人人都在抨击中国的教育，但大家对教育的理解却又相当的狭隘。教育不只是只学校里的教育，而是包括学校、家庭、社会的立体教育。我们对孩子进行教育的最终目的是以知识的增加带动完美人格的形成。在中国，人们总把对孩子的教育重点放在学校，这就造成了极大的不稳定性。毕竟，中国的教学资源有限，老师的数量有限，每个班级的人数很多，老师不能公平的照顾到所有的学生，而人们家庭教育的意识不高，方法不适当，最后造成了中国学生素质差距很大。

《好妈妈胜过好老师》正是给大家强调了家庭教育的重要性。作者给我们展示了一个家庭教育和学校教育完美结合的实例。通过对本书的阅读，我们不得不承认学校教育仍然存在一些问题，但是如果能通过家庭教育加以弥补，能使孩子更健康、全面的成长。因为家庭教育有学校教育比不上的先天优势。这种优势是什么呢？就是父母对孩子无人能匹及的爱，和对孩子从小到大的影响与了解。家长能比老师更好的跟孩子进行交流。如何才能更好的对孩子进行家庭教育呢？从这本书中我总结出两点，一是端正教育目的，二是掌握正确的教育方法。

作者教育孩子之所以成功的关键因素就是作者对孩子有较强的责任心，懂得教育规律，而且在教育的过程中充满教育智慧。爱有方，教有方。

感受一：爱在其中，教育无痕。读着书中的一些章节，感受到作者在暖暖的爱意中，揉进了不露痕迹的教育。使教育和生活和谐的结合在一起，孩子在愉快成长的过程中，一些良好的品质在他们的心中悄悄的发芽。比如：《给小板凳揉揉疼》，《像牛顿一样》，《古诗滋养的孩子》等。尤其读了《像牛顿一样》让我感受最深。如果平常我的孩子或者学生在学习或者生活中不用心或犯了低级错误，我们通常采取的方法是：提醒、唠叨、呵斥。结果收效甚微，时间长了孩子可能增长了一种刀枪不入的本事或出现逆反心理。一句：像牛顿一样的批评，既不伤孩子的自尊，又使孩子在愉悦的气氛中反思自己的错误。唉！作者太高明了。

感受二：教育智慧，独具匠心。读着这本书，字里行间都流露出作者的教育智慧。《惩罚你不让你写作业》，《自己不带孩子就是渎职》，《只设记功簿，不设记过簿》《不管是最好的管》等。这些教育方法独具匠心，体现了作者的智慧。尤其是读到《惩罚你，不让你写作业》，作者用了一个反常规方法，适当使用逆向思维刺激了孩子对写作业的热情。达到了非常好的效果。作为教师的我们，在教学的过程中，也适当的用一些逆向思维，刺激一下学生学习的兴趣，会达到一种意想不到的效果。