Loading...
  所在位置:论坛首页 -> 新教育实验区 责任总版主:干国祥 -> 毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读 -> 叶子的小木屋
标题:叶子的小木屋收藏 编辑 删除 楼主 | 上一篇 下一篇
雾遗
等级:精灵
权限:普通用户
积分:1142
金钱:1711
声望:350
经验:1137
发帖数:495
注册:2007年8月9日
资料 短消息2009-2-26 10:22:53

 

 

 

 



该帖子于2009-6-10 21:02:27被 雾遗 编辑过

2009-2-26 10:22:53 顶部
雾遗
等级:精灵
权限:普通用户
积分:1142
金钱:1711
声望:350
经验:1137
发帖数:495
注册:2007年8月9日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第2楼

QQ群里看到马老师发的一首诗:

 

对话

 

你的桥不牢

它是给鸽子走的

 

鸽子能飞过河去不用桥鸽子也能飞过去

它是给没有翅膀的鸽子走的

 

所有的鸽子都有翅膀

没有翅膀的鸽子没有翅膀”。

 

马老师让大家评评。

读了一遍后,我不由得开始想象,每一段的第一句是我在说,第二句是叶子在对。

叶子很喜欢在房间里搭些房子什么的。她引我去看她的杰作,对话开始了。

“你的桥不牢”,我挑刺。叶子开始辩护,“它是给鸽子走的”,随着对话的深入,她的辩护一步步深级,“它是给没有翅膀的鸽子走的”这可不合情理了。最后到了“没有翅膀的鸽子没有翅膀”。

我现在的感觉,给她朗读,给她推荐,都是把她往上引,往丰富引。

而这首诗,太符合三年级的叶子的语气了。所以我觉得这首诗,叶子自己就能说得出来。而她自己就能说得出来的诗,在我看来是不够好,不够“向上”的。

随后,我把诗读给叶子听,她听了很喜欢,说很有意思。

我一心想让她辨别出这首诗与她以前读的不一样,让她在“聪明 幽默 狡辩”三个词中选一个词来评价这个孩子。

她犹豫着,说“有点幽默,有点狡辩”。

我急着下结论说,这是狡辩。我可以理解这个孩子,但它(指这首诗)不是向上的。

叶子不高兴地不理我了。

 

该帖子于2009-2-26 10:48:25被 雾遗 编辑过

2009-2-26 10:24:35 顶部
雾遗
等级:精灵
权限:普通用户
积分:1142
金钱:1711
声望:350
经验:1137
发帖数:495
注册:2007年8月9日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第3楼
  • 我不想说那些定性的话,这是一个诚实的孩子云云。有永远都诚实的孩子吗?有从不说谎的人吗?平衡,只是一种平衡。如果我这一段时间,我关注她,及时用观察到的细节表扬她,为她那些无伤大雅的调皮帮她在爸爸面前说话,保证每天的朗读引领(我给她的朗读是一种引领,丰富性上的、思想上的、亲密度上),那么就是平衡的。反之就会出现各种各样的问题。
  • 早上的包子因为她吃得慢,我们都吃完,总会留下她一个继续在客厅吃。好几次被发现不吃完扔进垃圾桶或是扔向窗外,被批评了一次后,竟然再也没做过。那以后,无论饭桌前有没有别人在,她都老实地吃完,似乎再也不屑于做这等事。这是为什么?
  • 就在最近,似乎是一夜间,她不再容忍别人教育她,常常别人话音刚落,她拖长音调的“知道——”就来了。
  • 她很少落泪。但是,她又常常在很细小的事被冤枉时很快地流泪,比如下跳棋时我开玩笑说她下这一步是为了堵我,如果是事实,她就生气我不该说出来,如果不事实,她就会委屈得流泪。当然雨转睛的速度也很快。
  • 没有被教过,只是观察来的事她做得特别好。昨天我请她去准备全家吃的核桃、杏仁,因为每天定量吃,而她是第一次独自去准备,但她做得一丝不苟,一点一差。
2009-2-26 11:25:28 顶部
雾遗
等级:精灵
权限:普通用户
积分:1142
金钱:1711
声望:350
经验:1137
发帖数:495
注册:2007年8月9日
  资料   短消息编辑 删除 引用 第4楼
  • 昨天,突然地给她说,“明天你要去学校了。”她几乎要急出眼泪,不可接受的样子。是因为她没有心理准备,而且几天前我曾说她爸爸上几天班后会再休息几天,到时带她出去玩。她立刻就说,爸爸什么时候休息,我还没出去玩呢。其实前天就出去玩过。她并不是特别在意是不是出去玩,也不是不愿去上学(当然,一个多月的寒假后突然去上学会有些不习惯),她在意事情并不是如她预料的那样。
  • 她有些怕爸爸了,是真怕,听到爸爸的脚步声,就有些惶恐是不是违了爸爸的规,比如叠被子、按时睡觉。有些要说的话,还得先悄悄说给我听。
  •  

    2009-2-27 12:14:00 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第5楼

    2009.3.4 周三

     

    12点半,才见你敲门。(是敲门不是掏钥匙来自己开)

    棉袄拿在手中,竟随意地递给我。

    简单地两句对话后,没等你回过神来。“好,你现在在日记本上写下你从教室到家里这段时间发生的事。”

    你默默地坐下。没回过神来嘛,呵呵。

    我闪开了。好得意。

     

    她交作业了——

     

    离校之后,我走出门,小莺(孙蕾)在校门口。

    我问:“你为什么不回家?”

