我的新教育畅想

舞钢市万和新教育学校

新教育描绘的理想学校是：让师生过一种幸福完整的幸福生活,让学校成为师生的乐园,散发着书香,洋溢着温馨,师生互动,亲子互动,用现代化教学设备提升教师成长,进而推动学校成长和学生进步,并塑造学生的完美人格,处处体现创新教育和素质教育

改变教师的行走方式，爱读书,会反思,改变传统的形象和陈旧的工作方式，欣赏自己，爱上自己的职业，通过提升自己的专业成长打造自己的人格魅力，让学生爱自己，并影响到学生爱上学习，并能高效的学习。改变学生的生存方式,学生在一种轻松充实的书香氛围中，读国学,诵经典,让自己主动学习，勤于思考，敢于创新，不断发掘自己的闪光点，做一个自信、自尊、自强、自立的新时代小学生。

学校：

（1）依据学校实际，结合新教育的理念，紧紧围绕”一个目标、两个目的、四种精神、四大改变、五种理念、十大行动”的新教育内涵，营造书香校园，打造五项活动，树立一批榜样，构建理想课堂，让老师有章可循。新的教育模式不能只有几个优秀或骨干知道运用，要通过共同体的力量，让老师参与其中，认识它，并通过骨干示范运用，以先进带动后进，感受它的魅力，变被动为主动，变个别为整体，最终走出我们学校的特色，让特色成就卓越，铸造学校辉煌品牌。

（2）营造书香校园，落实好晨诵、午读、暮省，让全体师生爱读书，读好书，会读书，达到师生互读，学校要开放电子阅览室和图书室，要求各班级发挥学生的资源，建立班级图书馆，每学期开展一些读书活动，学生奖励多以书为主。我们还应该注意通过阅读来培养学生的个人的行为修养，培养他们的个性品质，规范他们的日常行为规范和上课纪律，指导他们的行为习惯，以及接人待物的规范，有颗感恩的心等。当然这还需要教师的引导和家长的配合。

（3）我们积极打造的活动是：

1花儿朵朵（状元榜 上进榜  单项的明星榜 ）让师生找出自己的闪光点，提高自己的自信心，并加强了师生的自我激励，也营造一种积极向上的氛围。

2相约E线通，借助教育在线，学校新教育课程，学校规定四门必修课，八门选修课，学完修够120学分，促进专业成长（借助教育在线，建立校园博客，自己以身作则，写好教育随笔和教学反思，做好引导）

3读书在行动（教师开始共读一本书，要求认真研读，有读书随笔，底线是每月一篇。学生进行读书漂流，学生每周一篇读书心得，还要每天简单记录自己的收获，要求班主任和语文教师批阅，周末回去家长给出评语，写出鼓励，达到亲子共读的效果）

4相约第五节（借鉴外校的成功经验，压缩前几节时间 ，上下午安排第五节，重点用在学生身上，给学生午读和反思的机会，禁止教师教课，教师根据学校的要求开展一些活动：最初以新教育为主）

5教研先锋  （构建高效课堂，吸取先进的经验，改革课堂，利用好教研组长，每组推出名师，鼓励帮助他们成长，每周听课，周周有总结，次次有亮点，最终起到引领作用，成为大家看得着的榜样和名师）

6. 家校共建。学校的很多环节让家长参与进来，督促学校，也让家长了解学校，让家长放心，家长可以参与听课，考试监考，餐厅共餐，校园建设等。

7. 开设特长班。让孩子一专多能，能更好的适应将来社会，同时陶冶情操，培养学生自信心和坚强的 的毅力。

班级：

（1） 首先培养学生的团队意识，营造一个团结上进和谐的班集体，班主任引导学生制定自己班的班名、班徽、班歌、班训，布置自己的教室，充分发挥学生的主体作用，在平时的小事小节上就培养他们的社会适应能力和协调能力以及团队精神。

