|
阳光神小校委会阳光服务团队工作方向
一、工作原则：
共想——共同思考、努力探索，谋划学校的发展方向；
共识——集思广益、群策群力，达成学校一致的奋斗目标；
共创——齐心协力、艰苦奋斗，创造学校美好的未来；
共和——和谐发展，品牌经营，体现共生共存共荣的生态法则；
共享——办出特色、走特色之路，共享成长成功的喜悦
二、工作信念：
坚信只有制度治校才能建设一所有序、高效的学校；
坚信只有人本管理才能激发每一个人的工作热情，创造学校生活的幸福；
坚信只有学校文化价值观的构建才能引领学校更高发展，实现学校持续增值；
坚信只有理解和合作才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法。
坚信只有质量才是学校生存和持续发展的唯一法宝。
三、工作追求：
1、以大志、大爱、大义做好教育中的点滴小事、平常事。务实中见创新，平凡中见责任。
2、用团队智慧和行动促进学校教育品牌形象定位“阳光神小”的创建形成比较完善、规范、科学的理论和实践体系，努力使学校精神形象定位“紫学园”能逐渐向世界儿童向往的“巴学园”那样，真正充满着新鲜、自由、平等的教育气息和生活。
3、牢固树立“管理即服务”的思想，用“真诚＋贴心＋全面”打造 “为教师的业务发展服务、为教师的情感认同服务、为教师的心理疏导服务念、关心教师生活”的阳光服务，建立有利于师生持续发展的各项工作机制，关注学校发展的各个细节，全面建设平安和谐的阳光校园。
四、团队发展目标：
1、潜心读书，丰厚教育素养，做一个明白教育规律的学习者——有领导能力
2、躬身实践，提升教育理念，做一个懂得务实教育的耕耘者——有领导精神
3、勤于笔耕，发掘教育内涵，做一个拥有教育思想的思考者——有领导素养
4、朴素宽容，向团队贡献智慧，做一个懂得合作的支持者——有领导风范。
五、阳光服务团队中层领导共性工作
1、中层领导严格按分管理工作进行工作，对自己分管的工作和校长室负责。其中，办公室主任进行各部门的协调工作。如果校长因特殊情况不在学校，各中层领导各尽其职，平行运转。
2、在分工的基础上，相互合作，密切配合，协调一致共同为学校的发展献计出力。如因特殊或其他突发事情，主动高效地完成临时性任务。
3、做好相应负责工作的计划、总结、检查、督评、档案归类等相应工作。
4、学会统筹管理，负责的工作要体现方案（计划）——落实——总结——反思等流程，各流程要环环相扣。
5、实行中层领导周四学习日或领导主题培训日制度，
6、实行中层领导值周制度，严格按要求进行值日，对本周工作进行全面负责。。
7、抓好值日周执行校长工作落实情况，于值周周一中午和执行校长、校长小助理一起到校长室进行工作沟通，协助执行校长做好周五的执行校长会议。
8、全体中层进行日工作记录，填写好每日工作诊断表，实行天天工作汇报制度，全体中层领导比教师早到校十分钟，放晚学后比教师至少晚走十五分钟，养成日清暮省的工作习惯。
9、担任主要教学工作的中层领导和老师一起进行考核，对其中中层领导特殊贡献奖励中，由中层领导进行工作汇报，根据实际工作情况（分管工作和负责团队发展）和工作绩效，结合自我汇报，校长室、学校党支部等对其工作进行督评打分。对于中层领导考核队伍中最后一名的校长室要进行个别谈话，提出整改意见。如分管工作出现重大失误则特殊贡献取消分值奖励或进行一票否则制度。
10、全面为分管团队及全体老师做好服务引领工作。
六、阳光服务团队工作技能
1、准确定位，引领教师、服务教师的能力
2、尊重规律，执行规范的能力
3、善于激励、鼓舞士气的能力
4、沟通协调、统筹全局的能力
5、科学分析、准确决策的能力
6、人力管理，团队建设的能力
7、提高工作高度、拓宽工作广度 挖掘工作深度的能力
8、为学校着想，顾全大局的能力
9、独立自主、独挡一面 严把关、强把控的能力
10、解决问题、预防问题的能力
11、合理规划、科学策划的能力
12、总结模式、推广样板的能力
13、善于思考，善于表达，善于动手的能力
14、善抓重点、注重细节的能力
15、贯彻落实、执行到底的能力
16、自我学习、自我提升的能力
17、坚持原则，廉洁奉公的能力
