新教育“理想课堂”“完美教室”研习营在静宁举行

响应国家乡村振兴战略 ，助力区域教育质量整体提升。为落实苏州大学“新教师基金”乡村教育质量整体提升项目目标，打造高素质教师队伍，推进区域新教育实验，3月9日至11日，由苏州市新教育研究院与静宁县教育局联合举办的“理想课堂”“完美教室”研习营活动成功举办，苏州市新教育研究院常务副院长陈东强、静宁县教育局局长张录牛、苏州市新教育研究院副院长杜涛、静宁县教育督导团主任漆永强及新教育实验专家团队参加活动，近300名静宁县一线教师“沉浸式”参与研习。

漆永强主任主持9日的开营活动。张录牛局长致辞，他对新教育专家团队的到来表达诚挚的感谢，并勉励学员积极主动投入研习，把握自我提升、超越蜕变的机遇，表示静宁教育将全力以赴当好新教育的“合伙人”，努力实现静宁教育的华丽蝶变。静宁县城关小学王爱玲老师代表学员表态，将珍惜学习机会，学以致用，积极探索，打开工作新局面。

陈东强院长以《用心用情办实事 真学真做新教育》为题致辞，回顾了自“新教师基金”乡村振兴项目启动以来，新教育与静宁教育一路同行的历程，充分肯定了静宁教育人的虚心好学和知行合一。他介绍了以“研习营”的形式同时开展“理想课堂”和“完美教室”培训的初衷，指出两个研习营都是聚焦教育的主阵地和主旋律，“研习营”创新集合体现了当下教育培训最先进的学习模式，而且整体考虑，前后衔接，系统谋划，学员们能够“学得进、悟得出，带得走、用得上”。他指出“渴望成长追求卓越的人，谁也挡不住”，希望学员们一起努力，成为榜样，立己达人。

“新教育·理想课堂”研习营由苏州市新教育研究院研究中心执行主任林忠玲、新学年教育副总校长徐青等联合主持。在导师引领下，学员解读新教育构筑理想课堂主报告，观摩了新教育榜样教师四川宜宾凉水井中学陈萍老师执教的课堂，尝试了“一案三单”（助学案、课前预学单、课中共学单、课后续学单）的制作，探寻了“学习任务”设计的路径，学习了建构“教学评一体化”的基本范式。培训颠覆了传统的课堂教学模式，让学员从被动接受转为积极参与，充分体会新教育理想课堂“学为中心”的要义。

“新教育·完美教室”研习营由苏州市新教育研究院发展中心主任张硕果和苏州市新教育研究院研究中心副主任朱雪晴联合主持。研习营以“文化立魂”“课程为径”“阅读奠基”为关键词，完整呈现了一间完美教室应有的特质。学员们通过小组共学共研共创，从班名、班徽、班训、班规等入手，创设了“启航班”“犟龟班”“海燕班”等一间间精彩纷呈的完美教室文化。

三天的研习活动，过程节奏紧凑，专家团队摒弃传统培训，重在学员的高参与、高思维，通过共研、共创、共享、共展，充分发挥了学员的主观能动性，带来层出不穷的精彩。在苏州大学“新教师基金”的支持下，新教育实验团队未来两年将继续开展形式多样的培训活动，为静宁教育高质量发展提供助力。