新教育国际高峰论坛日照举行 研讨理想课堂

今日上午，“构筑理想课堂—第四届新教育国际高峰论坛”在日照举办。

民进中央专职副主席、新教育实验发起人朱永新在会上发言时说，“现在不是日照最美丽的时候，但仍然有九百人来参加会议，比我们预想超出了一倍。日照是全国第28个试验区，全市一万八千名学生踏上了新教育追梦之路，在2012年新教育实验更是被评为日照十大民生新闻之一，可见新教育已经赢得了日照人民的认可，后来居上的日照新教育发展一年一大步，让我们刮目相看。”朱永新指出，教育的探索是永无止境的，十四年来，新教育在理论建设上做了大量的探索，但是在我们进行探索的同时，也要借鉴海外的教育理论和实践，以给我们更多的启发。

山东省教育厅副厅长张志勇厅长在发言中呼唤教育者理性自觉，并指出：教育正在从有学上到上好学转变，如果用传统思维上好学就是重点学校，那么上好学梦就会永远无解，因为这样的学校永远是少数。我们教育应该从非规制的状态向法制状态转变，要让孩子实现幸福完整的自我发展，也就是过一种幸福完整的教育生活，这也是朱永新主席提出的理念。教育同样可以走增量改革的道路，现有的教育时空中注入增量改革的内容。 我认为的理想课堂由以下三部分组成。学生的课堂是儿童独有的生活方式，我们希望课堂是民主和谐的氛围，追求民主和谐的教育生活，所以课堂的民主交流是必要的。 此外，我们要追求具有生命张力的课堂。这是我们梦寐以求的课堂，第三，理想课堂是追求生活价值增值的课堂，在这个时空里，我们希望产出精彩的思维成果。

日照教育局局长张传若做主旨报告，从多方面分享了他的教学经验。他说，“学本课堂本质是以学定教、以教导学、以学促学、学生自学。恪守一个基本原则，即自学。科学设计学习时间，发挥学生的潜能，使教学更加生动，让课堂充满魅力激情。 此外，激发两种积极状态。一是积极的自我认同，这是学习的源泉，让学生感受到学习的乐趣，成为一种享受。二是积极的课堂对话，这是维持深入教学的条件。与教材、伙伴、教师、自我、生命、生活的对话。 另外，用好三种导学方式，第一是倾听，互动好了才能有效提高学习。第二是串联，认识永远是一种探险，发现知识的魅力。第三是追问，培养学生的批判思维，知其然知其所以然。 第四，应该重视课堂学习参与度、课堂学习自主度、课堂学习合作度和课堂学习探究度四个方面。第五，满足五种学习需求。满足受表扬被认可的需求，让学生积极融入集体。体验参与的需求让学生觉得自己的努力是必须的，表现与分享的需求，交往与互动的需求让学生学会交往互动，发现于创造的需求，学生会变成越来越成为自己所期望的人。用眼观察用耳聆听用脑思考，让孩子们参与到学习中来，让老师和学生必须爱戴，热爱学习，建立朋友式关系。”

日照市副市长郇梅、山东省贸促会会长徐清、山东省教育厅副厅长张志勇、日照教育局局长张传若等领导出席会议，来自美国、德国、爱尔兰等国家的教育家共同出席了会议并作精彩报告。此外来自去全国新教育实验区的九百多名教育工作者参加了会议。

朱永新教授致辞

山东省教育厅副厅长张志勇致辞

日照市教育局局长张传若做报告

2014新教育国际高峰论坛现场