翔宇教育集团宝应县实验小学2009 年度新教育实验榜样教师、榜样团队表彰仪式 ...

迈入2010年的门槛，回望走过的2009，过去的365个日日夜夜，已成为回忆，在数百张照片上，在数十万的文字里，在一个个帖子中，寻找我们这一年的足迹，那点点滴滴似乎就在眼前，它们值得永久珍藏，这些记忆深处的人和事，会伴随你的一生，时时温暖着你，感怀着你。

今天，我们在这里举行2009学校新教育实验榜样教师、榜样团队颁奖仪式，是对那些热衷于新教育实验，为学生、为学校、为教育作出努力的个人和团队的一种认可，一种感念，一种激励。这些榜样教师是每一个项目组负责人经过反复斟酌推选出来的，它们是这一年中积极承担研究任务、积极宣传研究成果的先行者。他们中的每一个人，都是我们朝夕相处的同事，你不留意，可能感觉不到他们有什么与众不同之处，只是平时的脚步匆忙一些，在教室里投注的精力多一些。这次评选再一次重温这些老师这一年的付出，让我们倍感研究的辛苦，而他们却是乐在其中。更让我感动的是，我们的陈校长亲自修改了这些老师的颁奖词，逐一细化了这些老师在新教育研究中最显著的特点，校长对实验十分重视，对每一位教师非常了解和关心，有这样一位领头人让我们感到欣慰，感到振奋。下面，让我们一起走近这些老师，阅读他们！

史桂华

多才多艺的她带住宿班，工作任务重、压力大，但依然积极探索，勇于创新，班级晨诵、读写绘方面的工作尤为显著。作为读写绘项目负责人，她认真带领相关老师开展读写绘研讨活动，总结出一套有关绘本方面的教学思路、教学方法，多次在全国开放周、研讨周上执教绘本课，在教育在线上开设《满天星》《54颗星》《又是满天星》《缤纷天地》《走进七彩的世界》等专帖，多次被研究中心向教育在线的其他教师推荐。绘本课程改变着她自己，也改变着她所带的住宿的农村孩子。

马继芬

她，一直是新教育的追随者。她和她的孩子们共同演绎了毕业班的诗意生活和辉煌成绩，伴随着“在农历的天空下”开始了“李清照、菊花诗词、梅花诗词之旅”，从《新月集》走向了《吉檀迦利》，孩子们用自己的心灵与诗歌对话，写下了生命的密码。年年岁岁花相似，岁岁年年人相同，再次走向曾经的教室，看到的是同样盎然的笑脸，开始的却是更从容的课程，“小男孩小女孩”在童书中与迪姆一同成长，书写自己的《翻翻书》，拥有了“一百条裙子”的梦想。路漫漫其修远兮，她将一如既往！相信再经过四年的努力，给我们又一个惊喜。

路萍

童书共读《小猪唏哩呼噜》，她引导孩子们懂得了善良、勇敢和真诚；每周两次的晨诵，她和孩子们一起看太阳、看云朵，共度诗意的黎明；读书动态展示会活动中，她和孩子们一起沉浸在童诗童谣的乐趣里……因为爱，她不懈付出，她希望能带给孩子们最好的课堂，她用自己的汗水践行着新教育的理念。她已经起步，如同她的网名“人在途中”一样，这条路，只有起点，没有终点。

任荣桂

他稳健地走在新教育实验的征途上，以晨诵课程开启孩子心扉，带领孩子走过金子美玲、金波诗歌之旅，追寻插上翅膀的太阳，向着明亮那方前行；他以经典童书润泽孩子生命，慈祥地带领孩子穿越《绿野仙踪》，编织《夏洛的网》，感受生命的奇迹；他还以有效教学研究促进自身的专业成长，《徐悲鸿励志学画》的扎实有效，《安塞腰鼓》的神形兼备，《春联》的趣味无穷，无不饱含着他对语文教学的专注与深情。他坚信：有行动就会有收获。

吉祥

他是数学有效课堂的追求者和实践者和组织者，作为数学有效课堂实验项目的主持人，不厌其烦地认真组织和参与每周一次的评课、上课、研课，和老师们一起思考基于预习基础上的数学课堂的教学，力求每次研课能有所收获、有所突破。一年来，记录和整理了二十多万字的课堂实录和反思……他还先后执教了《百分数的意义》和《比例尺》，引起了听课老师的思考和共鸣，而这一切仅仅是开始。

