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如何面对群众评价
罗庄区实验中学分校 宋西君
对群众的评价要有良好的心态。某个层面上讲，群众就是全体教职工，群众评价就是看领导干部在这个层面上的威信。群众很多时候是指下属，评价主要是指在干部年度考核或者是在日常的校内外交流中评价。对于群众评价，作为领导干部一般情况下都很重视，可以说是群众对自己工作的肯定或者否定。对于群众评价，历来都众说纷纭，赞成者有之，批评者有之。不管赞成还是反对者都对不能正确评价自己担心，就是担心群众公正不公正的素质问题。对此，要有一个正确的心态：当你做一名普通教师的时候，群众看你时往往看优点多，但是，一旦你担当了一份责任，群众就会看你的缺点多，甚至放大你的缺点，不管你的付出。你管理多少人，就有多少人在监督着你，就有几个人在算计着你。在正气不足的单位，甚至很有一些人以找到你的或者学校集体的缺点、不足而自负于群众中，他们不是以建设的心态帮助自己，而是以吹毛求疵的眼睛和幸灾乐祸的心态希望造出事端。尽管这样，很多单位大多在评价干部时都会使用群众评价。党和国家也是这样安排考核干部的：看群众满意不满意、答应不答应。民主国家的选举更是让群众说了算。怎么办呢，那就要端正心态：不要去堵人家的嘴巴，也不要管别人是怎么想的，更不能威胁利诱和恐吓。这些谁都管不了也很少起作用。把自己的工作做好就是最直接最有效的办法。下属中有很多精英，他们工作努力成绩突出，是学校成长发展的脊梁；有的同事部属工作卖力，心态很好，为人善良，是学校发展成长的主要力量；当然也不排除有极个别的部属，个人利益较重，心态不稳，受到过批评或者是他们的私利不能满足，不管他的工作成绩如何、是否党员、骨干，是否干部或者是教代会代表，不管平时对他们怎样关心、照顾或者关注(评判是很大的关注)，由于他们的个性特点等心理因素，每每会等待时机做出对领导干部的怒气释放、发泄或者报复。一般地讲，绝大多数部属是能够对得住良心来评价领导工作的，他们看干部工作：看主流、看干劲、看成绩、看敬业、看能力、看学校的变化，一般他们都会公正给领导评价的，对于他们，领导干部要真心的感谢他们。对于极个别人的负面评价、一般要采取宽容的态度，虚心反思自己，他们的评价很说明的一点：就是你的工作还没有做到足以让他们内心佩服的状态，而自己却感到已经尽力了。当然让每个人佩服是件很难很难的事情。对负面的评价一定要感到这是善意的提醒，不让自己飘飘然起来，要对他们也说声“谢谢”。同时也要在适当的时机告诉这些同事：有意见要在自己面前提出，有牢骚要在适当场合释放，有矛盾要在自己校内解决。不可因为自己的因素，给上级领导造成我们学校整体教职工队伍“较复杂”的负面感觉，有了这个“较复杂”，就会对我们学校的风气提出异议，对我校的整体声誉不利，就会对我们学校的招生不利，对我们每个教职工的切身利益不利。对个人也是除了发泄释放外一点也没有利处反而增添很多心事。另外，还要告诉这些同事：如果在个人心理上让很多细胞来记“领导的坏处”或者“同事的坏处”，意图时时报复领导给领导难堪，那是对身体很不利的，仇和恨这两种情绪都是对身体极为不利的。对自己的后代也是不利的，因为“宰相肚里撑开船，将军额头跑开马”，成就大事的人一定要不拘小节，更不可心胸狭窄，自己的不良情绪会传播传染给家人的。现在社会大力提倡和谐社会，于社会主流也是不合拍的。当然，这样行文的目的不是不让发表不同的意见或者评价，而在于强调“评价一定要具有公心，实事求是而少存私利”而已。当然对极端的污蔑、造谣生事、损坏声誉等可以通过法律手段解决，不在此论述。
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