2013年1月18日，诸城市举行学前教育段阅读教学推介会议，来自全市各级各类幼儿园的园长及骨干教师近200人在实验幼儿园参加了活动。
推介活动中，与会人员听取了实验幼儿园推进新教育实验的经验介绍，观摩了学生的晨诵和童诗朗诵会、绘本阅读教学。诸城新教育实验研究指导中心王元磊主任为与代表作了新教育实验专题讲座。推介活动融现场观摩、讲座培训和交流研讨为一体，为与会人员全面展示了新教育的理念和实践策略，为下段在全市幼儿园全面开展新教育实验起到了促进作用。
诸城市自2012年４月份整体加入新教育实验以来，一直探索在幼儿园阶段如何结合学生实际践行新教育理念，让学生在幼儿阶段就开始喜欢阅读，享受幸福的教育。市实验幼儿园根据自身办学特点和条件，积极构建适合学前教育的新教育实验模式和方法，在幼儿早期阅读方面取得了丰富经验。他们根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以“书香伴童年”为主题，以“师生共读”、“亲子共读”为载体，建构了“晨诵、午听、暮赏”课程体系。即在每天早上幼儿到园后的半个小时，老师们结合主题教学活动，精心选取适合不同年龄班的诗歌，制成精美的课件，引导幼儿阅读。每天中午睡觉前，保育老师选取经典睡前故事，为幼儿朗读，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入梦乡。暮赏即幼儿回家后的经典绘本阅读，幼儿园购买了适合幼儿阅读的一系列绘本图书，为每名幼儿配备“阅读小书包”，每周五下午幼儿自选喜欢的图书，连同《亲子共读册》放进“阅读小书包”，带回家进行亲子阅读，等到幼儿充分理解故事内容以后，由幼儿讲述，家长在《亲子共读册》上进行记录，每周三早晨把小书包带回幼儿园。在此基础上，实验幼儿园还开展了一系列的与之相关的活动，有故事大王比赛、童诗朗诵会、亲子朗诵会 、亲子绘本创作等等。他们还开发了生活课程、节日课程等，丰富了教育的内容。课程的开设和活动的开展引发了幼儿对阅读的兴趣，陶冶了孩子的性情、滋润了孩子的心灵、启迪了孩子的智慧，为他们未来发展奠定了良好的基础。 | 