作为一名普通教师,我在一年前就有一个想法：介绍我家英明、仁爱、豁达、睿智、书香味的校长。我是一名理科教师，写作水平不高，但我会用真实的语言来介绍我家的校长。

英明领路人

我家校长叫李军梅， 2005年8月调到我校当校长的。当我看到校长的第一眼时，就有一种特别的感觉：她是个干事儿的人、很正直、与其他领导不一样，并且在她的身上蕴藏着一种说不出来的“东西”，当时我的直觉就告诉我,她肯定能改变学校的状况!

果不其然，军梅校长先后出台了学校的聘任制度、评优评先制度、年终奖励制度、出勤制度等各项制度。记得当时学生难管理谁都不愿意当班主任，李校长并不是急噪、发火，而是在各项奖励制度中加大了对班主任的奖励，没出一年学校的老师不再因为当班主任而大发牢骚，而是争先恐后地争着当。还有以前学校教师出勤状况非常不好，有些老师上完课就不知去向，而军梅校长来后，先出台了严格的出勤制度，后来凭她的人格魅力感动大家，如今在制度和人性化管理下老师们也不跑了。由此让我想起<论语>中的一句:"道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格."再说年终奖励制度，以前是不管好赖都是一样，而军梅校长来后为了奖勤奖优罚懒重新制定了奖励制度，使得奖金有了差额，老师们心理平衡了。对于校长来说最头痛的是每年的评优评先这件事儿，老师们为之打架、闹情绪、找“门路”等等，最终班主任、干工作的倒评不上或者总是那几个人，老师们的工作热情大大受阻。而李校长来后制定了考评细则，并且评优评先分开来，如果今年是优秀教师的就不再是先进了，这样扩大了奖励面，老师们的积极性调动起来了。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”正是有了军梅校长这一系列制度的出台，如今老师们就不再你争我抢，不再“钻窟窿倒洞”拖人弄关系，等等。这是一个英明决策者的壮举，她的英明转变了老师的态度，改变了学校的状况，给学校带来了生机。

该帖子于2008-7-17 20:53:39被 18水晶 编辑过

该帖子于2008-7-19 16:06:17被 18水晶 编辑过

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该帖子于2008-7-21 7:47:34被 18水晶 编辑过

做正确的事，正确的做事，我想楼主的校长正是如此！

祝福你们！

这样的校长很值得学习。

惜缘

早6点20刚刚到学校，感觉到手机震动。打开一看，竟然是好友发来短信：

送你阳光，替你把疲惫蒸发；送你细雨，替你把劳累冲刷；送你流星，替你带去好梦；送你彩霞，替我捎个话：祝你快乐每每秒！

仔细想来，这恐怕是我收到的短信里时间最早的。而且这时朋友已经开始上班了，估计她是在半路上发的。真的为这份祝福而感动！

上周日我们刚刚通了很长时间的电话。在通话过程中，我的手机没电了，自动关机。于是我开始用家里的电话给她打。结果呢？她的手机也没电了。真的是太巧合了。我想到了她在办公室，于是找他们学校的老师问电话号码，终于接通了，我们的通话又继续了很长时间。因为她要回家，只好中止了这次电话“盛宴”。真的感觉意犹未尽。在通话中，她谈到她眼中理想的学生、理想中的教师，她已经部分地实现了自己的教育梦想，至少来说，她赢得了老师们的赞赏。在一次次请进来、走出去的学习过程中，老师们的精神状态在快速地发生变化，学生们的思想也在悄然发生变化。

她曾经是我的同学，曾经是我的同事，曾经是我的上司。但最重要的是她是最好的朋友之一。在我发展的起步阶段，她给了我更多的空间和机会。她不止一次走进我的课堂，为我提合理化建议；她不止一次在大会上表扬我，为我加油助威；她不止一次让我走上全校大会的舞台，让我去影响大家、带动大家，与大家分享我的快乐与困惑。

当我看到好书，我会第一个想到她，马上送到她的手中。一本《细节决定成败》她可以从下午四点看到凌晨两点。不仅看完，而且做了大量的读书笔记。然后在学校大会上介绍全体老师。唤起大家对工作的精益求精。她可以在大会上把一篇《致加西亚的信》一字不落的读给老师们听。她可以在百忙之中抽出时间来买书、读书、向老师们推荐好书，与大家交流读书的感受。

