今天刚刚知道我又将迎来五十个左右天真烂漫的一年级小朋友。

    在论坛里逛了这么久，终于决定开张贴子等待我亲爱的小朋友们。

    我不知道遇到的会是谁，也不知道你们现在是不是也在猜测三天后见到的老师是什么样的，我们能相聚在一起，都是一种缘分，我会无比珍惜这份缘。

    我在这儿期待着与你们的相遇！

该帖子于2008-9-4 21:17:32被 新的起跑线 编辑过

都一样啊

我当年还在上学的时候 开课前 同学们 讨论的最多的就是 新班主任 新的代课老师是谁啦

QUOTE:

原帖由 chinaedus 于 2008-8-28 23:37:06 发表 都一样啊 我当年还在上学的时候 开课前 同学们 讨论的最多的就是 新班主任 新的代课老师是谁啦

希望我不会让他们失望!

2008年8月31日  

怀着忐忑的心情，终于接到了最后通知，下学期教一年级二班，不用教寄宿班了，对于我来说，是一件喜事。但事情总是如此，几家欢喜几家忧，重任总得有人担，而辛苦的事情轮到谁的头上，谁都不会万分乐意，只能勉强接受。但是三个月前刚动完甲状腺肌瘤切除手术，我对于我嗓子的承受能力真的无法估计，万般无奈之下，只能怀着对同事无比愧疚的心情，接任了一年二班的教学任务。

确定所教班级及教室之后，同事才告诉我她已打扫好我的教室，因为她原本以为那是她的教室，让我实在不知道说什么才好，我本来打算今天晚上去布置教室的，现在看来她已帮我全部做好了。

目前唯一剩下的事情就是准备迎接明天小朋友们的到来。

2008年9月1日  

六点钟起床，七点不到就到了教室，早到的家长已经领着孩子坐在教室了，孩子静静地坐着，家长或趴或坐在位子上，忙着摘录我记在黑板上的语数老师的电话号码。这一幕让我非常感动，又是一群关心孩子成长，关注家校沟通的家长们。

孩子们陆陆续续地来到，直到八点左右，只剩极个别的孩子还未到了。看着孩子们就那么静静地坐着，书包里一本书也没有，我决定今天下午放学前一定要提醒孩子，明天在书包里装上一本轻便的课外书，从开学的第二天开始，就让他们畅游在书的世界里，而不是把时间耗在等待同学来到学校上。

 随意在教室里走动，在家长们等待在旁的情况下，我也随意和几个小朋友聊了聊，性格开朗与内向顿现眼前，开朗的孩子一问一答，马上就和我聊了起来，而几个明显内向的孩子，回答的声音小得只能把耳朵贴近她们的嘴边才能听到。

在小朋友们快到齐的时候，我改变了往年点到的方式，直接拿着名册，一桌一桌地转下去，请小朋友们在名册上找到自己的名字，并告诉我她们叫什么。几乎全班学生都找对了自己的名字，极个别的小朋友因为粗心，面对一大片的文字，粗粗一看就说：“这儿没有我的名字。”手把着手指点他们一个一个找下来，他们也能认出自己的名字，这都得益于良好的学前教育啊。

领了新书却发现今年书本极度短缺，平均每班少了十套，怕有些学生担心自己为什么没拿到新书，公平起见，我把书放在讲台上，一本未发。为孩子们编排了座位，并强调了离座要把凳子放在课桌下的校规，经过几次目光示意后，相信他们会养成习惯。

下午在没有书的情况下，一起念了儿歌《开学了》，然后点名，熟悉孩子，力争把名字与人对上号。点完名后，拿第一组做实验，挨个叫着他们的名字，可爱的孩子也抿着嘴角看着我，看我有没有记住他们的名字，当我看着一个小男孩正冥思苦想她的名字时，“谢军成”一声轻轻的提示出自他微笑的嘴角，“谢谢军成”全班同学帮我回答了，也告诉了我住他的最好办法，是的，谢谢你，军成，那么容易原谅健忘的老师，刚听过的名字也没有记住，还愿意为我提示。孩子是多么纯真善良啊，在我的课堂中，我能否让他们保留这份纯真善良呢？

