教育需要激情，需要全身心投入与无私奉献；

教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；

教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇；

教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；

教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与持久探索。

                                 --------朱永新

在校领导的大力倡导下，我积极学习新教育思想，认真拜读了《朱永新教育文集》、《困境与超越》、《心灵的轨迹》、《一次梦想的远征》、《新教育》等书籍。通过学习，我的教育思想得到了一次重大而深刻的洗礼。

第一;教育责任意识：

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 。为人师七年的我深刻体会教育离不开爱，用爱做教育，方为真正的有责任心的师者.有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。通过新教育的学习我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。班上一名女生，上课开小差，作业不完成，顶撞教师，无故旷课.说实话，当时的我对她很反感。直到家访后我才了解到她父亲入狱，母亲出走，一直跟大爷一家生活在一起， 我开始深深的自责：自己了解自己的学生吗?自己就是这样爱自己的学生的吗？我从家里带来了合适的衣服送给她，在班里有意识的表扬她。私下鼓励学生们跟她交朋友。渐渐地，她向我吐露了心声,她说她之所以这样做是为了引起更多人的关注.我心头一颤:是啊，一个失去父母爱的孩子多么需要一种温暖和依靠。此后的日子她脸上多了笑容，成绩也逐步上升。运动会她积极报名，为班级争得了荣誉。看到她的进步，我很欣慰。我用事实证明了：爱能融化一切。

第二：教学本位意识：

作为教师，我们要做的是为学生打底的工程，自然需要具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的胸怀。而这一切都离不开读书。读书是教师的一种信念，一种生活方式，甚至是教师的生命所在。新教育中朱教授曾说：“不管教育怎么变，作为教育最本质的活动——阅读始终没有变过。”为此我校将“营造书香校园”列为首要行动，师生共读成为一道亮丽的风景。早读时，学生读背语文课文，我就大声朗读一些诗歌、散文，阅读课时，我和学生共读精品小说，午饭习字后我和学生们津津乐道地讲书中有趣的故事，令人感动的情节；在潜移默化、耳濡目染中，学生课桌上的书渐渐丰富起来。“厚积而薄发”，在汩汩清流地滋润下，小荷已初露鲜嫩的小苞儿。学生阅读了大量的书籍后，下笔轻松了，的文章更有真情实感了。而最让我欣喜的是我发现我与学生间的沟通越来越多了，距离越来越近了。石帅是班里的团支书。头脑非常灵活成绩一直优秀。而恰恰是这份活气却让他出现了很多问题。有一次上课传纸条，而纸条的内容是对某女生表现出的好感。任课老师发现异常生气，公然在班里批评了他，之后我发现了他的苦闷，特意安排成长的烦恼为主题的练笔活动，我鼓励学生写出内心的真情实感。在学生的作文中我收获很大，而他的作文对我来说不失为一笔巨大的财富。我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。在他敞开的心扉里,在他饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他有些稚气又充满真挚的情感世界里，我读出了信任，看到了自己的份量，责任的砝码在不断的加重。作文中他一吐心声，他说他不懂什么是爱，只是觉得那个女生很优秀。这是一份朦胧而羞涩的情感，可当老师在学生面前揪出之后，他再也难以平静，同学的嘲笑侮辱给他带来了很大的压力，文中他真诚的恳求我帮帮他。看到这些，我想这位学生此刻最需要的是老师和学生们的理解和爱，我拿起笔写下了几行字：老师为你的倾诉和信任而欣慰，请记住无论何时老师都会一直爱你，相信老师会让你找回快乐。之后我在所有学生作文评语中都写了一句话：大家聚在一起是种缘分，要懂得珍惜，学会宽容。课堂上我大胆的摆出了这件事，我告诉学生们同学一时犯错要耐心真诚的关心帮助，而不应该是侮辱取笑甚至遗弃。学生们低下了头，我顺势一转说，大家如果意识到自己错了，就友好地对这位同学伸出真诚的双手吧。没想到话音刚落有些学生立刻走到他的面前，一时间班里乱成一团，欢乐的气氛洋溢在爱心之屋——他又找到了品学兼优的自己。

第三:发展创新意识

教师的定律，一言以蔽之，就是一旦你今日停止生长，明日你将停止教学。解放思想勇于担当敢争一流跨越赶超，教师要敏锐的了解新思想，主动学习新知识，转变观念，不断创新，在夯实自己教学能力的基础的同时努力培养自己独特的教育理念和教学个性。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我却可以骄傲的说，我是一名教师，一名用爱诠释自己信念的平凡快乐的人民教师。