当我有了快乐，我会找她分享。当我有了困惑，我也会找她咨询。她会放下手中的一切，耐心地听我倾诉。分享我的快乐，化解我的烦恼。她以她的人格魅力和聪明智慧赢得了大家的信任和爱戴。理智地面对现实，不去抱怨环境而是积极地寻找解决问题的方法。我想这是她给我的最大的影响。

当我得知她要离开这里，去开辟一个新天地时，我和她相顾无言。只是默默地看着她收拾东西。去享受最后一刻与她在一起的美好时光。真的希望这一刻永驻。每一次的见面都是不期而遇，都是那样的匆匆忙忙，来不及互道离别之情。一次次拿起电话，不知从何说起。算了，她太忙，不打扰了吧。一次次又放下电话。更多的话写进了自己的日记本里。让思念的线一次次拉长，让祝福的情一次次加重。

一次和她们学校的老师聊天时，这位老师谈起她。说她很优秀，写写她，让我帮忙。我想这同样是我的心声。只是那只笔太沉重，不知从何拿起，只是那份情太重，不知能否表达出来。

很喜欢这样一段话：

朋友是一种相遇。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，滚滚红尘，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往的漫漫人生旅途中，我们能够结识很多的朋友，但真正能够做到真诚相处、推心置腹、肝胆相照、荣辱与共的朋友又能有多少呢？正如莎士比亚所说：友不贵多，得一人可胜百人。朋友，贵在知人、知心、知音、知情，才是真正、可靠、长久的朋友。我们在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。

有这样一位朋友真的是幸运的，有这样的一位朋友相伴人生，我的人生会有更精彩！

这位朋友就是我们学校曾经的校长，楼主学校的校长－－李军梅！

军梅

山东泰安附中  孙明霞（迎春花开）

军梅，这是一个很熟悉的名字，因为经常从彩秀和爱婷的口中得知。见面了才知道，军梅是一位校长（唐山18中学校长）。
　　听到大家一口一个“军梅”，叫得那样亲热、自然，还以为是关系很特殊很亲密的关系，交谈中才知道，包括学校的老师也喜欢直接叫她“军梅”而很少有人称呼“李校长”，除非是刚毕业的年轻教师不好意思称呼名字，其他年龄相仿的或者大一点、小一点的都是直接叫“军梅”，这真让我惊讶，平时何曾见过老师们直接叫校长名字的？即使是过去亲密无间的好友，一旦对方当了校长（或者其他的领导），称呼马上就会改变，变得让人感到一下子就拉开了距离，而我过去习惯了称呼**老师的人当了领导可我依然忘记改变称呼时，人家心里怎么想我不得而知，但总有旁人提示我“**长”。
　　两天的接触交流解开了我心中的谜，我也跟着大家直接叫“军梅”而不再叫她“李校长”了。
　　军梅是一位非常和蔼可亲、随和的年轻女校长，和她在一起，你没有一点心理压力，反而感到很轻松。第一次见面就如同老朋友一般，军梅说读了我许多的文章，凡是彩秀看到感觉不错的就打印出来推荐给军梅读，这真是让我惭愧，就那点粗糙的文字被这样重视和阅读？
　　作为校长，她不仅亲自倾听了一天的讲座，晚间还和我们一起交流，谈学校，谈教育，谈教师成长，使我了解到，她原来所在的49中为什么发展迅速了。为了鼓励老师开展教学研究，鼓励老师写教育随笔，她将校内老师的教学随笔日记独立编印成书，亲自写书评，发给老师们阅读，在老师中树立榜样。虽然编印的“书籍”既没有书号，设计得也不够精美，一个简单的封面，上面是标题和姓名，内部版面的编排设计也还很粗糙，并且这样的“书”也只是在校内“发行”，但“出书”的老师手捧自己的劳动成果时该是怎样的一种幸福和自豪？！
　　她不怕老师们都变得优秀，更不像有的领导压制老师的优秀。为了提高教师的教学水平，她把选派教师外出参加培训学习作为对老师的奖励。我也才知道前段时间的“读书论坛”和彩秀一同到泰安聆听专家报告的两位年轻教师是军梅所派。由于她的宽容和民主，老师们有什么想法都可以跟他说，有什么意见都可以随时提。其中一位到泰安学习的老师听了我的课后产生了一些灵感，回去正好赶上期末考试前的动员，这位老师主动请缨到学校广播站对全校学生进行考前广播指导，军梅听到后大大的夸奖了这位老师，给了老师很大的信心和精神上的鼓励。
　　为了能够有机会更多的与王老师和我进行交流，唐山之行的第二天，军梅又放下学校的工作与彩秀、沙校长等一起陪同我们到遵化参观游览，路上交流的过程中，我因劳顿打了盹，但她与彩秀却一路兴致勃勃地谈论着她下一步要开展的活动，要举行的教学研究活动，虽说我在迷迷糊糊中，但也听到了军梅对学校工作的一片痴心与热爱，那种对教育的热情和投入深深地感染了我。
　　一路的游览一路的交谈，军梅也随着大家一起把我和王老师送到了北京站。登上火车离开北京很远了，他们还没有返回家中，让我感动的同时，也感到深深的愧疚—我只不过来做了一场讲座，军梅却给了我很多、很多让我终生难忘的东西……

