2012年新教育研究会、课题管理中心新教育实验工作总结

2012年新教育实验工作总结

           ——江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会

      新教育研究院课题管理中心

2012年，江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会与新教育研究院课题管理中心在新教育理事会的领导下，以科学发展观为指导，以完美教室为主要抓手，深度推进新教育学校文化建设，以卓越课程研发为重要研究方向，推动了新教育实验向纵深发展。现将工作总结如下：

一、以缔造完美教室为抓手，深度推进新教育学校文化建设

新教育研究会与课题管理中心以海门实验区为重要实验基地，从完美教室价值系统的建构、卓越课程的研发、课堂文化的打造、共同生活的营建、节日庆典与社团活动的组织、班级博客建设等方面全面推进新教育教室文化建设，致力于把新教育的每一所学校办成学生心驰神往，教师心灵舒展，家长和社会从心底里真正感到满意的学校。

1.注重完美教室内涵研究。3月20日，海门各小学校长、完美教室工作室成员等，以及来自山东莱芜、四川成都新津县、浙江绍兴等新教育实验区的校长代表约180人参加了小学完美教室推进策略研讨会。研讨会上，许新海博士以三个关键词“人格”“课程”“细节”为切入口，引领大家开展对完美教室的内涵研究，促进师生不断朝向完美。海门市东洲小学展示了三个“完美教室”特色课程。东洲小学、海门镇中心小学、海门棉种场小学的校长还与大家分享了各自在推进完美教室建设项目中的经验。

2. 举行新教育学校文化展示。为扎实推进乡镇小学新教育实验工作，深化学校文化建设的实践与研究，充分展示新教育实验学校的研究成果，6月4日～7日，海门市树勋、三阳、平山、三星四所中心小学；11月21日～12月12日，海门市包场、四甲、悦来、汤家四所初中，海门市特教学校和三和、悦来、万年、王浩四所中心小学分别进行了新教育学校文化展示活动。这13所新教育学校的文化展示以构建理想学校、缔造完美教室、研发卓越课程、编织共同生活为基本思路，以叙事、活动展示和互动研讨的方式充分展示学校文化建设的成果。展示内容包括校园环境文化布置、校长办学特色讲述、完美教室全面展示和“榜样教室”叙事、学校名品项目与课程研发展示，以及由共同体学校全体校长、教育局专业团队、展示学校骨干教师围绕学校文化建设进行的沙龙研讨。许新海博士多次莅临展示活动，他要求每一所学校都应把所追求的价值观根植于师生的心灵中，使学校文化成为师生共同的心理诉求。他提出，要把学校文化建设转化为教育的力量，要研究儿童当下的需要和缺失，使儿童在课程建设、课程发展中获得成长，从而促进海门教育的华丽升级。

二、依托新教育实验课题，让更多的教师走在新教育路上

组织中国教育学会“十二五”重点课题《新教育实验促进师生成长的行动研究》参与实验学校与教师的申报工作，组织全国教育科学规划课题《新教育实验与素质教育行动策略研究》《区域教育共同体的实践与研究》这两大课题的结题活动。以课题为抓手，推动全国所有实验学校校校有课题，让更多的一线教师都能有机会卷入新教育实验课题的研究中，在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。

年初，组织完美教室叙事征稿，鼓励教师从完美教室的“价值系统”“卓越课程”“课堂文化”“共读共写共同生活”“庆典与社团活动”“数码社区”等维度切入，叙述教室里发生的故事，并加上自己的理性思考。随后经过层层遴选，在多方共同努力下，六月份集辑出版了《一间可以长大的教室》和《完美教室——中国百合班的故事》两本书，作为献给新教育年会的礼物。其中《一间长大的教室》记录了海门榜样教师在缔造完美教室行动中师生生命成长故事；《中国百合班的故事》是全国新教育“完美教室”缔造者、海门市完美教室工作室领衔人俞玉萍老师的工作手记，记录了她和孩子们一路享受着的初中教育生活的美好与幸福。

