新教育精英团实验随想

2008年3月，我校“新教育实验精英团”成立，随后有计划地举行例会。在首次例会上精英团组长、校长周建炎宣读了新教育精英团的工作目标，确定了精英团主要成员的组成。

期初，教科室主任明确新教育精英团工作计划，提出了阅读、写作、观察、宣传及活动五大目标，确定以“构建理想课堂”作为学校重点课题的研究要求，希望精英团全体成员带头关注课堂教学，关注课堂上学生的参与度，关注课堂的亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，逐渐建立良好的课堂教学环境。重点开展“洗课”活动，洗出空间，把课堂还给学生；洗出智慧，把挑战还给师生；洗出品格，把创造还给教师。让学生的学习更富自由和开拓，让课堂教学更有个性和风格！

新教育实验，深化课程改革，充分发挥引领、辐射作用，创设平等、民主、和谐的课堂气氛，寻求有效的教学方式来构筑理想课堂，使课堂成为师生共同向往的精神家园，更好地提高教师的专业成长水平。

新教育实验精英团成员义务：①阅读目标，一周一览“教育在线”，一月一份专业杂志，一学期一本教育专著。②写作目标，一周一篇摘记，一月一篇随笔，一学期一篇论文。③观察目标，每周观察一堂课，或自己的课，或他人的课。④发贴目标，一周上传一份资料。⑤活动目标，每月底活动一次，小结本月工作，思考下月工作。

新教育精英团成员随笔、发贴中的语录（片断）：

 [马]　朱教授提出新教育四大基本观点，其中给我体验最深的是要重视精神状态倡导成功体验：“态度决定一切”。由此认识了“只要行动，就有收获。”你去做，你就行；你去做，你就能成功。“我们不要太多的口号，我们需要的是行动。”记住朱教授的话吧。

[韩]  朱永新教授认为幸福完整的教育生活有四层意思：一是教育就是生活；二是教育同时是一种特殊的生活；三是教育生活应该是幸福的；四是教育生活应该是幸福完整的。这是大家追求的理想境界。可是，现实的教育生活对大多数师生来说，常常感到无奈、迷茫、困惑，很多问题舍得我们去思考。

[殷] 《新教育之梦》告诉我成功的秘诀——不要羡慕别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”

[袁]  朱永新教授在《新教育》中提出的让老师和学生享受“ 幸福完整的教育”，引起我们极大的共鸣，唤起我们对教育更多美好的憧憬。因此，我们应该要赞美“新教育”，它是解放学生、解放老师的教育，是真正的“新教育”。

[毛]　“为了学生的一切”。这是作为一名教师一直信奉的理念。在新教育的理念下，我们总是勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。它让我们更加关注人的生存状态，关注人的发展空间，关注一切人的发展。

[]走进了新教育，对于我们的教学课堂来说，平时我们一直说的“学生是主体”，“主动学习、自主探索”，“把课堂还给学生”……都在践行着新教育的思想，只不过我们还不能达到大师的理论高度和境界。但是我们愿做大师的追随者，过一种幸福完整的教育生活，改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变教育的科研范式。

[俞] “只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”《新教育》中的这句话，对于我们所有年轻教育者来说，既是真诚规劝，更是殷切期望。我读出了作者成功的秘诀——不要羡慕别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”

[王]　当我翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，我的思想如脱缰之马，在过去、现实和未来之间穿梭。朱永新教授的话语在我平静的脑海中投入了一颗石子，击起了层层涟漪，久久不能平息。“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”

[毛]　一名理想的教师，应该不断地追求成功，更重要的是要撞击成功。人来到世上成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。我怎样去撞击成功呢？我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。就如：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

[周]　新教育，意味着一股教育激情，一种教育理想，一份教育诗意，一项教育思考，一项教育行动。新教育让我们知道了自己从事的工作竟然如此诗意，如此浪漫。要把学生培育成新时代需要的新人才，教师首先要成为新时期需要的新型人才。

                                                  （常熟市新区小学  毛金海）