军梅，我想我和18水晶只是抛砖引玉，更希望你经常来光顾这里，与这里各位热情而有实力的朋友交流，分享自己成功的经验，分析失败的原因，我想我们每一个人都会受益，都会不断提高的。

我和18水晶是因为军梅校长而结识的朋友，所以我替她感谢美丽紫色和宋老师的光临！经常来这里，非常熟悉你们的名字，更佩服你们的才华和敬业精神。

 让我们的交流在这里继续，让我们的成长从这里开始……

朋友是一种相遇。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，滚滚红尘，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘分。在人来人往的漫漫人生旅途中，我们能够结识很多的朋友，但真正能够做到真诚相处、推心置腹、肝胆相照、荣辱与共的朋友又能有多少呢？正如莎士比亚所说：友不贵多，得一人可胜百人。朋友，贵在知人、知心、知音、知情，才是真正、可靠、长久的朋友。我们在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。

但这样的朋友有多少,所以偶然遇到一个,一定要珍惜

有这样的校长,工作一定很好开展的啊

但实际上很多校长是小家子气的,所以学校矛盾重重,教师们议论多多

该帖子于2008-7-18 7:36:45被 邱海华 编辑过

书香满校园

走进校长你会强烈地感受到儒雅、和蔼、智慧的气息。“读书可以增长人的智慧，可以风华人的气质。”这是她激励教师、学生读书的语言。为了打造书香校园，让读书成为教师和学生的习惯，她做了大量的工作。

一、家里再穷，也要藏书

军梅校长在学校财政十分紧张的情况下，不惜重金为教师购置了大量的书籍：李镇西老师的《做最好的老师》、《心灵写诗》……魏书生老师的《班主任工作漫谈》《好父母好家教》《好学生好学法》……郑杰校长的《给教师的一百条新建议》《我的治校之道》……等等都是名家的作品；同时还为班主任们购置了许多有关班级管理方面的书籍；为了解决学生上网问题，她还购置了好多陶宏开教授的书。

为了拓宽教师读书面，校长经常向老师推荐读到的好书，同时还把自家的藏书拿出来与教师共享。她还针对教师的需要不时地送上几本书，来帮助老师解决问题。教师的心灵受到启迪感染，读书热情高涨，形成了一种和谐的读书氛围。校长还随时地与教师们交流读书心得，拉近了与教师的距离，所以我校的老师都觉得校长平易近人。

二、呼唤经典诵读

记得那是校长到来的第二个学期放假前，她怀抱着一堆书走到会议室，老师们惊奇地看着，原来是《弟子规》。她亲自一本一本地发到老师手中，说：“下学期我们学生要学习《弟子规》，在学生学习之前教师们先读，放假回来就考试。”从那时起我对中国经典文化有了认识，对如何做人、如何教学生、教学生什么有了新的思想，这是经典的魅力，更是校长明荐的结果。

从此校园里每天7：00——7：20都充满了朗朗的读书声，看着学生摇头晃脑诵读的景象，不时地就勾勒起了古时候孩童的读书情景。为了进一步推广经典教育，学校组织了联欢会，学生们自编了《弟子规》的小品、歌曲，同时还举行了《弟子规》的一系列实践活动。使学生不仅是诵读经典，而且让经典指导我们的行动。一个学期以来，学生发生了巨大变化：以前见老师置之不理，现在见面就问“老师好”；以前骂人是家常便饭，现在听不到一句；以前打闹现象比比皆是，现在学生行走彬彬有礼……

经典满校园，不仅老师、学生领悟了经典就连学校的建筑仿佛也穿上了古典的服饰。学校的楼道内有经典的《弟子规》画册和警句，让学生无时无刻地接触经典。

今年军梅校长还不远千里从山东带来了好多蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》给老师们每人一本，同时每个星期二集体会时要观看蔡老师的讲座视频。