三、全力筹建全国新教育培训中心，做好新教育实验区（校）的培训工作

1.在朱永新教授的亲切关心下，经海门市委常委会讨论同意，南通市政府编制委员会批准，正式建成了全国新教育培训中心。培训中心大楼改造工程于8月17日开工，12月底前完工。新教育培训中心分为培训大楼（含新教育展厅、综合报告厅、主题研究室、新教育书刊报中心等）和新教育家园（含200张床位和餐厅）两部分，分别设在海南小学及实验学校校园内，仅一路之隔。项目装修总投资为500万元，设施设备180万元。朱永新教授题写的“新教育教师成长学院”已悬挂于楼顶。择日将举行挂牌仪式。建成后的培训中心将为全国各地的新教育同仁提供属于自己的生活、学习、交流的空间。中心除承接全国性的培训任务外，也将成为市内教师培训的重要基地。

2.承接培训活动。2012年新教育培训中心已先后接待了南京栖霞区、徐州贾汪区、浙江绍兴市、山东莱芜、日照五莲和诸城县、成都新津县、河南范县、广西南宁、河北南皮、山东甘肃庆阳等地的29批新教育培训考察团，共计1068人来海培训。每次培训，新教育研究会理事长许新海博士都要向培训团队推广新教育实验的理念，推介海门新教育实验区进行的行动项目。海门新教育培训中心也能根据各个团队的不同需求，精心设计好每次的培训课程，以主题报告、现场考察、互动研讨等多种形式提供感性与理性双向并进的技术支撑。高品质的新教育实验培训服务受到大家的欢迎。海门新教育实验区也因此和多个教育基地建立了深厚情意。

四、积极筹办好各种活动，不断增强新教育实验的辐射力与影响力

1.积极筹备并参加全国新教育实验第十二届研讨会。新教育实验研究已有十余年，经认真核对梳理，正式发布了全国新教育实验区（校）的信息，目前有37多个实验区，1450所实验学校，参与实验教师10万余人，学生150万余人。7月份的第二个周末，全国各地的知名教育专家、新教育实验区负责人、实验学校校长和实验骨干教师计1800余人，带着对新教育虔诚的热爱，如百川归海，齐聚太公故里，共话新教育，参加在山东临淄举办的新教育实验年会。

2.全力谋划新教育国际论坛。10月19日至22日，新教育国际论坛在宁波举行，我们从会议方案、通知、联络、同声翻译、专家邀请等方面全程参与会议的筹备，许新海博士率领海门新教育团队一行17人赴浙江宁波参加主题为“教育的文化价值”的2012新教育国际高峰论坛。聆听中外教育家的主题演讲，参与全球四大教学流派的工作坊活动。新教育研究会理事长许新海还主持了中国新教育工作坊，围绕新教育教师的文化追求，穿针引线般请6位大学教授和2位一线教师，从不同维度作出解读和演绎。特别是海门实验区的倪颖娟老师以具体的案例解读了新教育儿童课程、缔造完美教室、亲子阅读项目，展示了新教育一线草根教师从学到行，从坚持到成功的心路历程。言说中大家看到了一位乡村教师拥有的课程意识、生命意识，并且构建起班级价值系统，利用业余时间作义工，区域推进亲子阅读……

3.统筹协调好四个区域新教育研究中心及五个新教育联盟区域的新教育开放周活动。4月19日，许新海理事长赴浙江乐清参加新教育实验推进会暨乐清育英实验学校新教育开放周活动，在活动现场作了“让我们成为新教育叙事的主角”的主题报告，并与乐清的校长、教师们进行了互动交流，还考察了育英实验学校、丹霞路小学，给予那里的新教育实验校长、教师适切的引领与较高的评价。海门“完美教室”工作室领衔人俞玉萍老师和全国新教育“十佳教室”班主任倪颖娟老师还应邀到湖北随县、山东五河、江苏淮安等地传播新教育理念，推广海门在缔造完美教室项目中的实验成果。