18、变革创新、推进改革、不断超越的能力
19、符合实际、有的放矢的能力
20、随机应变、处理危机的能力
21、首尾兼顾、控制过程的能力
22、不断完善，追求完美的能力
23、雷厉风行、守信守时、高效高能的能力
24、遵守职业道德、保守工作秘密 的能力
25、注重信息、善用信息的能力
26、一专多能、全面性、综合能力强
27、勇担责任、挑战自我，超越自我， 提高创新思维，将不可能变为可能的能力 。
28、坦诚相对、与人为善的和谐人际能力
29、乐业+专业+敬业的专业和管理能力
30、共享阳光、共同成长的能力。
七、中层领导日日思即工作承诺
1、团结反省。团结，“众志成城”“无坚不摧”；“攥起的拳头才有力量”；“相斗俱伤”。 省身。要不断地反思，从反面意见中汲取营养。能够提得出来的反面意见往往具有意想不到的根据，对培养我们的多向思维方式大有裨益；如果离开了反而意见，那就很容易使我们的思维在单向的狭路上徘徊。
2、身先士卒。要说“老师们，跟我冲”，而不能说“给我上”。要求老师不做的坚决不做，要求老师做到的坚决做到。
3、 在其职谋其政。“你是干什么的？”“用智慧和实干精神为自己的职位负责”。“不给别人添麻烦，自己负责的工作一定要做好，实在需要帮助要学会合作和共赢。”“站在什么位置就要有这个位置所应有的能力，除了学习和勤奋，别无他法。”
4、 群众观念。“学校领导的权力是师生赋予的”；“离开了师生你有多大能耐？”
5、心理换位。“假如你是一位普通教师”；“假如你是一名学生”；“当你处于对方处境的时候。”
6、互相协作。“一个人不管有多成功，都需要他人的帮助。”
7、原则性与灵活性。“只有集体意志的原则性，原则性才有权威；只有建立在集体基础上的灵活性，灵活性才真正有效。个人的‘灵活性’常常是既害别人，又害集体，时间一长，必必然害了自己。”
8工作的科学性、系统性、预见性、创造性。反对鲁莽行事，科学是进步之你；“我们是一个集体，一个目标，我们的每一项工作都至关重要，互为条件”；“习惯于因循是危险的，因为往往走入死胡同。”科学、公正的识人、用人观念。什么都应当以工作为中心，为重点地识人、用人、评价人。做到这一点的基础是全局观念。任何个人的好恶，都是科学、公正的敌人。与不干工作的“好”人越“好”，只能离创造良好的形象越远。
9、求真务实。“向真理‘投降’永远不是丢人的事情”；“哗众取宠的花架子只吸离成功越来越远。”“只有堂堂正正的做正确的事情、只有实实在在的把事情做正确，才能用心灵赢得心灵。”
10、心理承受能力。“愉快地热爱既成事实”；“办任何一件事情不可能从良好的开端跳向令人陶醉的成功，因为这中间必然有挫折，只是我们如何对待的问题。”
总之，忠诚至上，主动干事，敬业+专业+乐业。
八、给阳光服务团队成员的10条建议：
1、“无礼不立”。
2、 明确自己是领导，代表的是阳光神小领导团队的集体形象，更是代表个人的职业形象，让我们首先做一个好人，做一个有着良好个人修养的有品位的人，然后再争做一个受人尊敬令人信服的领导者。牢记：为人处事的个人修养，是成就事业的基础！而良好的个人修养首先表现在懂得并正确使用礼仪上。
3、尊重上级并服从直接上级领导。维护所在单位以及部门的整体利益和长远利益。一级对一级负责，对领导的电话或是信息，必须第一时间回复；遇到领导办公室有人在商谈工作，应该主动回避；不在领导办公室接听与工作无关的电话。校委会领导手机要24小时开机或提供另一个随时都能联系到的电话方式，确保工作协调及时。此项根据以往情况，落实得不好，这是本学期领导工作作风改变的重要措施，列入中层考核。
4、 领导团队集中开会时间不准接听电话，手机关闭或振动；所有开会时间必须带工作笔记，对于主管领导布置的工作不但要听清楚还要认认真真记清楚，更要不折不扣地落实清楚，一切看结果！
5、 领导团队的每一个成员，必须要学会心平气和谈工作；推心置腹唠家常；襟怀坦荡交朋友。不包藏祸心，不口是心非，不相互诋毁，不貌合神离，不表面一套背后一套，要相互包容相互欣赏相互支持相互维护，尊重别人其实就是尊重自己。
