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智取高中化学
------化学始业教育
故事：夜深了，一位少年走在漆黑的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的。”少年决定执行这一命令，便弯下腰捡起几颗石子。第二天，当少年从口袋里掏出“石子”看时，才发现这是几块亮晶晶的宝石！自然，这些宝石，也让他后悔不已：“天哪！昨晚怎么就没有多捡些呢？”
对于即将进入高中学习的你们来说，高中学科知识的学习方法也就是非常珍贵的宝石，可是总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白地错过了许多机会。今天我欲送上几颗高中化学学习的“小石子”，并愿这些“小石子”在各位即将进入高中学习的你们手中也成为亮晶晶的宝石。
俗话说：师傅领进门，修行在个人。可见能否“修得正果”，“入门”是关键。高一化学在中学化学中起着承前起后的作用，大家在高一是能否学好化学，对在整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生重大的影响。
一、持之以恒
曾有几位家长在开家长会的时候，拿着成绩单对我说：“化学老师啊，我孩子的成绩怎么越考越差了，中考的时候啊，自然学科还考了190分的，老师你多催一下，孩子是很聪明的，在初中的时候，也就是在中考前一段时间，在老师的辅导下，自然学科成绩进步就很快。”家长的话一部分学生的学习态度，同时也反应出了初高中化学学科的差异，以及一个共同点。一个共同点是你们都是很聪明的，这一点毫无疑问，在座的各位基本上都是初中学校的学习佼佼者，问题就出在学习态度与初高中的课程差异上。许多同学曾有这样的体会，初中阶段学习化学，往往是平时不太用功，化学只是学的不太扎实，临到期末考、大考的时候疯狂一把，或请家教、或搞重点突击，结果考试成绩也不是很差。有了这样的经历，有的同学也就用这样的方法对待高中化学，结果在高中化学学习阶段怎么也不灵光。这是为什么呢？问题就在高中与初中化学有着很大的差异，初中化学知识内容不多、知识难度不大，临时突击会有比较明显的效果，但高中化学内容较多、难度较大，就是高中化学的化学反应方程式、化学实验现象等很基础的内容，要完全掌握也不是一朝一夕所能解决的。所以在学习高中化学的过程中，若平时不打实基础，不练好基本功，只靠临时抱佛脚，一般不会有明显的效果，以往有很多高中学生到高二、高三阶段学习化学产生困难，原因也就在这一点上。
所以我首先想告诉你们的是“疯狂一把不如稳扎稳打！”一定要准备好打持久战。
二、让错误结出芳香之果
在泰戈尔的哲理诗中，有一句格外引人关注：“当你把所有错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”说的真妙！因为，这句充满哲理的小诗分明在昭示着一条真理：苦涩的错误也能结出芳香之果。学习中谁都会犯一些错误，谁都有接错题的时候，但有的同学对待错误的做法很值得大家的学习。他们专门有一本记录自己学习中所发生的错误的笔记本，每当自己学习中出现一次错误，都会把它记录下来，并找出原因，过后每当重要的考试前常去翻翻，以防再次出现类似的错误。这样做说明这些学生敢于正视自己的错误，善于从错误中寻找胜机，把错误当作自己进步的一次机会，可以说是变坏事为好事。
有句话说的好“一个人犯错误并不可怕，可怕的是重复地犯同样的错误”，就以化学题为例，谁都会出错。但解题出错的原因有很多，有的可能是知识上的原因，有的可能是心理上的原因，有的可能是解题习惯造成的原因。请看下面例子：
例1、下列是非电解质的是（ ）
A Cl2 B NH3 C NaCl D 醋酸
三、要有活跃的问题意识
著名科学家李政道先生说过：“最重要的是提出问题，否则将来做不了一流的工作。”诺贝尔也曾经说过：“提出问题比解决问题更重要。”我们在学习过程中一定要勇于质疑和善于质疑，勇于质疑就是要有提出问题的胆识，善于质疑就是要掌握发现问题的一般方法。
四、处处留心皆学问
故事：1850年5月30日，英国“欧罗巴”号军舰载着60名骑兵、60批战马和满仓的马草，在执行战斗任务的航程中，突然起火。全军舰葬身于火海，官兵与战马无一幸存。这一惊人事故，原以为是间断放火，后经查实确是仓中马草的“自燃”。即马草发生了缓慢的氧化还原反应，因为反应放出的热量在仓中不易扩散，以致温度逐渐升高，直至达到马草的着火点。
还有我国农民自古以来沿用的一种耕种技术------把适量的新鲜马粪与猪牛粪适当混合后埋在土层下，使得土层温度升高，从而促进蔬菜等作物的生长和发育，其本质就是巧用了缓慢氧化还原反应的放热反应。
在我们身边有很多这样的化学知识，只要我们留点心，我们就能学到很多知识，并且还能应用于生活。
例2、氯气是有毒的，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。当这种氯气发生泄漏时，下列做法错误的是
A．可以喷洒碱液吸收氯气以减轻其危害 B．人、畜应逆风躲到较高的地方去
C．人、畜应多喝豆浆和牛奶 D．可用肥皂水浸湿软布捂住口鼻
五、重视学习方式
高中化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布，许多同学认为化学难学，内容多、杂、乱。也有同学说化学“一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘”，在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中，对化学学科的特点理解不够，学习方法不是十分妥当。化学学科既体现了理科重视实验，重思维推理的一面，又体现了文科重视读书，强化记忆的一面。了解了这一特点，只要我们在平时养成良好的学习习惯，学好化学也就觉得很容易了。给大家几点具体做法的建议：
1、认真预习，有的放矢
古人云“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，先预习课文，能使我们知道明天要上课的内容的难度，能使得我们更有针对性地去听课。
2、认真听课，做好笔记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
3、及时复习，深化提高
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。
4、学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
5、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。
6、备好“错题本”
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
总之，只要学习方法正确，再靠坚忍不拔毅力，相信同学们会轻松地把化学学好的。
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