3月26日，新教育实验专题报告会在新沂市市委党校举行，新教育研究院院长许新海博士应邀做专题报告。新沂市副市长周树兵、教育局领导班子全体成员出席报告会，新沂市教育局机关全体人员；各中小学、局直各单位负责人、新教育工作具体负责人、部分骨干教师，计800余人参加报告会，新教育培训中心主任吴勇、培训科科长李兵陪同参加活动。 周树兵致欢迎词。周树兵指出，许新海院长率领新教育理论宣讲团来新作专题报告，这是新沂教育2016年的新春盛事，也是新沂深入推进新教育实验、全面实施素质教育、大力提升区域教育品质的里程碑事件。他指出，自2013年以来，全市教育系统每年一个主题，分别开展了“教学质量提升年”、“教师业务提升年”“师德师风建设年”“书香校园建设年”等主题活动，教育教学成绩取得长足进步，教师综合素质显著提高。2014年新沂市顺利通过了全国义务教育发展基本均衡县验收；2015年，中考稳居徐州市第一方阵，高考二本以上上线率35.45%，比前一年增加9.6个百分点，本科上线人数和上线率实现了“五年连续增长”，跃居徐州各县市区前列。他同时指出，在看到的成绩的同进，也要清醒地看到存在着不少的问题。他要求，全市教育工作者认真学习徐州市委市政府提出的“教育学南通，水平双提升”活动要求，积极对接海门教育，充分认识这次学习培训的重要意义,认真领会新教育的精神实质，做好理念储备,切实做到学以致用,为新沂的教育发展开创一条崭新的道路。 许新海院长就海门市推进新教育工作作专题报告。他指出，海门十年如一日，深入推进新教育实验，用实实在在的成效证明了，新教育实验提升了教育的品质，让师生过一种幸福完整的教育生活；提高了教育质量，实现了高、中考质量的一流水平。他从“一、二、三、四、五”五个方面细致介绍了海门新教育实验工作经验。“一”是一大愿景，即过一种幸福完整的教育生活。新沂班均生额多，南通班均生额要少一些，怎么样去实现师生幸福完整的教育生活？幸福总在风雨后，艰辛的付出，而后有满满收获，那就是最大的幸福。持续地引领孩子们读书，经年后，孩子们读书满腹，在突然的一天，孩子们的才华得到恣意地展示，那一刻，引领孩子的教师在那一刹那间将感悟到教育人生的极度幸福，而孩子们也将感受到学习的超级快乐。“二”是两大原则，即只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。许新海院长指出，新教育实验改变教师的行走方式、改变学生的生存方式、改变学校的发展模式、改变教育科研范式，这些都是新教育行动的支撑理论，推进新教育实验，比如让师生读书，坚持一天、两天可以，但数年如一日，这很难很难，没有这些理念的指引，新教育行动就会找不到目标，就会失去信心，只有在这些理论的指导下，通过持之以恒的努力，通过岁月的印证，才能够真正相信新教育的播种行动是对的。他同时强调，新教育挑战的是学生的智慧，而应试教育挑战的只是孩子的智力，要简单得多。“三”是三支队伍，即管理队伍、研究队伍、骨干队伍。管理队伍也就是指局长、校长。局长抓好校长队伍，校长抓好教师队伍。研究队伍，就是一批能研究的人，要引领这批人率先推动研究，要让他们从内心深处认识到新教育的独特话语体系，是融贯中西的教育理论，是开放的充满活动的，让特级教师、骨干教师做研究的带头人，做推进新教育的带头人，做宣讲新教育的带头人。骨干教师，也就是推动新教育的榜样教师，主干力量。许新海院长指出，榜样教师最有活力，力量非常大，有一种区域性的推动力。推进新教育行动中，不但要推出榜样教师，还要展示榜样学生、榜样学校、榜样家长、榜样家庭，从而形成全面的推动力。榜样的力量是无穷的，大于校长的推动力。“四”是四个平台，即项目平台、研究平台、活动展示平台、媒体平台。项目平台，也就新教育的“十大行动”。每一个行动下又分许多项目。许新海院长特别强调，新教育强调个性，新教育本身就是有个性的理论体系，各个新教育区域、新教育学校、新教育班级都要联系自身实际，打造独具特色的新教育行动。研究平台，即新教育注重研究工作室建设，每个地区的新教育不是现成的，而是要自己的工作室积极去研究，去探索。活动展示平台，即通过开放周、节日仪式等活动形式展示新教育成果。在仪式中、展示中增强对新教育的崇敬感，激发继续前进的动力。媒体平台，即利用传统媒体，特别是微信、微博等新兴媒体宣传新教育成果，形成互动空间，推动新教育前行。“五”是五大抓手，即培训、课程、课堂、课题、评价。许新海院长指出，区域推进新教育要建立自己的培训师，实施高强度培训，要走出去，要引进来；课程是促进教师发展的根本，教师的深度课程研发，是教师真正的专业成长，在课程研发中，生成许多教育故事，丰富生长方式；课堂改革永远在路上，新教育课堂的第一层境界是理想课堂，构建有效框架，第二层境界是挖掘知识的伟大动力，第三层境界是知识、生活、生命深度共鸣；新教育的评价是开放的，应是对新教育状态、水平的整体评估。 吴勇主任以《践行新教育，共奔中国梦》为题作专题报告。“挑着梦想出发，拉着希望回家，唱着山歌入梦，日子如诗如画”。他结合自身的实践经验，生动地诠释了“过一种幸福完整的教育生活”的丰富内涵，并介绍了海门“新教育”的发展历程。他说，海门教育梦追求的是打造教育“名市”，即教育更加公平，质量更加优异，师生更加幸福，人民更加满意。他指出，“只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹”，践行新教育，可以传递教育的正能量；新教育指向教师的生命叙事，点燃师生阅读的火焰，践行新教育，可以提升教师的“精气神”；新教育为学校的特色建设搭建了“舞台”，践行新教育，可以创造学校“好声音”。他还强调，新教育是在“寻找尺码相同的人”，践行新教育需要四种精神：追寻理想的执著精神，深入现场的田野精神，共同生活的合作精神，悲天悯人的公益情怀。 报告会前，与会同志观看部分试点学校新教育成果展示。北沟一幼茶蕴幽远的茶礼仪展示，新安幼儿园幽默风趣的《猫鼠之夜》童话剧表演，城关小学舒展个性的《我是一个任性的孩子》诗朗诵，新华小学中华文化精髓《弟子规》小快板表演，新安小学弘扬传统精神的《雷锋伴我行》舞蹈表演，让大家在视听的快乐中感叹新教育给学校、师生带来的喜人改变，感慨新教育的力量，使每一位与会者对新教育信心百倍。 据悉，本次活动前还举行了新沂—海门教育合作签约仪式，签约仪式上，王学伦局长代表新沂市教育局，许新海院长代表海门市教育局，共同签订两市教育合作协议。 报告会后，许新海院长还赴新沂第一中学、实验学校、新安小学实地调研新沂新教育开展情况，对新沂新教育实验工作给予充分肯定。 26日下午，许新海院长一行还应邀赴徐州贾汪实验区调研，贾汪区教育局局长张先州、主任科员刘金山、副局长刘继华、新教育研究室及学校相关人员陪同考察，并出席座谈会。许新海院长一行先后考察了团结幼儿园、团结小学和师大附小3所学校，感受校园新教育文化氛围，了解学校新教育推进情况，翻阅师生作品等新教育实验成果。
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