11月17日～19日，全国“完美教室”观摩研讨会暨新教育海门开放周如期举行，来自全国各省市的1500多名新教育同仁参加了活动。17日上午，海门“完美教室”工作室的6位老师展示了完美教室特色课程，分别是育才小学黄莺莺和兰花草班的合唱课程《乘着歌声的翅膀飞翔》、中南国际小学张晓辉和糖果屋班的国际理解课程《走进美国》、东洲小学刘禹宇和浪花朵朵班的电影课程《小世界》、中南国际学校虞卫华和太阳花班的人格课程《尊重，让生活更美好》、实验学校附属初中张海英和向日葵班的文学课程《走近冰心》、东洲中学南校区陈铁梅和四叶草班的审美人生课程《故宫——凝固的音乐》。17日下午，来自北京、江苏、山东、河南等地的8位“完美教室”领衔教师讲述了自己的实验研究故事。全国新教育名师，北京新父母研究所成员王丽君为大家讲述了《教室是一方乐土》；全国新教育“十佳教室”班主任薛海波、潘秀华、俞玉萍、倪颖娟、侯长缨、赵素香分别为大家讲述了《跟着美好一起成长》《让每一朵花都得到润泽》《创造一个王国的童话史与神话史——百合班的课程加减法》《生命，在课程中拔节》《顺着嘴巴的方向飞行——毛虫班童话剧之旅》《与爱同行的日子》；全国新教育名师、山东省临淄区语文学科带头人田丽群展示了特色课程《秋思》。

18日上午，国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣作了《课程生活视野下的“完美教室”构建》报告。面对来自祖国四面八方的一千多位教师，成尚荣以长者的和蔼，学者的睿智从新教育之课程思考娓娓道来，他那促膝长谈般的话语传递着课程与生命成长的平衡与和谐。四川成都武侯中学校长、特级教师李镇西博士作了《缔造“完美教室”的传奇》报告。李老师的报告充满着激情与感性，他通过一张张泛黄的老照片向我们讲述着属于他的诗意、童话般的教育人生。他说：“完美教室当然是优秀班级，但它却比优秀班级多了一份文化自觉，一份浪漫和诗意……”他的每一句话似乎都在告诉新教育人什么才是真正的完美教室，怎样的课程才是卓越课程。

18日下午与19日上午，全国各地的新教育同仁分别来到海门市能仁中学、实验学校附属初中、海南中学、东洲中学、东洲中学南校区、东洲中学开发区校区、实验小学、海师附小、实验学校附属小学、海南小学、东洲小学、育才小学、通源小学、东洲小学开发区校区进行现场考察活动，与海门老师共同探讨如何开发卓越课程，缔造完美教室。活动现场，新教育同仁们充分感受着海门师生在缔造完美教室之路上的思考、行动和不懈的追求。个性十足的教室文化布置，精美的班级名片、蓬勃向上的学风、琳琅满目的小书架、内容丰富的学生板报、独具特色的植物角，都在传递着海门师生缔造完美教室的魅力，令来宾们流连忘返。

4.组织好新教育实验区工作会议。11月底在安徽霍邱举行了新教育实验区工作会议。许新海理事长主持了工作会议。各新教育实验区负责人就新教育实验中的经验、困难与思考进行了坦诚交流，新教育培训、项目研究、课程研发、课题管理、网站管理、实验区评估等都存在着诸多的不足。而山东日照实验区通过制度规范、榜样引领、培训提升、活动推进、网络分享、中心辐射、项目带动、宣传促进等路径，构建了完善的实验推进机制，使新教育实验的区域推进在短短的两年内取得了丰硕的成果，甚至被评为日照十大民生工程之一。朱永新教授把这次实验区工作会议定位是新教育再出发，是一个新的起点。他说，新教育是值得信任的。新教育在很大程度上是集成创新。新教育本身应该成为汇聚美好教育的中心。新教育在理念、思想上是值得信任的，研究团队在用生命做新教育，应该信任这支团队，新教育最终会得到承认与尊重的。

五、加强联络与协作，真诚做好服务工作

江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会秘书处主动加强与省教育学会的联系，积极参加省教育学会组织的各种活动，做好江苏省教育学会会员发展工作，及全国各个实验区的联络、调研工作，新的实验区的培育与发展工作。帮助福建福州、浙江宁波鄞州、山东诸城和济宁等四个地区正式申请成为新教育实验区。

1．做好理事会换届工作。11月中旬，召开了江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会在海门举行第二次会员代表大会。来自全省各市县的新教育实验研究专业委员会理事83人参加了会议。江苏省教育学会副会长叶水涛到会讲话。许新海作了《江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会第一届理事会工作报告》。会议通过了第一届理事会工作报告，选举产生了江苏省教育学会新教育实验研究专业委员会第二届理事会名誉会长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长等。朱永新为名誉会长，许新海为理事长，倪强、吴勇等12人为副理事长，吴勇为秘书长，丁建强、王领琴为副秘书长。

