研讨儿童课程，致敬好春光

研讨儿童课程，致敬好春光

                             ——长寿实验一小2018春期新教育开放活动

乘着温润的和风，踏着坚定的脚步，春天来了。2018年3月13日，长寿实验一小2018春期新教育开放活动在凤岭校区电教室二如约举行。来自桃源小学、凤一小、川维小学和龙河中心校的老师们与长寿实验一小全体语文教师齐聚一堂，共同聆听学校三位老师为大家呈现的精彩的儿童课程展示。

首先是张婷老师为大家带来二年级的晨诵课——《树叶宝宝》。诵读课程分为六个步骤：美好的开启、复习旧诗、诵读新诗、编织链接、诵读原诗和仿说运用。晨诵伊始，一首《向着明亮那方》，开启了春天美好的诵读。张老师通过声情并茂的范读和和温柔亲切的点评指导着孩子们去感受诵读的韵律和诗中的情感。最后，通过编织链接的教学策略将“树叶宝宝”摇身一变转换成 “蜗牛宝宝”，通过层层递进的方式引领孩子们感悟到在我们成长的路上，一路都有父母、老师和同学温暖的陪伴，发散孩子们思维的同时也是他们情感的绽放。

第二堂课是由袁梅老师执教的五年级童书共读课程——《斑羚飞渡》。袁老师巧妙地将童书共读的三种课型要素融入课堂中：导读、推进和主题探讨。在袁老师的引导下，学生对《斑羚飞渡》的题材、作者、文本价值和大概信息都有了一定的了解，再从小说三要素入手，抓住关键词“伤心崖”和“彩虹”了解环境描写的妙处，接着通过完善思维导图——开端、发展、高潮和结局，从而理清情节，最后引领学生一起感悟老斑羚的形象，将共读课堂氛围推向高潮。

第三堂课是由游雅耽老师呈现的一年级读写绘课程——《笨拙的螃蟹》。游老师在绘本的选择和呈现上紧紧围绕着有趣和游戏进行。丰富的语言和动作，大胆的角色自居以及参与游戏互动，让孩子们身临其境，融入到故事氛围中，也让绘本课程成为一种快乐的体验。一首自编歌曲《我是一只笨拙的螃蟹》将课堂推向高潮，同时也揭示出该故事的内涵：每个人都是特别的。提醒孩子们，勇于面对自己的短处，学会扬长避短。

课后，勾红琼老师、陈腊梅老师和彭克莉老师对三堂课做了精彩的点评，同时对三大儿童课程的开展做了详细的指导，提出了有指导性的建议和美好的期望。勾老师对晨诵的五大功能和晨诵步骤做了详细的讲解，并提到晨诵是美好的，我们要温和而坚定地去做，要把美好给予最美的童年。陈老师对童书共读课程的三大课型进行了简要的介绍和分析，并提到：提升学生的阅读素养，就是培养学生终身阅读的习惯，特别是读整本书的习惯。彭老师对读写绘课程的理念做了简要定位，并从选故事和讲故事两方面做了重要强调，尤其对讲故事的节奏、策略和内涵做了更深的讲解。同时与会老师们在袁其珍主任的组织下也纷纷参与到讨论中来，将本次活动推向了一个共话儿童课程的美好氛围中。

最后樊校长对本次开放活动作了总结性的发言。他首先谈到从2009年与新教育的相遇到现在9年间，一路走来有艰辛、坎坷，却总能收获幸福和美好。他指出，新教育的核心工作是用书香渲染学校的校园底色，用课程作为学校教育活动的重要支撑，并提出了美好的展望：把新教育这颗种子，种出具有长寿特色的新教育之花。