.以学定教，讲解有序。
教师要重视学生之间的合作互助，通过“兵教兵”的过程，学困生的疑难和问题得到了解决，错误得到了纠正；优秀生也在思考和讲解的过程中提高了对知识的理解和运用的能力。课堂上把面向全体、培优补差落到了实处。教师通过检测、更正的过程来了解学情，再根据学情来确定自己下一步教的内容和方法，就会增强教师教的针对性和实效性。