2.深入推进香港陈一心家族基金会资助的家庭亲子阅读项目，形成亲子阅读项目区域推广模式。今年春季儿童文学作家童喜喜亲临海门，她以《父母孩子一样大》为题，从新教育的阅读研究出发，结合自身丰富的创作与阅读经验，用一个个真实的阅读故事，与幼儿家长们分享阅读创造的奇迹。为期一周的专题培训，为进一步开展亲子阅读活动提供了理念指引与实践指导。4月份，新教育萤火虫亲子共读公益项目组海门分站应运而生，建有两个超级群和一个工作群。第一批有15位义工加入，至今已有近三十位萤火虫义工为推广海门区域的亲子阅读而努力。很多义工有自己的本职工作，但依然利用工作之余的休息时间，参与QQ群管理、发布新父母晨诵、组织主题沙龙、转播专家阅读讲座、组织每月一次的线下亲子读书会。萤火虫义工们主动承担，凝心聚力，各司其职，分工合作，连续七次的线下亲子读书会都取得圆满成功。在许新海博士和凤凰传媒海门新华书店有限责任公司总经理杨重波先生支持下，7月31日，新教育萤火虫亲子共读公益项目组海门分站有了自己的“萤火虫之家”——麦穗书房。成立“萤火虫之家”校园小分站。5月16日，全国新教育“十佳教室”班主任紫藤所在的海门镇中心小学本着打造“拥有高尚智慧的家校共同体”的宗旨，举行了新父母学校成立大会。11月19日，新教育萤火虫亲子共读海门分站萤火虫义工又奔赴首批成立的“萤火虫之家”校园小分站三和中心小学站，举行了以“让我们成为新的父母”为主题的亲子阅读培训。11月18日下午，萤火虫全国站负责人、萤火虫委员会执行总监、新教育新父母研究所执行所长蓝玫老师来海门看望了海门分站的义工团队，在“萤火虫之家”举行了“美丽的约会”，共同分享并探讨萤火虫亲子阅读推进项目中的经验和困惑。

另外，香港“书伴我行”专题培训活动效果明显。10月23日至24日，教育局携手香港“陈一心基金会”邀请拥有几十年幼儿阅读国际教育经验的Juiie Fowlkes和香港资深故事导师杨佩玲，借座少年宫对全市幼儿园亲子阅读项目种子教师、家长代表进行“书伴我行”专题培训活动。培训的课程涵盖学校阅读、家庭亲子阅读领域，有如何通过故事加强父母与子女的沟通，学习艺术的对话式阅读，学习如何利用故事，讨论如恐惧，勇敢和同情心的主题；有通过大声朗读创建愉悦的课堂，运用各种资源方法帮助老师延伸书本内容，提高孩子的认知水平。为期一天半的培训活动收到了预期的效果，为后阶段海门亲子阅读项目的开展奠定了前瞻性的基础。

3.联合主办数学盛会。12月7日～9日，新教育研究会和江苏教育报刊总社联合主办了第二届“学程导航·活力课堂”全国小学数学教学专题研讨会，来自北京的著名特级教师吴正宪、钱守旺，来自南京的南通籍名师张齐华、贲友林，南通本地的小学数学领头人蔡宏圣、许卫兵和海门学导式名师工作室的三位教师，共同围绕“学程导航·活力课堂”这一专题同台献艺。全国各地六百多名小学数学教师共赴数学盛会。

4.联合举办第三届“面向儿童的习作教学”主题论坛。12月21日～22日新教育研究会与江苏省教育学会小学语文专业委员会、江苏教育编辑部联合举办“江苏省第三届“面向儿童的习作教学”主题论坛，围绕“习作教学的内容选择”这一主题，海门市吴勇“童化作文”名师工作室的教师进行同课异构，并借助袁浩等知名专家的引领，探讨适宜儿童的习作教学方式，开发适合儿童言语和精神生长的习作教学课程，大力推介新教育儿童写作课程理念，以此推动区域内习作教学的深度改革与发展。

5.做好与新教育基金会项目的联络工作，努力把完美教室、中国文化课程群、新教育儿童习作等项目打造成新教育基金会的品牌项目。