日久天长，中华传统文化以其特殊的魅力，润泽着师生的心灵，使其综合素质得以提高。

三、班级的书香味

学校要求班级建立图书角，每位学生自带两本好书放在那里，交换阅读。这样为学生开辟了读书田地。在这里学生可以提高智慧，思想得到了绽放。各班学生主动地精心设计自己的班级文化，走进教室你会感到书的香味，文化的气息。

最大的一个举措是军梅校长来后，开放了图书馆，学生可以随时地借阅书籍，同时每个班级每个星期有两节阅读课，大大增加了学生的阅读时间和阅读内容。

书香味道满校园，人人与书为友，让读书成为全校人的习惯，这是军梅校长的追求，十八中的全体教师也为这个追求而努力着。

该帖子于2008-7-19 16:07:22被 18水晶 编辑过

仁爱暖师心

《大学》中有句话是：“一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让，一人贪戾，一国作乱。”学校这个团体也是一样，我家校长正是做到了：一家仁，一校兴仁。

自带干粮、吃食堂也不接受老师的邀请

我校属于农村中学，而我们学校老师大多都居住在城镇中，路途遥远（坐车需要约半个多小时），中午就不能回家吃午饭，有的老师在学校外面饭店吃、有的在食堂吃、有的自带干粮。以前食堂是不管热饭的，在军梅校长来后买了热饭的工具与食堂老板商量给老师们热饭，这样使得老师们吃上了热腾腾的可口饭。起初有老师想请校长到外面吃，可是军梅校长拒绝了邀请，自带干粮或在食堂买饭与老师们一起吃。买饭时为了不让老师为她付钱，她总是一付就是一个星期。想起我们吃饭的情景那才叫其乐融融，一点都看不出这里有校长。这样，没有特殊情况老师们在外面吃饭的老师少了，在我们学校流传着一句话：“今天我吃炒菜去。”（去食堂吃饭，而不是去饭店）学校的风气正了，同时也有钱去让老师们出去学习了。

不是亲人胜似亲人。

军梅校长总说：“身体是革命的本钱，只有身体好了我们才能安心地工作。”同时，校长也十分关注老师们的身体，经常介绍保持身体健康的“密极”，还为老师们开设了一项福利：每年体检一次。每当有老师不舒服时她总是挂在心上，如果超过三天她总是亲自到家里问候。记得今年体检时有一位教师查出了是脖子部位长了一个5cm大的淋巴结，需要做手术，这位老师心理素质很差，校长知道后做了大量的工作消除了这位老师的顾虑，使她积极配合医生手术。在手术时校长在手术室外等候了两个多小时，知道手术成功后方可离去，那时已近正午她还是赶到学校在食堂吃的饭。在今年体检时我才知道原来校长的身体一直不好，有好几种病（保密不能说），但她总是乐观，好像没有这事一样，不间断地工作着，还像一个“保姆”照顾襁褓里的婴儿一样照顾着我们。

《论语》中有句话：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”意思是：你对老百姓态度庄重，他们就会对你敬重；你孝顺父母、慈爱百姓，他们就会对你忠心；你任用品德高尚的人，教育能力差的人，百姓就会勤勉了。军梅校长做到了这些，我们没有理由不好好工作！

经典满校园，不仅老师、学生领悟了经典就连学校的建筑仿佛也穿上了古典的服饰。学校的楼道内有经典的《弟子规》画册和警句，让学生无时无刻地接触经典。

的确如你所说,在你的文章里就可以得到验证!而且我还亲耳听到你那么熟练的背诵出来,经典就是经典,它可以改变很多人.

相信你在发展之路上会走出自己的特色,因为有和谐的学校环境,因为有你自己越来越高的追求.为你加油!

该帖子于2008-7-20 4:45:26被 周彩秀 编辑过

谢谢版主的关注!还请版主多提宝贵意见.我已邀请了我家校长.