6、 需要团队成员讨论的事情，要畅所欲言，坦坦荡荡讲出自己的看法，表述自己的见解；对于会议决定的不需要讨论的事情，就要不折不扣地执行，绝不允许在执行时唱反调，发牢骚，出现任何不协调的声音，这是做一名领导最基础的要求。知识重要，素质比知识重要，而觉悟比知识更重要！
7、 领导者，也是教育管理思想的传递者、宣传者，要懂得沟通比命令更有效！8、 维护别人的威信的同时也是树立自己的威信。清者自清，浊者自浊，严禁背后随意诋毁别人，即使你讲的是正确的，也是暴露了个人修养的不够。注意自己言行点滴，坐有坐相，站有站相，走有走相，努力做到稳重、端庄、大方，不卑琐不慵懒。
9、 对上级负责，并积极主动，能够提出高质量的建议，认真完成各项任务，做领导的好参谋好助手。
九、校委会阳光服务团队会议基本要求
1、提醒：
校委会是阳光神小领导成员之间相互沟通、相互分享、相互欣赏、相互提醒、相互支持的载体。大家要认真对待，认真聆听，集思广益，最后形成校委会团队共同意见。
会议之前，请问自己：今天的工作汇报，我有没有做到认真准备？有没有做到平实？有没有在平实中渗透着自己的思想以予大家分享？
会议中，请问自己：我有没有因为漫不经心、敷衍塞责而自降水准？我有没有做到坦诚相见，推心置腹，让“善”“诚”“公”“和”端坐在自己的心中？
会议之后，请问自己：我今天的收获是什么？我的差距在哪里？哪些发言给我以启发和借鉴？只有虚心的学习加上及时的反思，才会让自己的德业不断有所精进。
2、要求：
1）周四下午第二节课在校长室召开校委会，时间没有特殊情况不更改。如放学后还没有完会，先进行学生放学后继续开会。参加者成员：校长、中层领导、当周执行校长、下周执行校长
2）月末周四校委会校长室听取所有领导一个月以来的个人工作汇报，侧重点是：工作内容、自我评析、问题反思、改进建议以及下月份工作梳理，特别是工作的“创意点”等等。并要求写出本月工作大事记和下月工作简要，形成文字材料，由月末当周值日领导汇总形成阳光神小月工作汇报和下月工作简要，并按要求发到高区教育科。
3）会议发言要认真准备，并作笔记，忌没有超前思考、信口开河。校委会会议由办公室主任做会议记录。执行校长会议由教导处副主任记录。会议记录要翔实，备忘。
4）参加会议，一要准时；二要带各自的会议笔记；三要关闭或把手机打到震动，不得接听与工作无关的电话；四要坚持到底，不得中途离开；五要严肃，忌嬉笑；六要全神贯注，集中精神，既要重视自己部门的工作，更要用心倾听其他部门的工作，以谦逊的态度，最大限度的尊重他人。没有尊重，便没有被尊重，更没有真诚的合作。
5）会议流程：各部门汇报本周（本月）工作完成情况和下周工作计划，展示个人日工作清单，执行校长进行汇报本周工作亮点、不足、金点子和学校工作清单情况。大家集思广益。校长室小结。如没有重大事件会议由本周值日领导负责主持。如校长因事不在校，会议照常进行，由办公室进行系统安排。
6）会议之后各部门根据会议讨论对周总结和计划进行再完善，于周五放晚学前发到学校指定位置。执行校长周六上午对周总结（各中层领导的、执行校长的、教师信息、各检查部门及日工作清单等）进行汇总发到学校指定位置，由周值日领导周六中午前审阅修改后再发邮箱，下周值日领导把周工作总结和下周工作计划周六晚前进行全面梳理后发到邮箱，之后由校长室修改完善。周天上午由值班教师打印九份，校长室、中层、办公室、执行校长两份（其中由执行校长帖于执行校长视窗）。各办公室室长帖于办公室相关栏目。同时第一时间出现在学校网站首页和相关栏目。各老师可通过办公室纸质和邮箱电子版进行工作落实。所有工作除突发重大事情或上级紧急安排外，都以周工作安排为核心，全面执行。
7）校委会之后是中层领导学习时间，学习形式可自由按排、集体学习或自学。学习内容会发在学校指定邮箱。学习内容主要由校长室确定，办公室协助。
8）相关人员请假必须直接向校长室请假，同时记入会议记录中。如事假扣分和教师会议扣分相同.参会情况、学习内容和记录、工作效果、日清单完成、周工作总结和计划完成情况等均列入中层周工作常规考核中。
9）其他未尽事宜另行通知。
| 
所在位置：论坛首页 -> 研讨区 责任总版主:大潮河 -> 学校管理论坛—卢志文在线 -> 阳光神小教育生活质量服务团队
资料
短消息
