导读：要想孩子学习好？那你得先变得优秀，因为你一直都是孩子的偶像。

　　这个规律说的是：要事情变好，你自己必须先变好。

　　最早发现这个规律的人应该归结为老托尔斯泰，他在他的作品中说过这么几句话，他说：“在这个世界上，绝大多数人都想去改变别人，很少有人想去改变自己。”实际上，在这个世界上你无法改变任何人，你所能改变的惟一一个人是你自己。也就是说，想要孩子学好的话，那作为家长你不学习，然后你硬逼着他去学习，他也不可能学好。这个孩子他在他的经验系统中，发现学习并不重要。因为如果那么重要你为啥不学习？在孩子的感性经验中间，如果你给他讲了很多大道理，可是在他的感性经验中学习并不是一件好事，如果是好事的话那你为啥不学习呀？那你为啥逼着我学习呀？所以，我们很多家长干巴巴给孩子讲大道理是行不通的。孔子说过一句最基本的道理，叫做“身教胜于言教”。也就是说你的行为举止，你的榜样作用，远远胜于你对孩子讲的道理。

　　要想孩子学习好的话，家长首先要成为一个学习的人，你首先要有强烈的学习意愿，这是最基本的要求。其次，你要有基本的学习智慧。如果你没有具备学习的智慧，你不具备学习能力，你怎么能探讨教导孩子学习？我们都知道“名师出高徒”这句话，所谓名师就是我必须在这里边我是专家，我才能去教导别人。如果你自己不学习，你自己也不会学习，也没有学习的智慧，也没有学习的能力，然后你天天打骂孩子，这等于缘木求鱼，根本没有办法把孩子教育好。所以作为家长来说，如果你真要是成为一个教育孩子学习的专家，想要真的把你孩子学习搞好的话，你自己必须先是一个学习的人。第三，你要成为一个具备学习能力的人。要真的具备学习能力的话，你要把这个学习这个规律，自己融会贯通。你要先明白：第一个层面叫做听清，第二叫做理解，第三叫做体会与想象，第四叫实践与观察，第五叫反思与总结。那么作为家长来说，你要把这五个基本步骤，基本智慧，变成你的口头语。你想成为教导别人学习的专家，孩子学习的时候，第一个问题，听清没有？第二个问题，你理解没有？第三，你体会是不是这么回事，你想象的是不是这么回事？第四，你去实际做没有，实践与观察了吗？你观察生活中是不是这样的？第五，反思总结了吗？你把它变成每天的日常生活，实际上是把它烙印到你神经系统中去了。因为你学任何东西，比如说我们现在每天都有业务学习。有人在进修学习，到学校里头去学习。那么你把这五个步骤，你基本熟练。那教导孩子学习的时候，你俩就形成一个共识。这样的话，你孩子从初始化的过程中就进入到真知系统。这个孩子长大了才渴望成为一个有真知的人。也就是说是一个既具备学习能力又具备真才实学的人。

　　所以我们家长，要想事情变好，你自己必须先变好，你自己变成一个学习的人，变成一个懂得学习规律的人，你才能把孩子教育好。否则的话，你在那干讲大道理，对孩子来说，约等于没有用。