校长有几防？

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标题:校长有几防？

pan1969

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2008-7-7 10:16:27

       校长要有几防
     校长是学校的灵魂，是学校的领头羊。是学校教职工瞩目的中心人物，其一言一行、思想观念都会对属下产生影响，同样所有的教职工也以自己的言行方式反馈于校长，对校长的思想决策产生或大或小的作用。因此，作为校长要保持清醒的头脑，区别良莠，尤其要注意防以下几种行为。
      1、报喜不报忧
     投校长所好，展示成绩，隐瞒缺点让校长高兴。没有人乐意显示自己的无能，但要说工作上总是毫无瑕疵，这样也未免失之于真。作为校长要察微知著，对于那些到处炫耀自我的人要保持必要的警惕，对那些任劳任怨的同志要惦记在心，不能亏待。
2、夸大事实
     违背事情的本来面目，有目的的夸大，如一两个同学打架，被说成十几个人围起来打群架。总之校长未看到，如此小事，渲染成了不起的大事，其目的是达到吓唬校长，显示其扭转危机的作用。或夸大其他班级出现的问题，从而达到打压别人，彰显自我的意图。
3、背后打小报告
     下属反映问题本来是好事，也无可厚非，但是如果当面不说，背后乱说，或是背后以卑鄙的心态去添油加醋地说，那就更令人不齿了，如从门缝塞纸条给校长，反映×××很少印试卷，或很少批阅试卷等等，对于这类事，校长要格外提防、慎重对待。处理不慎便可能入了“圈套”。当然从另一个角度也说明反映问题的渠道还不够通畅，更有恢复批评与自我批评传统的必要。
       4、做表面文章
     真做文章是要投入的，是要吃苦的。表面文章就不一样了，表面上吵吵嚷嚷调子很高，可就是很难看到这些人沉下去，做扎扎实实地工作，如校长外出学习或开会了，部门领导早操不愿起来了，工作看不到身影了。校长回来了，情况为之一变，广播响了，哨声脆了，人影也晃动了。这样的工作是难以做好的，校长的魅力要能做到在与不在，下属的工作热情都一样高，有了这样的工作机制学校才有希望。
       5、溜须拍马
      人之天性喜欢听好话。作为校长，要有很高的思想境界和宽广的胸襟，对说好话，要头脑清醒，切不可忘乎所以。事实上确实有些人很会恭维，很会说话，能一下子说道校长的心窝里去，长此以往，会出现会干不如会说的，会说的不如会捧的。这会严重挫伤那些默默无闻，埋头苦干的同志的积极性，时间久了，工作的好坏自然就会露出馅来。
       6、随意地把问题上交
      高明的领导，应该善于做到集中与分工相结合，作为分工负责人，应该做好自己份类的工作，如果遇到问题涉及面广、影响大，不上报无法解决，那么可以上报校长解决。但有些人喜欢事无巨细地反映给校长，尤其喜欢反映别人的问题给校长，这类人往往和夸大事实、背后打报告的人角色相近，可以找到“同类项”，本来事情可以悄无声息的解决，但解决了谁都看不到，于是及时告知校长，这能说明自己处于工作第一线，处于工作状态，用心实在“良苦”。本来可以很快平息的问题，但事件的当事人由于在校长面前丢了面子。又挨批评，再加上事情搞得沸沸扬扬，使当事人变得十分尴尬，不仅不存感激之心，反而增加了怨恨情绪，校长遇到此类事件，不可偏听偏信，更不可随便表态处理，要相信下属，依照程序，归口处理。                             江苏灌南五队中学    潘忠祥

2008-7-7 10:16:27

祁团

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能跳出俗例的校长就是有自己主见的校长！

祁团在线——   http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=6&ID=86319&page=1

博客：http://qtok.bokee.com/

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      厚德载物   追求卓越
             敢于成功   创造人生！

                       ———祁团

2008-7-7 10:40:56

pan1969

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