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【东洲国际·校际交流】再会·相携·共进，用爱的温度澎湃教育力量——东洲国际学校·甘肃省静宁三中公益帮扶之跟岗学习

东洲国际

一所学校的幸运之一，在于拥有一群真正心系学生、心怀教育理念的教育者。

11月7—10日，来自甘肃省静宁三中的袁嘉民校长以及宋迎春、刘建东、张润喜、李华、樊瑞丽五位骨干教师走进东洲国际学校，进行了沉浸式跟岗学习。

在新教育的“新教师基金”助力教育质量提升项目中，东洲国际与静宁三中签订了公益帮扶三年规划。这是一场结缘于五月，跨越千里的情缘。

5月，双方早已通过网络，隔着屏幕，跨越云端，以暑期研修的方式，把我们的教育经验、理念播撒之每个静宁三中的老师心中。这也加深了静宁三中老师对海门教育的向往，于是在这个处处蓬勃着生机与收获的季节，不远千里走进东洲国际，只为追寻心中那份教育的温度。

为了让本次跟岗全方位、多层次、宽领域——通过每日听课及交流，教学、德育专题讲座及管理艺术学习等多元的形式，含括教育理念、校园文化、德育课程、生本课程体系、校园活动等各个方面，打造浸润体验式“学习场”，让6位校长、老师深入了解东洲国际的办学理念、管理艺术和课堂文化，了解整个南通教育的特色与发展。

青蓝结对，满满的仪式感

为建立长久的交流与共进关系，让两校在今后的教育教学中形成最常态和持久的沟通，从校长到教师，从教学管理到课堂教学，双方举行了一个隆重而简短的“ 青蓝结对”仪式。

正如陈校长在仪式上所言：“教育是相通的。不仅你们要在东洲国际学习，我们也需要在交流过程中向你们学习，彼此提高。”

校长讲座，彰显教育的温度

徐智潭校长以专题讲座《好的教育》，强调教育不应该仅仅为了分数，却忽略其本质。我们坚持教育是创造、是尊重、是唤醒、是生活。

问题链专题讲座，解密教学密码

张浩杰副校长的《问题链教学的操作路径》和张轶老师《“情境-思维-问题”视角下的英语问题链教学》的主题报告，强调课堂就是以智慧带领进入学习的问题情境，让学习力在思考中不断生长。

课堂实践，让教学主张在践行中落地

这几天，我们除了开放日常课堂外，还特设了8节示范课

杨尹芳老师和庄玲老师执教语文课《孟子三章》。

江炜炜老师执教《解分式方程（1）》。

茅雅琳老师执教《分式方程》。

秦伟慧老师执教《8A Unit6 Comic strip and Welcome to the unit》。

王丽敏老师执教《Unit 6 Period 1》。

杨春红老师执教《特殊法测电阻》。

张胜阳老师执教《光的折射》。

在听完课后，我们还特设了教研组交流环节，让各学科的备课组长进行面对面交流。

生本活动专题报告，明晰“活动育人”

蔡增老师《在细节中求成功，在稳定中求发展》的报告从班级层面，季珉副校长《基于学生生命成长的生本德育活动设计与行动》的报告从学校层面，分别阐述了培养具有家国情怀的孩子的多彩活动。

在听完报告，静宁三中老师走进东洲国际斑斓多彩的社团活动，体味东洲国际不会因为学生一门学科的好坏给他们“贴标签”，而是会积极挖掘他们的特长和兴趣爱好，并提供实践与平台，帮助和鼓励他们发挥所长，找到自身价值的学校教育的温度。

一个星期的时间很短，匆匆的相聚又将离别；一个星期时间很长，因为此间交流所产生的教育智慧，将在教育前行的道路上不断发光发热。

岁月无声，时光有爱。

东洲国际始终坚持，作有情怀的教育——

要以身作则，承担责任，放大优质教育资源势能，推动教育公平；

要以点带面，让好的教育不断辐射、孵化、拓展，让更多的孩子享受到好的教育；

更要以“精准”为关键词，在公益帮扶时，落于实处、落于最需要之处、落于符合未来趋势之处。

好的教育

是生态、是热爱、是躬行、

是信赖、是合作、是珍惜......

在每个人心中，

或许都有不同的回答。

然而无论如何，

我们都会始终

用心做教育，

用爱筑未来，

以探索与坚守，

找到属于自己的答案。

撰稿：徐海亚

摄影：徐海亚

编辑：鲍佳祺

审核：陈铁梅

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