    小莺说:“我在等我爸爸。”

    “你爸爸来接你吗?”

    “对呀,对了,你为什么不和我一起走呢?”

    “我得快点回家呀。”

    “为什么?”

    “你还不知道吗?我妈妈让我快点回家。”

    “我知道了。”

    “明天见!”

    “再见!”

    我们高高兴兴地分手了。

    我想:小莺为什么不往家里走,在那里浪费时间呢?

    快到家时,前面有一个人,牵着一条大狼狗。

    看它的样子,好凶!我看见它,吓了一跳。

    我和狼狗的眼睛正好对上,我站住了。

    它的主人说:“别害怕,这只狗不咬人。”

    可我还是不敢往前走,死死地盯住它。

    狗被我看着,好像很不自在。

    我想:这儿真怪了!这狗看我,不咬我,怎么办?嘿,索性,我冒一趟险!

    我刚想跨步,可又站住了,万一这狗咬人怎么办?可是,站着也不是办法呀!

    我横了横心,从大狗身边走了过去。

    走着,走着,我觉得好热。

    我看了一眼天空,太阳正在头顶上。

    我很热,就休息了一会儿。

    休息之后,我就回家了。

     

    读书《林汉达中国历史故事集》。刘秀,我从作者的叙述中感觉到他会成大事。他谨慎。

    说给叶子听,预感对了。

    然后读《达尼尔在行动》,很有思想。

    于是,叶子也猜,那五个缺席的人是前面介绍的五个重要人物,敏感,很重要,虽然没猜对。

    那个妈妈,她又敏感地感觉到和李丽贝特的妈妈“个性”相同,个性。

    还有她对托马斯喜欢李丽贝特的敏感,她说——“情人”。

    从她的话中,张老师脱颖而出——严肃、认真、焦躁、最不愿科任老师说学生不好。

    “如果你能在九点十五分洗完,就能读...”读《达尼尔在行动》,一篇是读不完的。她很激动,想知道结果。

    有她爸爸,很好。

    她说,我和她正好相反,我喜欢你去接我。

     

    2009.3.7 周六

     

    小家伙!

    “总之他妈妈很漂亮,脸上差不多总带着笑意。要是我妈妈也是这个样子,我就到她跟前去一五一十全告诉她,她一定会安慰我的。”

    她问我:“是你吗?”

    那次她寻一本书来给我读,竟是《妈妈错了》。

     

    “我妈妈”是这样的——要是我遇到这种事,我就拿定主意不告诉妈妈,因为她一听说这种事就会一把眼泪,一把鼻涕,一会儿数落我,一会儿怨自己命苦,而且十有八九会对我说:“达尼尔,看着我的眼睛,你真干过这种事吗?”我一年来我发现妈妈有点不大相信我的。

     

    似乎,只能在给她读的过程中去细品,浮躁的我。

    那么,只好慢慢地读了。

     

    喜欢这本书——《达尼尔在行动》。尤其喜欢小思想家的日记。

     

    她很敏感。

     

    我似乎骨子里就是那样的妈妈,可是,我又知道不好,想改变。于是,让书来说,我就可以忍住不说。

    改变,好难啊。可是一定要改变。

    接受你的监督,孩子。

     

    2009.3.8 周日

     

    昨晚忍着困看完了《达尼尔在行动》。然后等待着她的惊喜。

    也许我不能自己阅读的一个原因,是因为她的妙语。

     

     

    2009-3-13 8:31:13 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第6楼

    2009.3.13 周五

     

    可能今天,《达尼尔在行动》就要读完了。

    书的主角是初一的孩子,十三岁。我有点怀疑是不是适合现在的叶子,从年龄上。不过,它绝对是对我的味口。

    从听的情况来看,侦探情节紧紧地吸引着叶子,而强烈吸引我的心理、推断的语言叶子也能听懂十之八九。语言上来说,还是略微高了一点点。所以每次开始读,我都要重复前一部分的末尾,最难的大段大段推理也要反复地读,直至她大致明白。尽量让她更多地卷进去。

    语言能够催生新的语言。读书时的交谈几乎成了我和她之间最重要的交流。

     

