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七月,让我们玩球去

2012-8-16 19:56| 发布者: admin| 查看: 7055| 评论: 0

摘要: 七月,让我们玩球去 7月流火。 忙碌了一个学期的学生终于可以稍事休息调整了。一个长长的暑假,如何有效科学地安排?新教育每月一事建议,让学生每天有三十分钟到一个小时左右的运动时间,培养学生的运动习惯与运动 ...

七月,让我们玩球去

7月流火。

忙碌了一个学期的学生终于可以稍事休息调整了。一个长长的暑假,如何有效科学地安排?新教育每月一事建议,让学生每天有三十分钟到一个小时左右的运动时间,培养学生的运动习惯与运动兴趣,是一个非常重要的选择。

目前,学校体育已经成为少数体育尖子的“专利”,在有些学校,甚至不能正常开设体育课程,学生的体质明显下降,小胖子和“豆芽苗”越来越多。

事实上,运动是教育的最重要的内容之一,让学生懂得运动、热爱运动,养成运动的习惯,对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量。无论是在课堂上的训练,还是在竞技场上的比赛,它都要求学生或运动员挑战自己的体能,挑战自己的过去,挑战自己的极限,要求学生或运动员咬紧牙关,抗衡对手,坚持到最后一刻。“两强相遇勇者胜”,在势均力敌的情况下,往往是意志力成了决定胜负的关键。所以,几乎所有的教育家都提出过“文明其精神,野蛮其体魄”的主张。

在所有运动中,开展最便捷、学生最喜欢的是球类运动。无论是普及性非常高的篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球,还是最近几年开始流行的网球、台球、橄榄球等,各种各样的球是中小学生最喜欢的玩伴,球类运动不仅能让他们的灵活性、耐久力、速度、毅力得到锻炼,让他们变得更加勇敢、机智,还能够增强他们的规则意识,培养他们的团结合作、集体主义的品质。

有些新教育实验学校已经对七月的玩球进行了探索,并且取得了较好的成效。他们具体的做法有:

一是“徜徉文字,捕捉运动精、气、神”。让学生通过阅读诸如《奥林匹克圣歌》、《运之蕴》、《同在南方天空下》、《运动员赞美之歌》、《体育之研究》,以及中国女排姑娘的报告文学等体育方面的文字,感受体育运动的内在美。

二是“驰骋赛场,体会运动快、高、强”。在暑期快到之前,可以组建各种各样的小球队,学生自由组合(可以跨年级甚至跨学校)、自己命名(苏州的姑苏晚报-可口可乐杯暑期足球比赛有100多支自己取名的中学生足球队)、自选队长、自定章程、自请教练(可以是学校的老师指导,也可以邀请社会上的体育爱好者或者父母)以俱乐部的形式开展联赛,球队还可以设计自己球队的标识、球队精神、行动口号等,以加强凝聚力和吸引力。除了各种各样的球类俱乐部,还可以成立游泳、跳绳、长跑、自行车等方面的兴趣小组和俱乐部,让孩子们在绿茵场驰骋,在游泳馆里逐鹿,挥洒汗水,绽放活力,体验夏季的热情。也可以举行各种球类游戏(模仿与创编、小型与大型)、开展球类技能运动(个人与个人、个人与组合、组合与组合)等,调动他们的运动兴趣。一句话,让他们好好“疯”一下,放松一下,体验运动的激情与美丽。通过这样的活动,让每一个学生找到自己喜欢和擅长的体育运动项目,逐步形成终身热爱的运动项目。

当然,暑期的体育运动特别要注意安全的问题,无论是游泳还是球类运动中,都经常会出现意外伤害事故,这也是许多学生尤其是女生不喜欢运动的原因。所以,在放假前的体育课上,要让学生们了解如何防止各种可能的伤害,掌握一些自我保护与自我救助的方法,包括如何使用消毒药水、胶布、棉绷带、邦迪胶布、止血药粉、止泻药、杀菌药膏、小剪刀、湿巾纸、毛巾等基本药品和物品。

三是“研究学习,揭开运动玄、妙、趣”。走进才会尊敬,运动的兴趣与对于运动的了解有着密切的关系。学生关注运动往往是从一个个问题开始的,如“为什么会有奥运会”、“各种球类运动是怎样起源的”、“篮球比赛的规则为什么这样设置”、“乔丹为什么那么伟大”、“罗纳尔多为什么这么棒”、“姚明为什么那么受人欢迎”、“为什么说乒乓球是中国的国球”等等。可以从学生们的这些问题出发,确定关于运动的研究性学习主题,这些主题可以是关于运动本身的,也可以是关于特殊运动员的;可以是关于运动精神的,也可以是关于运动之国的,还可以是对与运动有直接关联事物如运动服装、运动器械等内容的,让他们在兴趣的驱动下,通过网络、书籍、家长、同伴等各种资源和途径,自主开展研究性学习,洞悉运动的奥妙,培养他们善于思考、善于追问、善于学习的优秀品质。

四是“交流汇报,展示运动新、奇、乐”。开学以后,为了检验学生暑假的体育运动成果,可以开展各种各样的展示、比赛,来巩固学生的运动兴趣与运动习惯。在主题研究展示方面,可以通过“运动群英会”展示交流活动,让所有的学生可以把自己写下的运动故事、画下的运动场面、拍下的运动照片等,做成PPT、班级网页或学校资源库,与大家一起分享。在运动比赛方面,可以通过“我行我秀”的方式进行表演,也可以组织各种各样的篮球、兵乓球、排球等比赛。

运动往往与青春、活力、激情联系在一起,真正的运动是把输与赢放在一边的。让学生热爱运动,不是为了培养运动员,而且为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的心态,有生活的情趣和运动的习惯。体魄、心态、情趣、习惯,应该在中小学阶段形成。新教育每月一事的价值就在于此。

亲爱的老师和父母们,在这激情似火的7月,让孩子在运动中收获快乐,在运动中成长吧!

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