（2）响应学校号召，动员学生搜集有意义的书籍，建立班级的图书馆，班主任给同学们灌输新理念，树立读书的观念，写好读书随笔，每月评选一次，告诉他们好的可以发表到网上，提高大家的兴趣，并伴随物质奖励。语文教师每间隔一周上一次名著赏析，并写出读书随笔，作为周记。学生每天有“在相约第五节”可以读书，写下自己的读后感和经典摘抄，每学期读2本好书。

（3）做好学生的思想工作，做好沟通，可利用心灵日记和班主任直接沟通，鼓励学生敞开心扉，敢于和自己说，班主任也要认真的听取学生的心声，从孩子的角度揣摩学生的心里，以表扬为主，真正走进学生的心里，引导和激励学生走好人生路。还要利用好“读书再行动”的随笔中记录自己成长的足迹，记录每天的收获，哪怕是微小的，周末班主任批改后，学生回去交家长批阅。

教师

   （1）首先学会享受教育，能在工作中找到幸福感和成就感，借助“读书再行动”和“相约E线通”通过阅读，写随笔，探讨交流，提升自己，让工作充满激情，激发自己的成功的欲望，以做名师为目标，为振兴学校的教育为己任，树立终身学习的意识，有创新精神，敢于打破常规。

   （2）有大局意识，有团队精神，战胜最大的敌人---自身的惰性，不断提高自身的素质，培养师德，练好基本功，有学习意识，积极的参加各种培训，培训有纪录，有反思，有活用。

（4）能熟练的把握教材，每学期开学先把教学大纲和教材研究透彻，能够正确的把握重点和难点，能活用教材，每节课能依据重难点出示自己精选的练习题，每学期自己命题出两套月测验卷子。

（5）老师课前有准备，（备教材和学生，设计好活页教案，有导学案），课上有方法（发挥学生主体，围绕重难点做文章，并及时检测），课后有反思（为名师打基础，不断提升），阶段有检测（及时的阶段总结，总结后自己命题检测，掌握学生的学习质量。

（6）打造个人的魅力，做学生喜欢的老师，让学生喜欢自己，喜欢自己的课堂，从课堂完善自己，从课堂成就自己。找到做教师的幸福感。并辅助班主任做好学生的思想工作。

（7）所有课任教师不准随意上自习课，放羊课，自己尊重自己，切莫让老师和学生看扁了自己。认真推行学校的教学模式。还要学会尊重学生，鼓励学生，发掘学生的优点，多点耐心，加点爱心，关键是更要有为教育执着追求的恒心。

学生

（1） 对学习感兴趣，课堂上感受到快乐，学习中能找到幸福，生活中能树立自信，让自己在激情中成长。

（2） a做到课前预习（自己找出重难点，自己先行解决，疑问放在课堂先与同学们讨论解决，不行再从老师那里找答案）。b课堂要自主（通过老师的检测，和自己提前的预习，对自己的情况要清楚，知道自己的问题在哪里，我怎么去找答案？怎么和同学们配合？怎么和同学们讨论？应该听老师的哪个点？老师讲后应清楚自己的掌握情况，尽量消化在课堂。课堂结束后自己的笔记一定要记清本节课的重难点，典型例子和老师反复提醒的，还有自己容易搞错的和不清楚的）。c课下有巩固，（我们要求给学生减负，老师要精选作业，学生要认真检测，做到不会就学，不懂就问，做到独立完成）.d做到节节清，天天有总结，周周有回顾，月月有检测。（达到让老师备活课，上活课，体现学生的主体，培养学生的自学能力和解决问题的能力。这样学生知道要学的是什么，已经学会了多少，还有哪些需要解决，怎样才能解决，懂得检测自己的学习效果和如何去巩固新知）

（3） 读书是学生进步的阶梯，提高自己的捷径，也是当代社会缺失的元素，为此也丢失了很多东西，作为学生，更需要读书，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，跟名人对话，让名人引领我们前进。要利用“相约第五节”共读名篇和经典，写好随笔，及时和老师家长交流沟通。

