南京雨花台区教研员考察海门名师工作室

　　2014年5月14日，南京市雨花台区教师发展中心18名教研员分为小学、初中两个小组考察了海门市“学导式数学教学”“STC（科学、技术、儿童）”“初中情智教育”和“审美人生教育”等4个名师工作室。

　　南京小学组教研员们首先来到了东洲小学，考察了海门市“学导式数学教学”名师工作室。他们与工作室所有成员、东洲小学的部分老师一起观摩了一节数学课《亲近美丽数学》。海门实验学校附属小学校长、工作室领衔人、特级教师卞惠石从工作室定位、目标、成员发展愿景、发展措施、教育教学研究方向等方面就工作室的创建、学习、研究、成绩等情况作了介绍。海门市中小学教师研修中心副主任、工作室领衔人、特级教师丁建强介绍了海门推进数学阅读的做法。接着，南京教研员们来到海南小学，考察了“STC（科学、技术、儿童）”名师工作室。工作室领衔人、特级教师徐杰从课堂教学、课题研究、教师培养、经费使用、教学主张等方面介绍了工作室运作情况。

　　南京初中组教研员们首先来到东洲中学，在该校朱丰慧副校长带领下参观了校园。东洲中学校长、工作室领衔人、特级教师滕玉英从自己的专业成长说起，介绍了工作室的工作、成绩和影响。而后，南京教研员们来到了东洲国际中学。该校副校长、“审美人生教育”领衔人、特级教师、教授级中学高级教师陈铁梅从“明确工作目标，建章立制，夯实基础建设；围绕教学主张，有序活动，培育学科群体；落实重点特点，突出亮点，扩延影响效应”三个方面，全面地介绍了工作室的工作情况。

　　一个个名师工作室的成长叙事，从一个侧面阐释着最近几年海门教育跨越发展的奥秘。如今，海门一共有19个名师（名品项目）工作室。名师（名品项目）工作室已经成为海门骨干教师的孵化器、学科建设的动力臂、教育质量提升的推动轮。海门市名师工作室卓越的愿景追求、科学的运行机制、丰硕的工作成果，引来南京教研专家一片赞誉之声。

　　据悉，南京市雨花台区教师发展中心教研员团队于5月11日下午抵达海门。12日上午，在海门市新教育培训中心，简短的开班仪式后，他们听取了丁建强主任“教学与质量管理”专题报告；下午，分别听取了海门市中小学教师研修中心培训部主任徐强、海门市教育局人事科科长张永林、海门市通源小学校长吴建英关于海门教师培训、教师队伍管理、学校课程管理等专题的介绍。13日上午，海门市中小学教师研修中心中小学研修员与南京同行就各自的学科研修工作进行了深入的互动交流。下午，南京雨花台区教研员分小学一组、初中两组分别赴实验小学、海南中学、实验学校附属初中考察了各教育集团的教研活动。

　　本次南京雨花台区教研员来海考察，是自去年3月海门市新教育培训中心投入运行以来，第一次专门接待外地县区教研员的培训，是一次对专家团队进行的高层次培训，而且是一次农村教育培训机构对省会城市专家团队进行的高规格培训。海门市新教育培训中心十分重视此次培训，会同海门市教育局、中小学教师研修中心的领导专家，精心设计培训方案，安排培训内容，保证了培训的圆满成功。