    她已经写了一篇关于她们班丢失东西的日记,有她的反问式思考,因为她觉得老师的处理没有足够证据。

    昨天我居然被她说成是 “象思想家一样的妈妈”。因为我总是想得很多。

    她说她以前有五个朋友,现在有十六个。只要坐在教室里,总不会没人理她。

     

    读书时说出来的话已经是够原生态了。但我不能盲目乐观。这只是开的一个重要的窗口。而她能表达出来的语言也不一定准确。

     

    在合适的时机、心境遇到合适的书,是非常重要的。这本,还有历史故事,都是合适的。

    2009-3-13 9:06:49 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第7楼
      QUOTE:
    原帖由 马玲 于 2009-6-10 16:48:44 发表

    “童话世界与童心世界”

    ——新教育实验海拔五千读书会2009夏·“童书组”共读计划

     

    阅读主题:穿越童话世界,步入童心世界

    阅读材料:

    童话解读理论书籍:

    《巫婆一定得死:童话如何形塑我们的性格      (美)雪登·凯许登

    【出版社】老师文化20058

    《童话人格》           柯云路著

                           作家出版社2004-01-01

     

    《童话世界与童心世界》(此书为本次精读书)  ()布鲁诺.贝特尔海姆著  舒伟等译

    西南师范大学出版社 199112

     

    童话解读实践材料:

    《格林童话》、《安徒生童话》

    其他童书若干

    共读计划

    1  630前完成《巫婆一定得死》和《童话世界与童心世界》的电子文档资料的编辑工作(娟娟负责);马玲完成《格林童话》和《安徒生童话》的资料选编工作;

    2  630将《巫婆一定得死》发至群共享,组员自行下载阅读,并按要求完成共读作业;

    3  每周星期二晚上700——900为组员共读讨论时间,具体讨论主题由组长提前发布,随共读资料一起发给大家,要求组员把共读作业在马玲发的群邮件后面回复呈现,(若因特殊原因不能按时参与者,可以将共读作业上传至群共享或者随后群邮件形式回复。)每次讨论结束后,将对组员的参与情况做出评价,最后将评选出优秀组员,儿童课程项目组将颁发奖状及奖品(呵呵,奖品和奖状都是特别设计制作的哦,值得期待。)不过,高质量的参与整个共读过程就是最好的奖赏。

    4  本次童书组共读从2009630起正式开始,至2009825结束。共八次小主题讨论。

    5  为方便讨论,特别组建暑假童书组共读群,群号:67701550   请组员申请加入。敲门密码:海拔五千,童书阅读。

     

     

    新教育儿童课程项目组

    2009610

     

     

     

                  

    2009-6-10 21:02:58 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第8楼

    6.11
     
      要开始学奥数了。看到这篇文章,还是要先去试一试。
     
      儿童的大脑在发育时,各个区域是不平衡的,婴儿最初启用的是右脑。如果把右脑负责的美术、音乐、舞蹈等领域让其充分利用,那么孩子的智力就会获得极大的开发,而左脑负责的数学领域的发展是非常缓慢的。有的教育专家往往忽视了这一点,没有及时给家长和老师指出,于是许多家长和老师就不懂。让幼小的孩子学习奥数纯属拔苗助长。各别孩子先发展数学学习能力,但这不代表所有的孩子都可以提前发展。美国的教育专家就懂得这个道理。在美国,小学数学就非常浅显。中国小学三年级的孩子到了美国,美国的老师会告诉他:你在小学阶段可以不用再学习数学了。
       
      这是为什么呢?因为,美国教育界非常注重保护孩子的学习欲望,等到他的数学能力发展了以后,再对他们进行高难度的教育。现在也有人说美国的小学教育不如中国,事实如何呢?美国每年都有人获得诺贝尔奖,中国却没有。前几年在上海举行国际数学大赛,中国没有一人获奖,原因何在?问题在于过早地开发了还不成熟的儿童智力,损害了儿童的学习欲望,破坏了儿童的学习本能。中国80%不愿学习的孩子大都可能是这样造成的。
        
      钱学森的导师冯卡门是数学神童。他的爸爸发现这一情况后,认为应该让孩子的大脑按照先后顺序平衡发展。于是,他不再让冯卡门继续学习数学,而是让他学习文学、历史、音乐等。这位爸爸做的第一件事情,就是保护孩子的“金矿”,留待以后开发。结果,这位神童为人类做出了巨大的贡献。为什么中国著名数学家杨乐曾多次在不同场合,反对在儿童中进行奥数教育呢?为什么在一次全国“两会”代表大会上,瞿均代表也提出了坚决反对让奥数进学校的议案呢?道理就在于保护儿童的大脑,保护“金矿”。不要只看到了自己的孩子,被拒之重点中学门外的遭遇,却没有看到那些曾经参加学习奥数的孩子所受的伤害,更没有看到被重点中学录取的孩子,在以后的发展问题上留下的隐患。

