有一天,许新海博士突然对我说:你很伟大。我真的觉得吃惊不小,因为我从来就觉得自己只是一名普通的教师,我每一届的学生才真的伟大,因为他们不断超越自我,追求卓越。 每一届新生入学,我都会朗诵一个关于百合的故事:一粒百合的种子,被无情地甩到了一个偏僻遥远的断崖上,野草诅咒他,蜂蝶讥讽他。可是百合说:我要开花,是因为我知道我有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命,我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。于是,她努力地吸收水分和阳光,深深地扎根……终于,她开出了洁白的花,终于,她的种子飘满了整个山谷。 望着屏息凝神的孩子,我会追问他们:是百合幸福还是杂草幸福,是百合美丽还是杂草美丽? 每一个孩子都由衷地喜欢百合,喜欢百合纯洁的梦想,喜欢百合的为梦想而开花,喜欢百合创造的百合谷地,他们由衷地渴望成为一株百合。因此,我更加坚信:每一个孩子都是一株百合,开花是每个人的本心。 因为无限信任孩子的开花之心,所以,每学期,每个月我都引导他们写下自己的目标,而我所做的就是真心地为他们加油呐喊。孩子落入低谷,灰心沮丧时,我会讲海燕与麻雀的故事,虽然麻雀一开始飞得比较高,但真正能飞过大海的依然是执着的海燕。我会播放《功夫熊猫》给他们看,让他们相信自己的力量。我会和他们一起唱响“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的梦想,总有一天,我有属于我的天。”我会和他们一起聆听《命运交响曲》,大声喊出 “我要扼住命运的咽喉”,我让他们始终相信失意只是暂时,人生不必为打翻的牛奶哭泣。 我的所有教育活动几乎都蕴涵着激励:我会讲述我的那个已在大使馆工作的学生,那个担任奥运会秘书长翻译的学生,那个已公费在美国读博的学生,我着重告诉他们的是:他们并非三头六臂,并非智力超群,而是,他们始终有目标并坚守。我们一起看名人传,我让他们明白名人之所以有名,是因为他们为世界作出了巨大的贡献,他们为理想付出了许多,许多。 假期里,我会和孩子一起飞向新加坡,飞向英国,因为喜欢新加坡德明政府中学的能力培养,所以,有孩子就确立了考新加坡的志向,奋发向上;因为向往剑桥,初三非常紧张的情况下,有孩子利用短短两个月的时间通过了大学生都很难通过的托福考试。因为向往江苏省海门中学,因为老师对她的无限信任,有一位因为生病而掉到末尾的女生在最后两个月奋起直追,终于如愿以偿。 请你相信:每一个孩子真的都是能开花的百合,好学是他们的本心,我们真的不该用智力一般就给孩子定下了一生平庸的结论。你的观念决定着你的语言,你的语言可能会毁掉一个未来的爱因斯坦,比尔盖茨。 所有的老师与所有的家长都有职责引导孩子过一种美好向上的生活,努力呵护他们的本心,让他们焕发出应有的光芒。 百合班的生活很阳光,早晨在金钥匙池塘边读书,不仅读课文,也读美文,每个课间,充盈在教室里的是幽雅的世界名曲,每个中午,大家一起欣赏中央电视台10套的《子午书简》,然后,是三年如一日的午睡。每个傍晚,我们或打球或跑步,晚上,我们依然读美文。每周,我们或学励志歌曲,或看经典影片,或排演课本剧或全班一起吹奏葫芦丝,或走向大自然。而我们的假期作业,则是继续观看中央电视台十套的《大家》《希望英语》等栏目,继续读好书。我会每两周写一封信给家长,指导假期生活。如果是暑假,则一定要大家坚持午睡,坚持运动,坚守一生有用的好习惯。我非常欣慰的是我的孩子不看街头小报等等低俗的作品,他们会选择,会判断,会享受美好的生活。我常常为我的学生感动,他们在排队的时候,已习惯了手捧书本。而他们美丽的行为,又影响了周围的世界。 百合班的孩子,在5·12大地震中,40多人捐献了近2万元的捐款,百合班的孩子想当科学家的原因是想发现另一个可居住的星球,把地球上的人们引渡过去,百合班的孩子想当作家的原因是想唤醒人们真善美的心灵,百合班的孩子想当 百合班的孩子,综合素质高,能力强。他们几乎囊括了全校所有比赛的第一名,军训,诗歌朗诵,合唱比赛,广播操比赛,演讲比赛,甚至是接待新加坡同学等等。如果,你想让孩子成才,请相信他,鼓励他,请让他时时看到更优秀的人,时时感受到更美好的生活。请和他一起读书,一起探讨生活的意义,一起过灵魂飞翔的生活。 我始终坚信:每个人都是一株百合,每个人都能开出最美的花。 |
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