教师思想的开放者

以前我校好像是“封建社会”，闭关自守、闭门造车，而军梅校长的到来为我们带来全新空气，打开了通往新教育的大门。每年都有好多老师去外面学习，每年都请专家来校讲座。教师素质突飞猛进地提升，这两年内很多老师在全国、全省以及市内的各项比赛中频频获奖。

2005年（校长来校第一年）：全校教师到北京广渠门中学参观学习；语文、数学、外语教师到北京参加有关课堂教学研究会议；化学教师到石家庄参加全国优质课观摩大赛；6月份刘爱欣老师和我去山东泰安参加了全国读书论坛。同时这一年请来了‘宏志妈妈’——高金英老师、北京的付小杰校长做报告。

第二年：部分语文教师去北京参加了信息技术与课堂教学整合的会议；政治教师去石家庄参加了课堂教学研究会议；暑假校长带着副校长、主任和两位教师到山东参加了大夏书系读书论坛。这年孙明霞、王立华老师来到我们这里为大家做了精彩的报告。此时，教师们的智慧与能力得到了很大的提升，在全国学科教学与信息技术整合课大赛中刘爱欣老师荣获全国一等奖，安凤芝老师荣获全国二等奖。

今年为了进一步推行经典教育，校长利用五一休假的时间带领部分领导和教师不辞辛苦来到山东庆云书院为教师和学生带来了许多经典读物。教师和学生在经典的熏陶下表现得异常活跃：汪老师在河北省信息技术课堂大赛中荣获一等奖；王淑香老师在市优质课大赛中荣获三等奖；杨胜利老师在体育优质课大赛获市二等奖；学生在中考录取中连连传喜报。

是军梅校长开怀容纳天地的思想熏陶着每一位教师，使教师加油超越了自己。军梅校长为‘传统的土壤’播种，在‘黄土地’上刷新了成绩。

军梅校长不愧是教师们思想的开放者。

谢谢您的问候！很高兴又在这里看到您的身影！

陶行知关于校长的话：

1.校长是一个学校的灵魂。

2.做一学校的校长谈何容易。说得小些，他关系到千百人的学业前途；说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。

3.国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做个整个的校长。

军梅校长做到了这些，我们没有理由不好好工作！

有这样一句话我想是对军梅校长最好的诠释：人格魅力的征服才是最高境界！这也是她赢得众多老师敬重的重要因素之一。真正地走进老师，了解老师，帮助老师解决困惑，为教师的成长搭建成长的阶梯。我想如果有更多这样的校长，将会有更多的老师更多的学生从中受益。

该帖子于2008-7-22 10:58:30被 周彩秀 编辑过

是军梅校长开怀容纳天地的思想熏陶着每一位教师，使教师加油超越了自己。

选择了一条正确的道路只是走向成功的前提，关键是如何一步步地把计划落实下去，在遇到各种各样的困难时如何坚持下去，这些都是对校长理念、胸怀和智慧的挑战。去做，认准了就义无反顾地去做，直到成功，正是这样坚定的信念才有了一个又一个的硕果，才有了老师们对自己的自信，同样也会带来学生对自己的自信。多米诺骨牌的效应最开始的那一块在学校就是校长。

该帖子于2008-7-22 11:04:49被 周彩秀 编辑过

走进经典教育

18水晶：

对现代家庭来说大都是独生子女，孩子的性格、为人处世等方面都不健全，对在市场经济的发展过程中出现的“道德缺失”现象等等，李军梅，作为一校之长，利用她敏锐、智慧的头脑看出来了，并开始了她的梦想：走进经典教育构筑书香校园，先是统一学习《弟子规》；再是七年级学习《弟子规》、八年级学习《论语》。同时学校在每一个角落都有经典教育的警示语，学生可以随时随地地受到熏陶，在这过程中教师也分分加入学习，为构筑书香校园打下了基础。

 “仁义礼智信”是我们民族文化中不可放弃的精髓，而经典著作是民族文化教育精神的一个庞大载体。开展经典文化诵读活动，就是传承中华民族优秀文化，利用东方智慧酿造一个城市文化底蕴，给现代都市注入精、气、神。全校老师对此深有感触：孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中夯实了文化底蕴，修正了人格品行，知道了什么叫爱，什么叫孝，什么叫宽容，什么叫谦让，结交什么样的朋友……。家长们也普遍认为，经典诵读就像“把古代圣贤请到家里当家教”，孩子们正从怪兽、奥特曼、网络游戏的兴趣中转变过来，这些娇生惯养、自我为主、缺乏爱心、不懂礼仪的孩子们正在发生着可喜的变化。

