扬，你没预料到吧？
杨经贵：我没想到此事这么受到关注。事情已经发生了，我一直都非常配合警方、政府和教育部门的调查，还原事实的真相。
记者：你主动联系杨涛的家人了吗？
杨经贵：我主动联系过很多次，还托朋友去找杨涛家人，希望能够沟通。
记者：他们为什么不愿和你见面？
杨经贵：我不太清楚。杨涛的父亲与我认识，他家所在地是我去学校的必经之路。这样的事情谁都不愿意看到，我也能理解家长失去孩子的心情。
记者：杨涛家人指责过你吗？
杨经贵：当面没有指责过我，但我知道他们会指责我。我接受他们的一些指责，毕竟在这个事情中我有失职的地方。但是，我不希望对我在道德上进行指责，这些我没办法接受。“赔十万元我愿意接受”
记者：你为什么赔10万元，是行政命令？
杨经贵：赔10万元，不是行政命令，是大家在一起协调的结果。接受这个赔偿不一定有道理，但我愿意接受的原因主要是人家失去了孩子，我觉得应该承担一定的责任。
记者：10万元对你意味着什么？
杨经贵：虽然我每个月有2000多元的工资，但10万元仍然是不小的数额。这10万元，有5万是家里积蓄和找亲戚借的，有5万是找同事借的。
记者：对于“行政记大过，并调离教学岗位”的处分，你是如何看待的？
杨经贵：在出这个处理决定之前，教育部门也找我谈过话。当时我就说，组织怎么处理我就怎么接受。不管怎么讲，孩子在我的课堂上打架死亡，我是应该负责的，这我从没回避过。人，应该有承担责任的勇气。
热爱教师职业
“不能教书觉得很失落”
记者：你是何时开始走上教学岗位的？
杨经贵：我1978年从长丰师范学校毕业，分配到吴店中学任教，到今天已经整整30年。现在吴店中学很多老师，都是我的学生，包括校长。可以说，吴店周边上过初中的人，很多都是我的学生。出这件事后，很多学生还打来电话，安慰我。
记者：你热爱教书这份职业吗？
杨经贵：非常喜欢。我觉得通过教书这种方式，能让孩子们走出农村，能给孩子们带来希望。昨天下午，一个学生家长专门打电话来谢谢我，说孩子考上了长丰一中，当时我感觉到非常幸福。
记者：按照长丰县教育局的处理，你将被调离教学岗位，意味着你不能再教书。
杨经贵：现在突然让我不教书了，我觉得失落很多。我希望继续从事教书育人的工作。
“学生确实越来越难管”
记者：很多人在网上评论说，“杨不管”可能是不敢管或难管。你是怎么看的？
杨经贵：我刚当教师那个年代，学生都很自觉，而且很听话；到了上世纪90时代，学生就不太好管了，可是他们还是听老师的话；现在，学生是越来越难管理，上课时经常做小动作，特别是一些副课，很多学生都忙自己的，根本不听老师在讲什么。我们当老师的，只能口头教育，更不能体罚，否则学生会回家向家长告状，家长不理解的，还会跑到学校来找老师的麻烦。
记者：听说你们学校曾经发生过学生刀砍老师手指的事，这件事对你有没有影响？
杨经贵：去年，我们学校一个学生将老师的手砍伤，到现在那位老师都还不能正常上班。这种事情发生，当老师感到蛮寒心的。这让我们学校老师也有些担心，平时管教学生时也有所顾忌，确实有些不敢管，很多时候感到力不从心。
记者：力不从心，为什么？
杨经贵：现在政策法规越来越多，都在保护学生，保护老师的却少得可怜。现在孩子都是独生子女，管松了，家长怪罪老师不管；管严了，家长说孩子负担太重。有时，我们也挺无奈的。
“以后遇学生打架会管”
记者：现在，网上有很多说法，说“‘管不了’＋‘不敢管’＝‘杨不管’”，你认同这种说法吗？
杨经贵：不认同，我认为我不是“杨不管”，事情发生时我根本没看到，谈不上管与不管，应该说是没有管到位。
记者：离开教学岗位后，遇到学生发生争执或者打斗，你会管吗？
杨经贵：一定会管。教师不仅要教好书，还有育人的责任。但我会从这件事情中吸取教训，改变方法，我需要思考如何“管”，如何“管好”。
原本老实巴交
“‘范跑跑’没有师德”
记者：现在很多网民将你与“范跑跑”相提并论，甚至说你比他更恶劣……
杨经贵：我认为，如果“范跑跑”真的像他说的那样做，他就是缺少师德，作为老师他不应该那么做，如果是我肯定不会那么做。
记者：我很想知道，你怎么评价你自己？
杨经贵：老实巴交的一个人。
记者：在生活中你是一个老实巴交的人吗？
杨经贵：是的，连我妻子都说我太老实了。我这一生就做了两件事，一是教书育人，二是将自己的家维持好。现在外面很多人指责我是“不管”老师，已经近一个月了，这是我第一次接受媒体采访。我不愿意说这件事，毕竟孩子没了，家人有什么样的心情都应该去理解。我吃点亏、受点气没什么。
“学校老师鼓励我挺住”
记者：这件事情发生后，学校老师用异样的眼光看你了吗？
杨经贵：没有。我们学校老师都很清楚真实的情况，一直都很鼓励我。赔钱的时候，他们都借钱给我，让我渡过难关。现在，老师们还常常打电话问候我，让我挺住。
记者：你作为两个孩子的父亲，出了这么大的事情，孩子们怪过你吗？
杨经贵：两个孩子都很理解我，他们不相信我是一位“不管”老师。尽管他们都在打工，也没什么钱，但仍然帮着我支持着我。
记者：经历了这件事情，你想告诉大家什么？
杨经贵：其实也没什么好说的。对于事情的发生，是大家都不想看到的，包括我。孩子的离开，我心里感到很愧疚，我没有付出更多的爱护和关心，我一直很后悔。现在我的心理压力很大，很多事情就让它慢慢过去。但我想告诉大家的是：事情发生当时，我确实“管”了。
消息来源：2008年07月17日新安晚报 星红、殷平袁
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