理想课堂专题研究计划书

翔宇实小理想课堂专题研究计划书

2009．9

目的：

引导老师门把提高质量的重点引进课堂，运用新教育有效教学框架进行语文理想课堂的研究，突出核心目标在课堂教学中的落实，研讨小学阶段的语文知识序列，通过系统的知识教学提高课堂效率，提升学生语文素养。

措施：

1．重点推进“每周研课”

按年级备课组每周开展一次语文研课活动，开学初分工到位，调动每一位教师参加的热情。在每个年段确定研课重点，其中低年段突出基本习惯的培养、爱语文爱阅读兴趣的激发；三至五年级突出核心目标在预习环节的操作，以及在课堂教学每个环节的具体落实；六年级适应毕业考试的需要，突出语文知识点在教学中的高效达成。拟通过备课、上课、议课、反思这一系列环节，引导每一位语文老师通过整理备课记录、课堂描述、听课记录及案例反思，使每一位教师卷入这场有效课堂的改革活动，使每一次研课活动收到实效。

2．加强专家引领

在每周备课组研课的基础上，每月举行一次全校规模的研课，与新教育研究中心的专家紧密联系，邀请专家参与，进行理论引领和实践指导。

3．突出榜样作用