（4） 英语是世界语，要想将来更好的享受现代文明，我们应该认识学习英语的重要性，克服对英语的害怕心理。通过晨诵时间读一些片段，英语名言，学会先感知他，懂的它的好，然后战胜它，特别打好基础，学校要加强音标的学习。

（5） 培养一项或两项自己的兴趣爱好为专长，算是陶冶情操，也可以缓解学习的压力，还能培养自己的信心。爱上学校，认定那是自己学习的乐园，成长的摇篮。细节决定成败，我们还应该在言谈举止方面要求自己，提高自己的修养，丰富自己的内涵，培养铁的纪律观念。

教研工作：

通过“教研先锋”活动以教研组为龙头，听评课为载体，校本教研为推动力，课题为理论总结（紧紧抓住教研工作，立足课堂，开展形式多样的研课活动，教研员通过对课堂的掌控情况，不断进行教研，总结优点，开展讨论，培养一批名师，引领一个方向，总结一种成功的模式。达到实际中能提高老师的教学水平，提升老师的教学艺术进而向名师迈进，还能影响学校整体教学效果，并通过不断的谈论总结，研究课题，进而上升为理论高度）具体做法如下：

1教案有改进，写活页的教案（备教材，找重难点，备学生，备解决重难点的方法，就是备教法和学法，重点是写教学反思，节节写，学校随时抽查），设计导学案（或者在每节课最后两分钟出示下节课的目标和重难点，引导学生预习）教师要摈弃传统的思路，大胆创新，教法创新，语言创新。

2教法有改进，充分发挥学生的主体优势，教学相融，两条线不能平行。（教师是开学先把教学大纲和教材研究透彻，能够正确的把握重点和难点，能活用教材，甚至是重新整合教材活自编教材，课前备好学生，备好教法和学法，一定要体现以学生为主，一定能吸引学生，上课前几分先是一个检测，内容是上节难的和易混的和本节能自学就会的，然后让学生自己找出本节课的重难点，自己解决，后分组讨论解决，最后老师巡回指导后进行简单的重点讲解，解决好后要当堂检测，当堂总结，课下老师不知作业一定是精挑细选的，少而精。给学生有自主时间复习巩固，并认真预习下节课的内容。每月根据自己所讲的出一套有时代特点的试题，对学生进行阶段检测，按要求及时上交学生测试成绩。学生要做的就是我们平时所要求的课前预习，课上自主学习，做好笔记，课下巩固。做到天天总结，周周回顾，月月检测。

（1）学校组织上公开课，示范课，听推门课，优质课。

（2）  教研组每周有安排，有落实，有总结，有专门的教研会。

（3） 听评课要求有校委会到场，组员全员参与，提前出示，有听课记录，听课表。以“一课多上”和“同上异课”为主，有评讲，有记录，有改进意见，有教学反思。达到组组有名师。

（4） 开展“师徒结对”类的帮带活动，名师带年轻，先进带后进。

（5） 提高教研组长的待遇，优质课要重奖。

（6） 教师所有的培训要有记录，有汇报，有反思。

总之，学校要坚持全面发展，以质量求现在的发展，以素质求将来的开拓。改变观念和克服老师的惰性是最大的难题，行政强制和制度引导是解决问题的关键，引导大家别去先评价好坏，用心去做，不断总结，在行动中纠正。老师们要坚定一刻课改的心，持之以恒，在前进中完善。所有老师要满怀激情，当未来名师，创未来名校，打造出学校的品牌，树舞钢的骄傲。教育的畅想终归是想法，要想变成现实要领导的支持，大家的配合，和制度的保障，最终让希望变成现实。

    作为一个新教育的追随者，除了激情，在前进中还有很多的困惑，我真诚的希望各位专家和领导看过后，给我一些建议和忠告，谢谢