黑板上写着的欢迎词，不想让它就这么被擦掉，随口问了一下，“有会念的小朋友们？”黄伟琴站起来响亮地念着：“亲爱的小朋友们，欢迎你们成为一（2）班的小学生！”接着钟佩希、叶宇杰、钟日梦璐都站起来独自念完这一句话，真是了不起啊。

接着问他们是哪个学校的小学生，向他们介绍了泽国二小，并展示了二小的校徽、小黄帽。告诉他们校徽是学校的标志，应该每天佩戴，而小黄帽也叫安全帽，在上学放学路上必须佩戴。说到这里，想起了新教育提到了为刚入学的孩子举行一个简单而隆重的仪式，我轻轻地拿起这两样东西，放在第一位小朋友的桌子上，看着她的眼睛说：“恭喜你成为泽国二小的小学生！”我明显地从她眼中看到了一种震惊，然后从她嘴里吐出“谢谢”两个字，我一边说不用谢，一边继续看着她的眼睛。就这样，一个一个地跟他们说恭喜，我也听到了一声又一声的谢谢，我想这一句“恭喜”应该会在他们的脑海里激起一点涟漪吧。

怎么上传照片啊？

2008年9月2日  

六点钟起床，发现教室的门还关着。洗漱完闭，看到教室里已有一两个人了。特别想知道早来的孩子都在干什么，昨天让他们带的课外书有没有带来呢。我匆匆下楼向教室走去，从后门走进教室就惊喜地发现叶丹艳小朋友静静地坐着，翻看着一本图画书，也许文字对于她来说是陌生的，但是那精美的图画深深地吸引了她，以致于我走到她身旁，她也没有发现。我马上表扬了叶丹艳，刚才在说话的小男孩也马上拿起书包里的书翻看起来，几个没带书的孩子只能眼睁睁地看着别人，正好他们的爸爸还没有离开，可爱的爸爸问我，老师，要带什么课外书啊？家里一本也没有。我忙指给他们看，只要买本孩子看得懂的图文并茂的图画书就可以了，随时可以去新华书店买。爸爸们答应着离开了教室。没一会儿，手拿两本图画书出现在教室门口了，我仔细想想，明白了他们是就近在学校里买的，看来爸爸们也不忍心让孩子干坐着浪费时间啊。

教室里的氛围影响着后来的孩子，他们走进教室，看看我，看看周围的同学，也静静地放下书包，拿起书翻看着。虽然有几个孩子在讨论书中的内容，但对于目前这种情况，我已经很满意了，毕竟今天才是开学第二天啊，我坚信，长此以往，我们班的小朋友一定会爱上书本，爱上阅读！

早上参加了升旗仪式、开学典礼。发现路队及升旗仪式上的纪律还需要进一步强调。

学生就餐人数的增加导致我们班小朋友得最后吃饭，在等待的过程中，我为孩子们念了绘本《这是谁的肚脐眼》、《大灰狼娶新娘》，这本是我为四岁的侄女定的绘本，但孩子们还是听得津津有味，猜得不亦乐乎。

午睡情况良好，大家都睡得很沉。

下午一直没有我的课，一直没有进教室。

放学后进教室布置作业，一个小女孩跑过来问我：

“老师，你中午去哪里了？”

“我中午没去哪里啊？不是和你们一起吃饭了吗？”

“那我怎么没看到你？”

忽然想到：“是不是说下午没有看到我？”

“是啊。”

“是不是一觉睡醒找不着老师了？”

“对啊，老师你去哪里了？”

“睡醒了想老师了？”

“是啊。”

“老师一直在办公室呢。”

“你的办公室在哪里呢？”

忽然意识到在这偌大的校园里，我是他们最熟悉的人，他们时刻需要我，而我却疏忽到忘了告诉他们我的行踪。这是我的失职，但不得不承认，被需要的感觉真的很棒！