    该帖子于2009-6-11 10:26:46被 雾遗 编辑过

    2009-6-11 10:15:57 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第9楼

    6.12
     
      看看叶子书桌上堆着的书,那都是她写完作业的间隙时间抽出来看的,往往没几天就会堆得高高的。今天是:什么都行魔女商店、小尼古拉、西游记画书、棒棒糖小姐和点亮心灯。以后得常常留意记记。

            点亮心灯这本大书她常常抱出来看,她喜欢其中一篇“米夏煮粥”,还在我给她读书的时候,读给我听。她给我读什么,我总是听不进去,常常会睡着。我自己看了一遍这个故事。很有意思。我想起自己刚刚学做饭时,炒个青菜,看着菜入油锅时剧烈的噼啪声惊慌失措,炖肉过程中,要尝肉熟没熟一百次...叶子为什么会喜欢这个故事呢?我马上想起两点,一是她做过煎蛋,第一次自己完全独立煎蛋,倒了几乎半锅油,鸡蛋打进去,一会就冒烟煎糊了,吓得她赶快叫我去;二是她在家饿了,也会家里倒腾个遍地找东西吃。阅读、体验,交织在一起,相互启发,形成兴趣。

            我在给她重读林汉达中国历史故事。她总让我一气读完这本书的目录(全是四个字的),我不用挂心读到什么地方为止,这个她记得特准。就好象每天晚上转眼睛,我们一周多转一轮,我俩轮流念口令,我从不用管什么时候结束。这是第二遍读,听到好人遭难,她早早做好捂住耳朵甚至脑袋的准备,就好象读西游记时每每唐僧一念紧箍咒,她就捂着耳朵躲起来,也和我看射雕英雄传看郭倩被大师傅赶走感觉一样。她甚至知道什么地方有括号而我偷懒没读,常常能对上下句来。她还在书的空白处统计了各朝各国国君什么时候继位、什么时候死。

             

    2009-6-12 10:07:15 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第10楼

            这几天做梦都在想着小升初的事。

            缘起是叶子的老师因为这学期过于占用体育课等时间抓做题、写字而被某家长告到教育局。老师因此一蹶不振。

            我们和学校的老师一直是两只手,我们只管每天的阅读和英语,老师管应试做题。本来老师打算带这个班到六年级。

            转学,交不起那么多钱,下学期哪个老师带是未知。

            于是,想着小升初的考试择校,想着要学奥数,接着,看到很多反对奥数的言论,一研究,觉得还是小马过河,而且反对的人并不真正了解奥数,所以,下决心学奥数。选了一个比较注重启发孩子思维的老师。准备陪读。

    2009-6-12 10:26:06 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第11楼

    6.13
     
      路上,叶子竟然把历史故事的所有读过的目录一顺背了下来。她在对照着另一本书细细地看着那些故事,比较异同。

    2009-6-14 22:44:57 顶部
    雾遗
    等级:精灵
    权限:普通用户
    积分:1142
    金钱:1711
    声望:350
    经验:1137
    发帖数:495
    注册:2007年8月9日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第12楼

    6.30
     
      老师让写200字检查。

      她写道:“...我心里很不安心...这不是一个好孩子做的事...不吃后悔药...这点我需要增加水平...”

      末了,她来一段,“好了,知道错能改就是好孩子...”

      她睡后我又拿出来和她爸爸欣赏了一遍。数一数,正好200字左右。

    2009-6-30 9:34:27 顶部
    秋天的鱼
    等级:社区游侠
    权限:普通用户
    积分:394
    金钱:1092
    声望:6
    经验:394
    发帖数:44
    注册:2006年1月11日
      资料   短消息编辑 删除 引用 第13楼

    很久没见安依兰了。叶子长大了,近况如何?

    叶子的成长日志很有意义,如果继续下去,该多好。就如3楼那样的随记,一两句话,独特的脚印,看到一个孩子的成长,多么令人高兴。我喜欢看树,各种各样的树,大大小小的树,而且特别在乎“每一个”,只是有些印象深,有些印象浅罢了。

    再静静地记点什么吧。

    今年我儿子也上一年级了。

    孩子的书生活:http://www.dreamkidland.cn/blog/blog.php?uid=589
    2009-9-11 15:42:43 顶部
     快速回复
  • 支持UBB,HTML标签

  • 高级回复

  • 操作选项: 评分 加精 解精 奖惩 设专题 设公告 解公告 固顶 总固顶 解固顶 结帖 解结帖 锁帖 解锁 移帖 删帖
    Copyright 2004-2008 www.eduol.cn Powered By: BBSGood.Speed Version 5.0
    电话:13405236391 电子邮箱:webmaster@eduol.cn 苏ICP备09039656号