北京市新教育实验学校开展“新教育种子教师进校园”活动

北京市新教育实验学校牵手新教育新父母研究所

开展“新教育种子教师进校园活动”

2014年10月27日至31日，在新教育种子项目的负责人张硕果老师，种子教师培训首席讲师飓风老师带领全国优秀的种子教师团队，赴京进行为期一周的“进名校观摩学习”活动之际，北京市新教育实验学校邀请种子教师进校园，开展了形式多样、内容丰富的互动交流，极大鼓舞了学校教师的学习热情。

同课异构追寻理想课堂

27日晚上，飓风老师带领老师们相聚在一起，研讨29号、31号上午将要进行的同课异构活动。研讨活动进行得如火如荼，语文组每位老师都谈了自己对教材的理解，讲课教师的教学设计一次次被推翻，然后再重建。在这样的交流与碰撞中，大家的思路越来越清晰，对理想课堂的理解越来越深入。

29日上午北京新教育实验学校的康铭雨老师、来自四川宜昌的种子教师王艳分别执教了三年级语文课《孔子拜师》，随后飓风老师引领大家针对理想课堂的构建、目标的达成等问题进行了深度研讨。为了把研讨的成果在实践中展现出来，来自山西运城的种子老师高丽霞在30号上午再次执教《孔子拜师》，把研讨形成的共识落到了实处。

31号上午北京新教育实验学校的梁凡老师、来自河南焦作的种子教师宋新菊分别执教了二年级语文课《从现在开始》，研讨过程中把低年级识字、写字教学的方法和目标进行了交流与总结。

青年教师宣宣老师在周叙事中写到：这一周飓风老师带领种子教师团队来我校互动指导，我通过听课觉得收获颇丰，同课异构果真奇妙，我都跃跃欲试了。

整本书共读、童话剧指导

27号下午1：30—6：00，飓风老师以《特别的女生撒哈拉》一书为例，为老师们示范了如何进行一本书的共读。讲座以模拟师生共读的形式进行，听讲座的所有老师已经提前一周完成了本书的阅读，在飓风老师的引领下以学生的身份来交流阅读的感悟。通过这样深度卷入的讨论，老师们更加明确了如何借助共读与学生的生命进行编制,也进一步认识到了共读的重要性。

29号晚上7：00—9：30，飓风老师在五楼报告厅为全校的老师和种子教师团队做了一场“童话剧”专场的讲座。飓风老师的讲座以自己班里的童话剧排演过程为例子，大到如何选择适合班级学生生命状态的剧本，小到如何进行角色竞选，都进行了细致地讲解，使所有老师对于童话剧的认识又提高了一个层次。