我亲爱的孩子们: 你们好! 用了世界上最轻最轻 的声音, 轻轻地唤你们的名字 每夜每夜。 写你们的名字, 画你们的名字。 而梦见的是你们的 发光的名字。 2003年9月的天空是明朗的,不知道是谁的手轻轻将我们拉在了一起,我们走进了一间明亮的教室,叫做一(3)班。看着一张张雏菊般的笑脸,我开始用心去记你们如花一般的名字。 很快,我们就将一本薄薄的《语文》书翻了个底朝天。我们开始了寻找的旅程,先从你们自己的名字开始,从身边的生活用品开始,从大街上的各种招牌开始,我们将沙滩上一个个字拾进了背篓。文字,像蚂蚁一样又黑又小的文字,堆在一起就有了黄金城堡的故事。我们又钻进了故事里,钻进了儿歌童谣里。狡猾又机智的列那狐让我们讨厌又喜爱,《了不起的狐狸爸爸》让我们从辩论中,对狐狸有了更丰富的认识;《三字经》在我们的吟诵中成了一个个故事,成了一幅幅壮观的画面…… 如日,如星, 你们的名字。 如灯,如钻石, 你们的名字。 如缤纷的火花,如闪电, 你们的名字。 如原始森林的燃烧, 你们的名字。 时间的列车呼啸而过,九月,学校的天空重新明亮起来。你们,小男孩和小女孩,又快乐地回到校园,同我们的教室一起长高。活泼如羔羊,忙碌如蜜蜂的你们,我该给你什么呢?《夏洛的网》带给我们一个惊喜,我们开始编织一张网:乐观、责任、合作、谦虚、诚实、朴素、自由与团结…… 我们在“教育在线论坛”建了一个又一个家,我们身后多了一股又一股温暖的力量。我们开始书写我们自己的故事,我们写一块糖的神奇滋味,用镜子照自己的“百态”,运动会上全班伴跑的浩荡,大地围桌的多味野炊,还有那红叶李下的相约…… 刻你们的名字! 刻你们的名字在树上。 刻你们的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时, 啊啊,多好,多好,你们的名字也大起来。 一粒种子,一棵苗,一棵树,就这样一天天成长起来。我们又走进了绘本,走进了晨诵、午读和暮醒。跟着《犟龟》一起,我们上路了,经过一个个《点》,我们寻找《失落的一角》;从《猜猜我有多爱你》和《爱心树》的对比阅读中,从《活了100万次的猫》中感受爱,懂得爱,学会去爱;从《勇气》中汲取力量,勇于担当,不再说《不是我们的错》;从《小种子》到《一片叶子落下来》的我们感受了生命的灿烂夺目…… 我们像《人鸦》一样勇敢地用翅膀承担黑夜,朝着嘴巴的方向飞翔;在《彼得·潘》的梦幻岛中,我们拥有自己的《秘密花园》,更懂得“带着童年的梦想成长是一件快乐的事”;我们开始寻找幸福的《青鸟》,迷茫彷徨之后,知道了幸福就在身边…… 六年级的生活应该是枯燥无味的,学习负担应该是最重的,而我们却是过得最精彩的。本着内心的需要与渴望,我们走向了诗歌的王国,开始了新的课程学习。除了“在农历的天空下”学习,我们还开始了“菊花诗词之旅”。那时候,我们的教室里增添了一种特殊的幽香,有着诗词浸润的味道。对于唐诗宋词的喜爱,你们变得从容多了。从自然之梅到思想之梅,我们又整整走了六个阶段。菊花、梅花悄悄地渗透在我们的血液里,伴随我们一起成长。 我们又开始了泰戈尔的《新月集》之旅。读着读着,我们发现自己的理解已经超越了这些,竟然又走向了《吉檀迦利》。在那段时间的“每日一评”里,在你们的晨诵本上,你们用自己的心灵与之对话,写下自己生命的密码。 徜徉在诗歌的世界里,我们的网上又缀满了闪亮的字眼。如:自然、生命、纯净、深远、歌唱、旅行、进发,等等。 “黯然销魂者,唯别而已矣”。六年的时间,朝夕相处一千多天,竟也成为过去。我们举行了一系列的告别仪式:最后一节作文课,我将六年来你们的照片翻找出来,制成PPT;最后一个“六·一”,你们高唱着改写过的《我的未来不是梦》,诵读了席慕容的《送别》;最后一次晨诵……在那即将告别的日子里,我常常要忍住才能不流泪。在送你们《毕业纪念册》的时候,在吟诵《赠品》的时候,再也控制不住了,我们都流泪了……毕业典礼上,你们都对着摄像机说着心中的故事,泣不成声的同时,脸上绽开的却是如花的笑容,我除了流泪,已经不知道该说些什么。 六年的生活,就这样结束了,一切寻找的意义,一切旅行的意义,就在这其中共鸣,在我们编织的网上闪烁,在我的心头久久回荡。 大起来了,你们的名字。 亮起来了,你们的名字。 于是,轻轻轻轻轻轻轻地 唤你们的名字: ………… 这六年对你们是意义非凡的,对我也是刻骨铭心的。缘分未尽吧,今年我新接的班还是3班,我还是常常会说我们六(3)班,然后猛然醒悟再改口;我还是常常会对现在的孩子说起你们,有时还是情不自禁地流泪;常常接到你们家长还有你们的电话,我感觉我们还是老样子;这次实验初中的奖励考试,你们收获了喜悦,我更多的是自豪…… 我亲爱的孩子们哪,想说的话怎么也没有尽头。我们一起继续朝前走吧,去敲响一扇又一扇门,到达内心的圣殿。 我亲爱的孩子们哪,现在我们举行一个告别仪式,我按学号一个一个念你们的名字,你们听到了不要回头,抬头大步往前走吧…… 爱你们在心中的麦子 |
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