陈芳

她，作为英语组的备课组长，怀着满腔热情，积极投身于英语课堂教学研究活动，带领全组老师在新教育有效教学框架的指导下，努力探索高效的英语课堂操作模式。她从不轻易放弃任何一次与同组老师研讨、交流的机会，专题贴记录了她与全组老师共同进步的轨迹，详细的集体备课资料见证了她与全组老师共同努力的成果。

杨一杏

她喜欢：每天和孩子们一起用美妙的诗歌把黎明唤醒，孩子们琅琅的书声成了清晨最美妙的音乐；每周用幽默风趣的语言和充满智慧的方法，与孩子们共读绘本、整本书，让孩子们感到阅读是如此快乐。她就这样踏实地默默做着，昨天这样，今天如此，明天依然，不管是阳光明媚的清晨，还是阴霾笼罩的午后，她都会和孩子们一如既往地坚持，坚持把阅读当成一天中的第四餐!

陆海峰

带着对新教育实验的向往，他在未知的领域里开始摸索，努力行走。他能向新教育实验的先行者虚心求教，参悟新教育的内涵，努力提高实验能力。他精心选择诵读素材，积极探索晨诵方法，认真上好晨诵；他以积极的姿态与学生进行整本书共读，带领学生在书的世界里进行心灵旅行；他热衷于有效课堂的研究，在框架结构的引领下诠释自己对有效的理解。在学校课外阅读动态展示中，他的班级展现了追梦人的执着与风采，给与会领导、观众留下极大的震撼。在新教育实验的路上，他留下了刚开始的浅浅的前行脚印，却在心灵上刻下了深深的烙印。

张敏

他是唯一一位非有效课堂研究项目组成员，而坚持参加每一次不同年级备课组研课的执着者，他认真参与每一次的观课、议课，以极大的热情践行着有效课堂的基本理念，充分发表自己的见解，通过对课堂上学生有效性学习行为的个性研究，不断地反思、尝试，努力构建平等、互动、高效的课堂教学，探索基于预习基础上的有效教学框架模式。相信这一匹“黑马”，很快会超越自己，超越前者。

今年，我们不仅将榜样教师的表彰拓宽至语数英三个学科组，同时还增设了优秀团队的表彰，它们是——

一年级语文备课组

这是一个朝气蓬勃的年轻团队，这是一个团结奋进的巾帼集体。

为了让每一位小朋友都听懂老师教给的是什么，她们每每需要俯身下去，用慈母般最细腻温柔的语言，告知孩子生活的细节，学习的方法与人生的奥秘。

在阳光满天的清晨，在夕阳暖暖的黄昏，正是她们借助新教育的晨诵课程，将最美好的东西呈现给孩子们，在赢得学生的同时，也赢得了家长的掌声。

让我们记下她们美丽闪亮的名字：王学琴 郝玉梅 吕朝霞 陈杰 华金兰万玲 刘红兰 苗玉玲 张瑞 周红艳 陆萍 华銮！

祝福她们，感谢她们。

四年级语文备课组

这是一个“宽松、和谐、合作、创新”的集体，在卢谦校长、陈兰蕙主任“锐意进取、追求真知、格调高雅、真诚服务”的高贵品质引领下，几位年轻老师快速成长。他们相信团队的力量，从他们身上我们看到了什么是虎虎生威，什么是精诚合作，他们勤于教研、乐于教研，他们资源共享，取得了理想的业绩——

他们新教育理想课堂教学比武尽显风流，教科研论文屡屡获奖，晨诵、整本书共读、动态阅读展示活动丰富多彩……堪称滋兰树惠育桃李，和谐共进谱新篇。让我们记住他们：卢谦、陈兰蕙、任荣贵、陈书标、陆友松、陈卫兵、何永山、姜华昌、孙群、乔广凤。

三年级数学研课组

这是一支业务素质专业的团队，这是一股锐意进取的力量，参与新教育、享受新教育是他们孜孜奋斗的目标。他们有严谨的教研态度，他们有追求理想教育境界的宏愿，他们有争创教学排头兵的勇气。他们以“同课异构”为载体，以新教育理念为指导，以课堂实践为舞台，以交流、讨论提升自我为根本，乐此不疲，资源共享、专题研究，取得了理想的业绩。从他们身上我们看到了什么是互相支持，什么是团队的力量，什么是追求卓越！请记住他们的名字：李步良、王孝忠、苗培林、王健、程家瑜、吉祥H。