经典教育在唐山是不多见的、是十分难能可贵的，长期坚持下去，必将对一个城市的发展产生积极的、深远的影响。愿经典教育在我校永驻！

该帖子于2008-7-22 11:15:53被 周彩秀 编辑过

该帖子于2008-7-22 11:16:55被 周彩秀 编辑过

                                                              教育的力量

                                                                  李军梅

周六早晨6：50同学们刚刚到校，教室、楼道声音嘈杂。7：00班主任陆续到岗，“安静”“上自习了”。。。。。。各种声音此起彼伏，惟有一个班没有传来喊声却十分安静。透过小窗看去，同学们都抬头看着黑板，语文老师快速的写着：同学们，当你们每天早晨披着朝阳走进明亮的教室，当你打开课本开始晨读，你是否意识到多少人在为你服务，这一刻对你多么宝贵和重要。。。。。。渐渐的教室里只有粉笔摩擦黑板的声音和翻动书页的声音。

此情此景，我感悟有三：

一、近几年感到在行为习惯和自控能力方面学生的心理年龄与实际年龄的差距越来越大，很多时候需要教师和家长提醒。老师们需要在习惯培养和意识训练上将工作做实做细，改变单纯以年龄确定教育语言、方式的做法。像老师们常说的“你都上初中了还。。。。。。”“这么大了什么也不懂”正说明我们没有掌握好学生变化。

二、教育的方式多种多样，针对问题简单制止，不能解决根本，也不利于养成良好习惯。随着教师工作压力的增加，有时出现急噪或简单草率的工作方法，缺少灵活性、创造性。一位小学教师，让学生这样做作业：考90分的抄2遍试卷，80分抄4遍，70分抄6遍。。。。。。依次类推。姑且不说抄试卷有没有用，多抄几遍就能掌握以前不会的知识吗？如果这样，老师们就不用讲课，只管让学生抄写就是了。自习课不安静就简单喊几句“别说话了”不能解决根本问题，还是应该让习惯培养做纪律约束的基础，如何培养习惯开动脑筋想办法吧。

三、好的教育是人性的宣扬。语文老师的几句话很平常，甚至让人觉得对九年级学生还用这样说？其实正是这种方式改变了一贯的喊叫，让学生反而用心体会、理解了。同时字里行间满是真诚的关心、叮嘱，是人性的光辉，它唤醒的是人性，是真、善、美，学生被感染而“美丽”了。我相信老师们教育的本心都是善良真诚的，没有人比教师更无私，那么我们为什么不让自己的教育行为更焕发人性的美呢？

向这位语文老师致敬！

该帖子于2008-7-22 11:14:30被 周彩秀 编辑过

QUOTE:

原帖由 王益民 于 2008-7-22 12:28:02 发表 不多。所以珍贵。

谢谢版主的光临!我是新学员还请多多指教!

真的很不错

我和楼主是同事，所以很幸福的在李军梅校长的带领下享受着教育。曾和彩秀姐及其他几位老师谈起我们的军梅校长，她们一致说：“真怀念以前和军梅校长生活的那段日子，真羡慕你们！”听完这些话的我，有一种很骄傲、很满足的感觉，因为我们在和军梅校长的相处下，早已有了深厚的情、无比的崇拜！

写到这儿，想起去年我和军梅校长去山东参加第五届全国信息技术与学科整合大赛的情景。在参加此次大赛之前，本来我没有信心参加，是在军梅校长的热情鼓励和帮助下才参加的。因为时间紧，再加之我的这方面能力欠缺，我的课件不过关。这时候，着急的我真是束手无策，又想放弃。看到我颓败的样子，校长及时地给予我帮助，并安排信息技术老师、同组教师帮助我，让我不再有后顾之忧，全力为大赛拼搏。一次次修改课件、说课稿，而每次改动都有校长的指导和陪伴。直到我们去了山东之后，在比赛的前一天晚上校长还在帮我修改、揣摩说课稿中的每一句话，以及说课的注意事项。可能是老天看我们这么努力，也要考验我们。比赛是按照姓氏的拼音来排序的，于是由于姓安的我理所当然地是第一个上场。忘不了在上场之前，紧张的我不由自主地望向校长，想寻求一份鼓励和勇气。而校长的一个鼓励的眼神，让我有了无比的感动，带着校长的祝福，我顺利地完成了说课比赛。走下台的我，又是不由自主地望向了校长，校长给了我一个手势，一个再次鼓励的手势。

和军梅校长相处地三年里，一路都是她热情地鼓励、及时的指导、无私地帮助。其实校长对每一位老师都有着朋友似的关怀、师长似的教诲。我们和校长相处的三年，就是一本厚厚的、暖暖的书，不知怎样形容，惟有心中的那一股暖流在提醒着我们，和军梅校长一起工作、一起享受教育是如此的幸福和幸运！